為紀(jì)念徐光啟誕辰463周年，4月19日，一場別開生面的“海π·博物小課堂”之“光啟小先生”活動在徐家匯源景區(qū)的徐光啟紀(jì)念館舉行?；顒游嗽S多親子家庭報名參加，共同為孩子們打開一扇了解歷史文化、培養(yǎng)跨學(xué)科思維的大門。
“海π·博物小課堂”以徐光啟為切入點，將海派文化與無限不循環(huán)的數(shù)學(xué)符號“π”相融合，寓意海派文化無界融合與持續(xù)進(jìn)取的生命力?；顒釉O(shè)計了一系列豐富多彩的環(huán)節(jié)，旨在打破學(xué)科壁壘，把歷史、科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)等多學(xué)科知識融入趣味盎然的研學(xué)旅程中，感官聯(lián)動，全方位體驗科學(xué)的魅力。
活動中，小朋友們一到達(dá)，便被授予了“光啟小先生”的特殊身份，這一獨特的身份設(shè)定瞬間點燃了孩子們的好奇心。在時空之旅中，活動情節(jié)設(shè)計“著名科學(xué)家π博士”遺失了珍貴卷軸，其中藏有400年前的重要信息，“徐家匯時空站”緊急召集“光啟小先生”們尋找線索、找回信息。孩子們從工作人員手中領(lǐng)取任務(wù)道具——《馬可波羅游記》板夾和記錄筆包后，就帶著任務(wù)單和蓋章頁等迫不及待地開啟了探索之旅。
在“人物生平”展廳，孩子們迎來了第一個線索。通過專業(yè)導(dǎo)師的講解，他們深入了解了徐光啟懷揣遠(yuǎn)大理想并持之以恒追求的精神。隨著探索的深入，孩子們在“幾何原本”展廳找到了第二線索，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)徐光啟與“白胡子爺爺”利瑪竇共同翻譯的《幾何原本》與數(shù)學(xué)課所學(xué)相關(guān)時，興趣被進(jìn)一步激發(fā)。大家興致勃勃地參與科學(xué)謎題連線配對，在解開謎題的過程中，深刻體會到了徐光啟“欲求超勝，必先會通”的科學(xué)思想。
在“崇禎歷書”展廳，孩子們圍繞一張與現(xiàn)代世界地圖不甚相同的地圖展開探索。在了解到首次進(jìn)入中國的世界地圖以及十二時辰對應(yīng)24小時的知識后，他們積極互動，完成十二時辰對應(yīng)填空和“坤輿萬國全圖”拼圖，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了古代天文地理知識。
在“農(nóng)政全書”展廳里，孩子們認(rèn)識了徐光啟引進(jìn)種植的甘薯。通過了解甘薯引進(jìn)的歷史以及種植順序與24節(jié)氣的關(guān)系，他們完成了紅薯種植流程排序的任務(wù)，并對農(nóng)業(yè)知識有了更直觀的認(rèn)識。“徐氏庖言”展廳則讓孩子們了解到徐光啟督造火炮、編撰《徐氏庖言》的事跡，通過聽故事和用成語“越俎代庖”造句的互動環(huán)節(jié)，孩子們對徐光啟的多重身份有了更全面的理解。
完成一系列“時空任務(wù)”之后，孩子們在光啟公園內(nèi)尋找四座雕像并拍照記錄，完成四本著作貼紙游戲，為整個探索之旅畫上了精彩的句號。每位“光啟小先生”都獲得了“海派文化小小守護(hù)者”證書，這不僅是對他們積極參與活動的認(rèn)可，更是對他們傳承海派文化的鼓勵。
徐家匯源景區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年暑假期間還將推出一系列新的小課堂主題，包括建筑和音樂系列等，持續(xù)豐富課程內(nèi)容，涵蓋海派文化的多個方面，深入挖掘上海本地的歷史與人文內(nèi)涵，讓孩子們在探索中發(fā)現(xiàn)城市的獨特魅力，也為孩子們提供更多實地探究、學(xué)習(xí)成長的機(jī)會。
原標(biāo)題：《“海π·博物小課堂”在徐光啟紀(jì)念館開講，跨學(xué)科演繹海派文化》
欄目編輯：顧瑩穎
來源：作者：新民晚報 孫云
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