4月20日，由中國新聞出版研究院、西安交通大學、中國傳媒大學、西北政法大學等單位指導，中國新聞出版研究院《傳媒》雜志社、西安交通大學新聞與新媒體學院、中國傳媒大學研究生院、西北政法大學新聞傳播學院（藝術學院）主辦的中國傳媒沙龍（第五期）“跟著微短劇來學法”暨創(chuàng)作計劃評價與創(chuàng)作基地揭牌儀式在西安舉行。
第十四屆全國人民代表大會常務委員會委員、全國人大憲法和法律委員會委員、中國社會科學院學部委員、一級教授孫憲忠，中國新聞出版研究院副院長崔海教，中國新聞文化促進會副會長陸先高，中國國際公共關系協(xié)會副會長、中華全國新聞工作者協(xié)會書記處原書記王冬梅，中國廣播電視社會組織聯(lián)合會微短劇委員會會長闞平，《傳媒》雜志社社長楊馳原，中廣聯(lián)合會微短劇委員會常務副會長兼秘書長張躍明，中國傳媒大學研究生院院長、教授任孟山，“立格聯(lián)盟”各新聞傳播學院院長、西安交通大學、中國傳媒大學和最高法影視中心、最高檢影視中心等學界和業(yè)界三十余位專家共聚西北政法大學，見證法治微短劇產(chǎn)學研平臺誕生。
西北政法大學黨委副書記、校長范九利在致辭中表示，黨的二十屆三中全會明確要求“改進法治宣傳教育”，在新媒體時代，微短劇正在成為普法宣傳的重要工具。他提出。西北政法大學始終堅持將法治宣傳深度融入到人才培養(yǎng)過程中，《莊嚴的審判》等一批師生原創(chuàng)話劇作品深受好評。此次“跟著微短劇來學法”創(chuàng)作計劃評價與創(chuàng)作基地的成立將構建起集法律知識、傳播規(guī)律與創(chuàng)意實踐于一體的法治微短劇創(chuàng)新平臺，產(chǎn)出更多優(yōu)質(zhì)作品，讓法律知識以更加生動、易懂的方式走進千家萬戶，讓法治理念潤物無聲地浸入人心。
法律不僅是文本，更是人民權利的載體。孫憲忠在致辭中強調(diào)，微短劇能夠以“小切口、快節(jié)奏、接地氣”的敘事方式將民事領域的普法需求轉(zhuǎn)化為生動案例，讓公眾在美好的情感體驗中完成法治精神的啟蒙和持續(xù)培育。他表示，期待微短劇創(chuàng)作者們能夠通過生動有趣的情節(jié)、通俗易懂的語言、觸手可及的媒介，把執(zhí)政黨改造社會、推動社會進步的法治思想貫徹進去，把人民群眾對法的感情融入進去，讓紙上的法律活起來、讓精煉的法條豐盈起來，以文化的力量和藝術的魅力將法治精神潛移默化、潤物無聲地融入社會生活、融入經(jīng)濟發(fā)展。
崔海教在致辭中提出構建普法新范式的“四維升級”路徑。一是提升傳播效能，依托算法推薦精準覆蓋城鄉(xiāng)用戶群體，形成長效普法良性循環(huán)；二是創(chuàng)新內(nèi)容表達，打破法條復讀機模式，通過一案一策打造沉浸式普法場景；三是以技術賦能創(chuàng)作，精準識別不同群體的法律知識盲區(qū)，構建沉浸式互動式學法場景，實現(xiàn)從“大水漫灌”到“精準滴灌”的轉(zhuǎn)變；四是跨界協(xié)同共創(chuàng)，構建“法治+文藝+科技”生態(tài)，讓普法內(nèi)容精準觸達、深度參與。
闞平認為，微短劇正以燎原之勢重構內(nèi)容傳播生態(tài)，它不僅是娛樂載體，更是新時代普法教育的創(chuàng)新陣地。她期待與會嘉賓從共筑內(nèi)容精品化標準、共謀產(chǎn)學研協(xié)作平臺、共建法治微短劇專項評測體系三方面加強合作，攜手打造有筋骨、有溫度、有流量的法治微短劇，讓每一個微短劇的故事都能成為一個法治種子，在億萬觀眾的心中生根發(fā)芽。
開幕式上，范九利與闞平共同為“跟著微短劇來學法”創(chuàng)作計劃評價與創(chuàng)作基地揭牌。隨后，孫憲忠與范九利為西北政法大學“計算傳播與數(shù)字社會治理陜西省高等學校重點實驗室”揭牌，范九利與西北政法大學新聞傳播學院（藝術學院）院長孫江為西北政法大學數(shù)字社會治理研究院揭牌。該實驗室及研究院將持續(xù)整合學校內(nèi)外法學、新聞傳播學與計算機科學資源，探索AI劇本生成、虛擬庭審場景等技術應用，為普法宣傳提供技術支撐。
揭牌儀式后，與會專家學者圍繞“讓法治微短劇更好發(fā)揮普法效能”“用好微短劇，讓普法既有溫度又有深度”“技術與創(chuàng)意如何賦能‘跟著微短劇去學法’”“主流媒體如何賦能‘跟著微短劇去學法’”等議題進行了4場學界與業(yè)界圓桌對話，共謀普法效能提升新路徑。
據(jù)悉，國家廣播電視總局“跟著微短劇來學法”創(chuàng)作計劃于2024年8月啟動，由國家廣電總局聯(lián)合最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等司法機關共同發(fā)起，旨在通過微短劇形式普及法律知識、提升全民法治素養(yǎng)。此次基地成立是西北政法大學探索以“學科融合、技術驅(qū)動”為核心的微短劇普法“西法大方案”的重要嘗試。
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