龍陽鎮(zhèn)，一個(gè)典型的山區(qū)、丘陵鎮(zhèn)，因其獨(dú)特的地理環(huán)境，外出務(wù)工人員眾多，導(dǎo)致轄區(qū)內(nèi)孤兒、留守兒童、殘疾兒童等困境兒童數(shù)量達(dá)到69名。這些兒童在周末和假期往往面臨著監(jiān)管缺失、學(xué)習(xí)無人輔導(dǎo)、交通安全問題突出、防溺水及預(yù)防違法犯罪等多重挑戰(zhàn)，他們的現(xiàn)狀與未來牽動(dòng)著無數(shù)家長及社會各界的心。
不謀而合，振臂一呼齊響應(yīng)
作為山東省“道德模范”、山東省“教書育人楷?！?、山東省“全環(huán)境立德樹人”講師團(tuán)成員的龍陽鎮(zhèn)學(xué)區(qū)黨委書記、主任劉真標(biāo)，剛到龍陽工作后的一個(gè)周末，在河邊偶遇了一個(gè)獨(dú)自嬉戲的孩子，那份孤獨(dú)與危險(xiǎn)交織的情景深深觸動(dòng)了他的心弦。經(jīng)過耐心地勸導(dǎo)與詢問，他得知這個(gè)孩子是個(gè)孤兒，生活除了學(xué)校的規(guī)律作息外，其余時(shí)間只能在外游蕩，無人看管。這一幕，讓劉真標(biāo)陷入了深深地思考：如何能讓這些孩子在寒暑假及周末這些無人監(jiān)管的時(shí)刻，也能安全、快樂地度過？
帶著這份沉甸甸的責(zé)任感，劉真標(biāo)開始了全面的走訪與調(diào)研。他深入社區(qū)，走進(jìn)家庭，逐一了解每一名孤兒和留守兒童的實(shí)際情況。調(diào)研結(jié)果顯示，全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段共有13名孤兒和56名留守兒童面臨著假期無人看護(hù)的困境。面對這一現(xiàn)狀，劉真標(biāo)沒有退縮，反而萌生了一個(gè)大膽而溫暖的想法——發(fā)動(dòng)鎮(zhèn)上的教師志愿者，利用周六、周日及節(jié)假日，為這些孩子提供一個(gè)公益的看護(hù)場所，讓他們感受到家的溫暖與關(guān)愛。
想法一旦萌生，行動(dòng)便緊隨其后。劉真標(biāo)迅速發(fā)出了倡議，呼吁鎮(zhèn)上的教師積極參與到這項(xiàng)充滿愛意的公益事業(yè)中來。令人欣慰的是，倡議發(fā)出后的短短兩天內(nèi)，就有65位教師志愿者積極響應(yīng)，他們紛紛表示愿意利用自己的休息時(shí)間，為困境兒童貢獻(xiàn)一份力量。就這樣，一個(gè)由來自全鎮(zhèn)11所學(xué)校的志愿者組成的“龍山快樂成長營志愿者服務(wù)隊(duì)”應(yīng)運(yùn)而生，他們攜手并肩，共同為困境兒童編織了一個(gè)溫馨的“家”。
不畏困難，齊心協(xié)力建營地
志愿者有了，接下來就是場所問題。經(jīng)過考察，決定利用撤并的史村小學(xué)作為營地。因?qū)W校在龍山腳下，大家給它起了一個(gè)響亮的名字：龍山快樂成長營。
撤并的學(xué)校，長年失修，一片狼藉：玻璃破碎、樓頂?shù)嗡Ρ诎甙?、線路老化。但又沒有改建營地的經(jīng)費(fèi)。劉真標(biāo)把大家組織起來，志愿者們自己動(dòng)手，利用工作之余，從清理雜草開始，鑲玻璃、接線路、刮墻面。在工作中，志愿者王營劃破了手指、褚麗麗老師腿上掛了彩、耿浩老師手上起了繭子……
但各功能室還空空如也，孩子們來到這里如何活動(dòng)？志愿者老師們從家里帶來了筆墨紙硯、帶來了玩具、家里沒有的，為節(jié)約資金，營長帶著志愿者們到二手市場去淘。孩子們練習(xí)舞龍，沒有道具，志愿者們用舊笤帚把掛上舊條幅讓孩子們玩；練習(xí)踩高蹺，沒有高蹺，志愿者們給孩子們腿上捆上舊板凳腿練習(xí)，孩子們依然玩得樂此不疲。
功夫不負(fù)有心人，不到一個(gè)月的時(shí)間，營地的面貌煥然一新。炒菜坊、烘焙坊、茶藝坊、雕刻坊、種子坊、農(nóng)具坊、作物坊等作坊一應(yīng)俱全；百果園、百蔬園、百鳥園、百草園，應(yīng)運(yùn)而生，把一個(gè)廢棄的學(xué)校活生生打造成了孩子們幸福的樂園、成長的家園。
不辭辛勞，傾情呵護(hù)彰顯大愛
2023年4月26日，龍山快樂成長營開營了。孩子們乘坐志愿者們的私家車來到營地，開始了他們的“大家庭”生活。
自開營以來，志愿者老師為孩子們換上了統(tǒng)一的服裝，配備了必需的學(xué)習(xí)用品，為每一名孩子配備了定位手表，并購置了意外傷害保險(xiǎn)。
但他們很快就發(fā)現(xiàn)，對于這些孤困兒童，僅提供傳統(tǒng)意義上的托管服務(wù)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。例如張義。他到營的第一天，就不斷惹事。老師講話不聽，欺負(fù)其他孩子，吆喝著“在這里，我是頭”。晚餐前點(diǎn)名時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)名叫刁若涵的女孩子，原來她趁大家室外活動(dòng)時(shí)，躲進(jìn)會議桌下，藏了三個(gè)多小時(shí)。她說，她不敢與其他孩子一起玩，她說“我怕?！?/p>
連夜，志愿者老師們召開了視頻會議，對每個(gè)孩子的情況進(jìn)行了分析，找出了每個(gè)孩子出現(xiàn)狀況背后的原因。一大早，就有國家二級心理咨詢資格的教師志愿者對孩子們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，漸漸打開了孩子們的心結(jié)。
無縫隙關(guān)愛，全天候守望。即使孩子們在家里，只要他們有困難，志愿者老師們立刻伸出援助之手。
關(guān)瑩，一個(gè)來自特殊家庭的小女孩，爸爸常年臥床不起、母親精神異常。一天夜里十點(diǎn)多，營長接到村里電話，說是小女孩因抑郁離家出走不見了。營長立即召集志愿者們尋找，不到半個(gè)小時(shí)，二十多名教師志愿者奔向龍陽的大街小巷、田間地頭。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的查找，最終，志愿者教師耿浩在一個(gè)田間小路找到了她，和村干部一起把孩子安全護(hù)送到家。
為了孩子們的幸福成長，在成長營，每一名教師志愿者也都成了多面手：他們是“公交司機(jī)”，每逢周末、節(jié)假日，他們用私家車義務(wù)把孩子們從四面八方接來送回，最遠(yuǎn)的要跑二十多公里；他們是耐心細(xì)致的“教書先生”，為孩子們進(jìn)行自由閱讀輔導(dǎo)；他們是多才多藝的“大師”，根據(jù)孩子特長，指導(dǎo)孩子們唱歌、跳舞、繪畫、手工……除此之外，他們還是風(fēng)風(fēng)火火的“孩子王”，帶著孩子們踢足球、打籃球、玩呼啦圈；他們是“最美廚娘”，變著花樣為孩子們帶來舌尖上的暢享，這里的每一餐都由教師志愿者親自烹飪，而且很多食材都由他們無償提供，確保孩子每頓飯兩菜一湯，吃飽吃好。
在端午節(jié)開展“粽葉飄香迎端午˙心系留守暖童心”活動(dòng)，手把手教孩子們包粽子；孩子過生日，大家圍坐在一起，給孩子慶生，讓孩子們感受到大家庭的溫暖；閑暇里，師生們一起在學(xué)校生態(tài)蔬菜勞動(dòng)實(shí)踐基地勞作，采摘的青菜基本能夠滿足成長營的需要，孩子們過起了“自給自足”的田園生活！
不負(fù)眾望，立德樹人見成效
成長營志愿者們潛心研究，積極推動(dòng)德、智、體、美、勞“五育”融合，對困境兒童在美德修身、文明禮儀、強(qiáng)身健體、藝術(shù)修養(yǎng)、勤思樂學(xué)、實(shí)踐創(chuàng)新、合作分享、持之以恒等方面進(jìn)行道德引領(lǐng)，確保他們的身心得以健康成長。
德育厚培思想。志愿者組織困境兒童到滕州國防科技教育基地、滕州烈士陵園、臺兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館等地開展紅色研學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)他們愛黨愛國的美德，并通過智育厚植知識。以科技館和上司堂小學(xué)國防教育基地為平臺，志愿者定期組織困境兒童進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)、樂于鉆研的精神；
體育強(qiáng)健體魄。依托足球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)等，推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)和課程體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)困境兒童熱愛鍛煉的好習(xí)慣；美育提升素質(zhì)。依托青少年食育實(shí)踐基地，通過雕刻制作、茶藝學(xué)習(xí)，品鑒食品藝術(shù)之美，放飛創(chuàng)作思想，提高美育水平，培養(yǎng)困境兒童匠心制作的精神。
勞育涵養(yǎng)品行。在成長營的室外種植基地，志愿者組織困境兒童全程參與整地、種植、管理、采摘等勞動(dòng)流程，培養(yǎng)其熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德。
成長營堅(jiān)持“五育”融合、上下聯(lián)動(dòng)，對孩子們利用美德信用積分鼓勵(lì)，開辟出了一條全環(huán)境立德樹人和“雙減”新路徑，為培養(yǎng)困境兒童正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過多措并舉的幫扶關(guān)愛，成長營的困境兒童變了，這種變不僅僅是臉上洋溢的幸福和快樂，更是內(nèi)心深處的堅(jiān)強(qiáng)和自信。他們從最初的自我封閉、不服管理，發(fā)展到現(xiàn)在的活潑開朗、彬彬有禮，并均有一技之長：調(diào)皮頑劣的張義成了“豆腐小哥”，內(nèi)向靦腆的刁若涵成了“故事大王”，挑食懶散的邵梓涵成了“小廚神”，靦腆的耿凱麗成了“呼啦圈王”；抑郁的刁若芯成為小“故事大王”，一言不發(fā)的邵詩涵成了“泥塑家”……如果沒有成長營，這些困境兒童誰來管理？誰來關(guān)愛？這是現(xiàn)實(shí)之問、更是良心之問，而成長營的廣大志愿者們用大愛言行予以了回答。
誰無父母需要照顧？誰無兒女需要陪伴？廣大志愿者放棄節(jié)假日及周末休息時(shí)間，用大愛呵護(hù)著孩子們的幸福成長，使孤兒不“孤”、困境不“困”。
俯瞰中國教育發(fā)展形勢，面對社會發(fā)展大勢，成長營的志愿者們用實(shí)際行動(dòng)回答了習(xí)近平總書記“為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”的政治之問。
不同凡響，善城善教美名揚(yáng)
成長營關(guān)愛困境兒童的做法引起了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和主流媒體的競相報(bào)道。全國婦聯(lián)、省婦聯(lián)、中國科學(xué)院、山東省民政廳、山東省政協(xié)、山東省德州市美德和信用建設(shè)考察團(tuán)、山東師范大學(xué)法學(xué)院等各級領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研成長營主導(dǎo)的全環(huán)境立德樹人工作。截至目前，成長營累計(jì)接待德州、菏澤、東營等全國各地考察團(tuán)和調(diào)研組96個(gè)。中央電視臺、省委組織部、省教育廳、中共滕州市委宣傳部、滕州市教體局、市民政局等分別針對以成長營為主的龍陽教育制作了7部專題紀(jì)錄片。新華社、人民網(wǎng)、《人民日報(bào)》《中國婦女報(bào)》《光明日報(bào)》《中國教育報(bào)》《大眾日報(bào)》、山東教育電視臺、棗莊電視臺等主流媒體進(jìn)行了26次報(bào)道。
2023年10月26日，由棗莊市委常委、宣傳部部長陳永生主持的棗莊市美德信用建設(shè)暨全環(huán)境立德樹人工作現(xiàn)場推進(jìn)會；2023年11月16日，“用心關(guān)愛?潤心啟智”棗莊市全環(huán)境立德樹人經(jīng)驗(yàn)交流會；2023年12月5日，棗莊市婦女兒童維權(quán)關(guān)愛工作現(xiàn)場觀摩推進(jìn)會等在成長營如期舉行。截至目前，成長營共承辦市級以上現(xiàn)場會10次。
2023年9月，龍山快樂成長營被棗莊市確立為全環(huán)境立德樹人“品牌項(xiàng)目”，志愿服務(wù)隊(duì)被滕州市委宣傳部確立為“優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目”，志愿者劉真標(biāo)被評為山東省“道德模范”，王利被評為“山東好人”，李玉梅、李敏被滕州市委宣傳部評為“最美志愿者”。在成長營志愿服務(wù)隊(duì)的帶動(dòng)下，目前全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育系統(tǒng)已成立類似的志愿服務(wù)隊(duì)達(dá)11個(gè)，公益看護(hù)困境兒童300余人。
2023年7月8日，學(xué)區(qū)黨委書記、主任劉真標(biāo)作為志愿者服務(wù)隊(duì)成員代表，受邀參加全國14部委舉行的暑期關(guān)愛未成年啟動(dòng)儀式并作典型發(fā)言，受到全國政協(xié)副主席、原全國婦聯(lián)主席沈躍躍的親切接見，并被省教育廳聘為“全環(huán)境立德樹人”講師團(tuán)成員。
本文編輯：Sunshine
責(zé)任編輯：林美妮
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