似水流年
杜 梅
“少年不識(shí)愁滋味,……為賦新詞,強(qiáng)說愁……”欲語還羞,卻道天涼好個(gè)秋。曾經(jīng),在那青澀的年代,不愁前路漫漫,只憂繁花落盡。那些風(fēng)花雪月的故事斑駁整個(gè)青春,如歌如畫如詩。彼時(shí)的我有一點(diǎn)任性,有一點(diǎn)執(zhí)著,也有不知愁滋味,卻也眉黛深鎖“才下眉頭,又上心頭”如黛玉葬花的憂郁情懷。
窗外,繁星如歌,手捧小說如醉如癡,瓊瑤筆下纏綿悱惻的愛情故事,金庸眼里倒影的俠骨柔情,都如現(xiàn)實(shí)生活般如歌如泣,都在年輕的心靈中震蕩,為虛無的主人公,掬一捧盈盈的淚珠。喬峰,趙敏,楊過,阿紫,每一個(gè)愛情故事的背后都有蕩氣回腸的凄美,年少的我們在不知柴米油鹽的生活里傷春悲秋。
晨曦,走在康定師范學(xué)校的小石路上,陽光透過兩邊郁郁蔥蔥的樹,落下淺淺的光暈,沒有風(fēng)聲,沒有雨聲,陽光明媚的少年少女臉龐生動(dòng),身形挺拔,婀娜多姿。藍(lán)天下,操場上奔馳的身影,披著陽光在跳躍,那是一種青春的美,健康的美。圖書館內(nèi),認(rèn)真閱讀的卓瑪,伏案疾書的達(dá)瓦,偶爾視線交錯(cuò)的牽引,一室心事成就了山光水色。
那是一個(gè)怎樣的年代啊!羞澀中夾雜純真,質(zhì)樸中夾雜聰慧,我們在成長中束手,任年華似流水。
“秋天是最殘忍的季節(jié),因?yàn)槌墒炫c不成熟都要在這個(gè)時(shí)節(jié)被一同收割,而容不得我們有一點(diǎn)點(diǎn)思考。”踏著落葉的聲音,我畢業(yè)了,來到爐霍縣朱倭藏文中學(xué)。在三尺講臺(tái)上,去收獲秋天的果實(shí)。教師有著散文般濃郁的情思,在這小小的講臺(tái)上,陪伴著的是咯吱作響的粉筆、是沉默無語的黑板,是閃爍著求知欲望的純真的眼神。我卻在身為人師、身處山區(qū)的自怨中沉淪。
藏文中學(xué)的太陽在下午三點(diǎn)就沒入了學(xué)校后面的山下,讓遠(yuǎn)離家的我更覺凄凄慘慘戚戚,悲從心來。在那里,覺得天好像也沒有那么藍(lán)了,時(shí)間也好象停滯了一般,我過著混沌的日子。還記得那是一個(gè)吹著秋風(fēng)的傍晚,我躲在被子里自怨自艾,忽然門窗一陣搖動(dòng),好像是地震,我驚恐萬分。這時(shí),窗戶傳來急促的敲打聲,“老師,快起來,地震了!”我沖向門外,門外站著我們班的學(xué)生。在地震的第一時(shí)間,他們想到了我,他們焦急的眼神落在秋日的黃昏里,我無語凝噎。
從那以后,我的心有了停留,為曾經(jīng)碌碌無為的自己感到羞愧,我不再為青春在山村度過而郁悶。因?yàn)橛辛硕ㄎ?我在那里有了展示青春的沖勁。年輕有的是汗水,有的是堅(jiān)守,更有的是滿腔熱忱。我會(huì)為學(xué)生一道難題的破解高興半天,會(huì)為學(xué)生的一場病痛心疼不已。會(huì)原諒他們善意的惡作劇,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?？粗徊缫徊绲膶W(xué)生畢業(yè)收到大中專院校的通知書,那是一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住我的心靈。
時(shí)間走過了深秋,又走過了寒冬,十年一個(gè)瞬間,歲月蒼老了年輕的容顏。青春還來不及細(xì)細(xì)品讀,卻已然成為了往事。如今,改行坐在辦公室里,沒有了為賦新詞強(qiáng)說愁的無知,沒有了為了學(xué)生又哭又笑的癡傻,更多的是一份成熟與淡定。在地方志辦公室工作細(xì)數(shù)已經(jīng)十多年了,曾經(jīng)的州地方志辦公室領(lǐng)導(dǎo)給我說,在地方志工作就要安得住清貧,守得住寂寞。確實(shí),平平淡淡的日子,從從容容的生活,印在年鑒和志書上的文字,見證了我的淡定和溫和。
人到中年,簡單而沉靜,不再想鮮衣怒馬,不再想唇紅齒白,努力地守著這份工作,淡淡地守護(hù)著一個(gè)家。時(shí)光總是漸行漸遠(yuǎn),縱你怎樣深情,也留不下它轉(zhuǎn)身的決然。我們在沉默中束手,任流水年華逝走。
燈滅了,又亮了。生活還在繼續(xù)……
本文內(nèi)容系原創(chuàng)
轉(zhuǎn)載請注明:“來源:方志四川”
來源:四川省地方志工作辦公室
文/圖:杜 梅(爐霍縣地方志辦公室主任)
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