4月16日—19日，由教育部、湖南省人民政府主辦的“筑夢青春志在四方，規(guī)劃啟航職引未來”第二屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽在長沙圓滿落幕。我校2名學子從全國2763所高校1507萬名參賽同學中脫穎而出，晉級全國總決賽。經(jīng)過激烈角逐，園藝學院博士研究生王鐵同學榮獲就業(yè)賽道研究生組全國金獎，實現(xiàn)四川省本賽道金獎“零的突破”，管理學院本科生張鈺同學榮獲成長賽道高教本科生組全國銅獎，充分展示了我校學子的優(yōu)良風采。
鐵心追逐，志在強“橘”
果樹學2021級博士研究生王鐵同學本、碩、博11年求索在柑橘栽培和育種領域，立志做一名果樹栽培育種研究人員，聚焦解決四川柑橘產(chǎn)業(yè)面臨的引種成本高、水土不服和外源品種不能商業(yè)開發(fā)困境?？倹Q賽現(xiàn)場，他結(jié)合求職目標，從個人扎實的育種技術(shù)、過硬的栽培技術(shù)、突出的創(chuàng)新能力、出眾的綜合能力等方面進行了充分展示，從參與選育自主知識產(chǎn)權(quán)新品種，到成功建立8個不同中間砧品種的500余株嫁接組合，再到歷時三年攻克柑橘果實抗裂核心技術(shù)，這些創(chuàng)新成果無一不彰顯著這位“柑橘博士”十年如一日的執(zhí)著與堅守。
他勇敢擔重，鐵心追逐，一路攻關克難，其扎實的科研成果及轉(zhuǎn)化應用實效獲得現(xiàn)場主評委的一致好評，其踏實、赤誠與擔當?shù)钠焚|(zhì)更是贏得了現(xiàn)場心選團評委15份offer，其中一位心選團評委點評時說：“即便您可能不會選擇我們公司，但您的科研定力與赤子情懷正是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最需要的品質(zhì)，也是我們公司用人所最看重的?！辟惡?，王鐵同學深情地說：“早在11年前選擇學農(nóng)的那一刻，我就已與腳下這片土地簽下了不解之緣，我的offer，正是這片充滿希望的田野。感謝學校和學院提供的寶貴資源，感謝老師們一路的支持和指導，我定將初心不改，錨定目標，繼續(xù)書寫好這份新時代答卷?！?/p>
恣意新農(nóng)人，逐夢鄉(xiāng)村里
管理學院農(nóng)林經(jīng)濟管理2022級本科生張鈺，以成為一名服務鄉(xiāng)村振興的職業(yè)經(jīng)理人為目標，立足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的需求，系統(tǒng)規(guī)劃了個人從專業(yè)技能提升到實踐淬煉的個人成長路徑?？倹Q賽現(xiàn)場，她從導師引領、生涯人物訪談、行業(yè)分析的農(nóng)業(yè)經(jīng)理人之“源”開始，結(jié)合農(nóng)業(yè)經(jīng)理人崗位勝任力畫像，詳細展示個人的行動和成果：她不僅農(nóng)業(yè)科技知識豐富，而且經(jīng)濟管理知識扎實，還拓展提升了數(shù)字技術(shù)能力；利用農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的“科技+經(jīng)濟+管理”跨學科優(yōu)勢，聯(lián)合相關專業(yè)同學，實施了4個村莊的村貌設計并落地轉(zhuǎn)化；深入崇州市農(nóng)民合作社開展社會實踐，助力農(nóng)產(chǎn)品智能營銷，不斷錘煉服務鄉(xiāng)村振興的本領。一路成長，一路開花，充分展示了我校經(jīng)管學子“助農(nóng)興農(nóng)”的使命擔當。
深耕就業(yè)育人田，
助力規(guī)劃啟航
大賽自去年10月啟動以來，學校提前部署，多級聯(lián)動，廣泛動員，精心落實賽事環(huán)節(jié)，扎實推進同期各類就業(yè)指導、生涯規(guī)劃、校園招聘等工作，激發(fā)學生對職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)實戰(zhàn)能力提升的關注和熱情，有效營造了“以賽促學、以賽促教、以賽促就”的良好氛圍，為學生的綜合素質(zhì)提升和核心競爭力增強提供了堅實支撐。
學校一直高度重視學生就業(yè)工作，把學生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導作為畢業(yè)生就業(yè)工作的重中之重，將《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》設為必修課，融入“川農(nóng)大精神”和鄉(xiāng)村振興特色內(nèi)容，構(gòu)建了生涯啟蒙、能力提升與精準幫扶相結(jié)合的三級教練模式，打造“課程+咨詢+活動+比賽”多維指導體系，提升就業(yè)指導實效。未來，學校將繼續(xù)以大賽為契機，持續(xù)加強引導廣大學子合理規(guī)劃學業(yè)與職業(yè)發(fā)展，細致入微地做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作，推動人才供需有效對接，助力學生實現(xiàn)個人價值和職業(yè)夢想，推動更高質(zhì)量充分就業(yè)，為社會發(fā)展輸送更多高素質(zhì)人才。
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學習教育簡約務實，作風建設落地落細
來源 | 招生就業(yè)處
編輯 | 崔馨予
責編 | 周七七
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