創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)
“醫(yī)生怎么會(huì)這樣，我兒子的病不是已經(jīng)恢復(fù)了嗎，他現(xiàn)在明明都很開(kāi)朗了怎么會(huì)突然跳樓呀？”
生活、學(xué)習(xí)的壓力讓小明患上了抑郁癥。
好不容易在媽媽悉心照料下病情好轉(zhuǎn)。
但是不久后小明突然跳樓身亡，醫(yī)生經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)找到隱藏在看似好轉(zhuǎn)表象下的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/strong>
01
小明向來(lái)覺(jué)得自己十分出色。學(xué)習(xí)上每次考試成績(jī)都在班里名列前茅，體育課里跑步、跳繩對(duì)他來(lái)說(shuō)輕而易舉，就連課余參加的繪畫(huà)興趣班他的作品也常被老師夸贊。
在眾人眼中小明就是那個(gè)樣樣優(yōu)秀的孩子。
然而這次學(xué)校組織的數(shù)學(xué)考核小明卻沒(méi)有考好?？吹皆嚲砩夏且粋€(gè)個(gè)鮮紅的叉他的腦袋“嗡”地一下就懵了。
怎么會(huì)這樣呢？他反復(fù)看著試卷，那些題目他明明都會(huì)做，不是粗心算錯(cuò)了數(shù)就是看漏了題目要求。
放學(xué)回到家小明強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，像往常一樣跟媽媽打了招呼便匆匆躲進(jìn)自己的房間。
他緊緊攥著試卷坐在書(shū)桌前，眼淚止不住地往下掉。
他害怕極了不敢想象爸爸媽媽看到這份試卷時(shí)失望的神情。他們一直對(duì)小明寄予厚望，覺(jué)得他做什么都能做好，可這次他卻讓他們失望了。
哭著哭著小明聽(tīng)到了媽媽的腳步聲。
他頓時(shí)慌了神趕忙用袖子胡亂地擦眼淚，可眼淚卻怎么也擦不完。
媽媽敲敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)?？吹叫∶骷t紅的眼睛，媽媽一下就明白了大概，她的臉色瞬間變得陰沉起來(lái)。
“小明你在這哭什么！”媽媽的聲音尖銳又嚴(yán)厲，“遇到點(diǎn)挫折就只會(huì)哭，這像什么樣子！”
小明嚇得一哆嗦低著頭，大氣都不敢出。
“我看你就是最近太松懈了才會(huì)在這么簡(jiǎn)單的考試?yán)镌愿^。”媽媽繼續(xù)斥責(zé)道，“一次失敗不可怕，可怕的是你一蹶不振?，F(xiàn)在立刻給我收起眼淚想想怎么把這些錯(cuò)誤彌補(bǔ)回來(lái)。學(xué)習(xí)的時(shí)間可不能浪費(fèi)在這種無(wú)意義的哭泣上！”
小明囁嚅著：“媽?zhuān)摇?/p>
“別找借口！”媽媽打斷他的話，“你自己好好反省，今天必須把錯(cuò)題全部弄懂明天我檢查。要是再這么軟弱以后還怎么面對(duì)更大的挑戰(zhàn)！”
說(shuō)完媽媽“砰”地一聲關(guān)上門(mén)，留下小明獨(dú)自在房間里。
小明呆坐在原地淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不敢再流下來(lái)。
02
自那次數(shù)學(xué)考核失利后一段時(shí)間過(guò)去了，小明的考試成績(jī)不僅沒(méi)有回升反而越來(lái)越差。
課堂上他時(shí)常走神，原本一聽(tīng)就懂的知識(shí)現(xiàn)在怎么也聽(tīng)不進(jìn)去。
課后作業(yè)錯(cuò)誤也是層出不窮。每次看到試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)，小明心里就像壓了一塊大石頭沉甸甸的壓力越來(lái)越大。
可他害怕再次面對(duì)媽媽嚴(yán)厲的斥責(zé)，根本不敢跟家長(zhǎng)說(shuō)。
媽媽察覺(jué)到小明成績(jī)的持續(xù)下滑心急如焚。為了讓孩子跟上進(jìn)度，她對(duì)小明的督促變得更加嚴(yán)厲。
每天一放學(xué)小明剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就會(huì)立刻催促他：“趕緊放下書(shū)包去寫(xiě)作業(yè)，別磨蹭！”
以前小明偶爾還能在完成作業(yè)后看會(huì)兒電視放松一下，現(xiàn)在這成了奢望。媽媽規(guī)定寫(xiě)完作業(yè)必須做額外布置的練習(xí)題，稍有懈怠媽媽那尖銳的聲音就會(huì)在耳邊響起：“你看看你這成績(jī)，還有心思偷懶？不努力怎么行！”
不僅如此媽媽還擅自給小明增加了補(bǔ)課內(nèi)容。
周末別的同學(xué)都在外面玩耍，小明卻不得不穿梭于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間。從早上的數(shù)學(xué)提高班，到下午的英語(yǔ)強(qiáng)化課，一整天都被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
每次小明流露出一絲不情愿媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地說(shuō)：“你現(xiàn)在不努力以后怎么辦？現(xiàn)在辛苦點(diǎn)把成績(jī)提上去才是正事！”
小明在這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力下變得越發(fā)沉默寡言。他每天都在疲憊與焦慮中度過(guò)，晚上躺在床上望著黑漆漆的天花板，內(nèi)心充滿(mǎn)迷茫與恐懼。
可即便如此他依舊不敢跟媽媽說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，只能默默承受著這一切獨(dú)自在壓力的深淵中掙扎。
03
小明在這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力下變得越發(fā)沉默寡言。
他每天都在疲憊與焦慮中度過(guò)身體也漸漸出現(xiàn)了異樣。
課堂上他的手常常不受控制地微微顫抖，握著筆寫(xiě)字都變得困難，平日里心臟也總是無(wú)端地快速跳動(dòng)心慌得厲害。
老師很快發(fā)現(xiàn)了小明的不對(duì)勁，在一次課后老師把小明拉到一邊，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他是不是身體不舒服并建議媽媽帶小明去醫(yī)院看看。
媽媽這才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，急忙帶著小明去了醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)一系列檢查和心理評(píng)估，小明被確診為抑郁癥。
拿到診斷結(jié)果的那一刻，她怎么也沒(méi)想到自己一味地嚴(yán)厲督促，竟給孩子帶來(lái)了如此沉重的傷害。
從那之后媽媽徹底改變了態(tài)度。她不再只盯著小明的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是將全部心思都放在了孩子的病情上。
每天媽媽都會(huì)按時(shí)提醒小明服藥，輕聲細(xì)語(yǔ)地陪伴他，鼓勵(lì)他說(shuō)出內(nèi)心的想法。
在媽媽悉心的照料下，小明的病情逐漸有了好轉(zhuǎn)。他的手抖和心慌癥狀慢慢減輕，臉上也開(kāi)始重新浮現(xiàn)出久違的笑容。
04
時(shí)光流逝又一次考試來(lái)臨。這次小明的考試成績(jī)雖然沒(méi)能重回班級(jí)第一，但相較于之前有了明顯提升。
父親看到成績(jī)單后欣慰地笑了，對(duì)小明夸贊有加覺(jué)得孩子努力有了成效?？蓩寢尶粗遣⒎琼敿獾姆?jǐn)?shù)眉頭依舊緊皺，流露出不滿(mǎn)的神情。
小明見(jiàn)狀嘴角揚(yáng)起一抹微笑，安慰著爸媽?zhuān)骸拔抑雷约哼€有進(jìn)步空間，一定會(huì)繼續(xù)努力的，你們別著急。”說(shuō)這話時(shí)小明眼神堅(jiān)定，仿佛在給自己打氣。
然而學(xué)習(xí)的壓力讓小明喘不過(guò)氣來(lái)。一次作業(yè)面對(duì)難題，小明鬼使神差地選擇了抄襲同學(xué)答案。事情很快被老師發(fā)現(xiàn)老師聯(lián)系了家長(zhǎng)。
媽媽趕到學(xué)校時(shí)臉色陰沉得可怕。在老師辦公室里，當(dāng)著眾人的面媽媽怒不可遏，抬手就給了小明一記耳光，“你怎么能做出這種事，我都是怎么教你的！”
這一巴掌不僅打在小明臉上，更擊碎了他本就脆弱的心。
那一刻小明的眼神瞬間空洞，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)卻倔強(qiáng)地沒(méi)有落下。
他一言不發(fā)轉(zhuǎn)身跑出了辦公室。
眾人還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，只聽(tīng)見(jiàn)樓下傳來(lái)一聲沉悶的聲響。小明從教學(xué)樓樓頂一躍而下結(jié)束了自己年輕的生命。
這一悲劇發(fā)生得太過(guò)突然，媽媽癱倒在地放聲大哭。
救護(hù)車(chē)來(lái)了醫(yī)生只說(shuō)了節(jié)哀后，便推著蓋著白布的車(chē)走了出來(lái)。
小剛的母親滿(mǎn)臉通紅，大聲哭訴，“醫(yī)生怎么會(huì)這樣，我兒子的病不是已經(jīng)恢復(fù)了嗎，他現(xiàn)在明明都很開(kāi)朗了，怎么會(huì)突然跳樓呀？”
聽(tīng)到小明的話醫(yī)生不禁思考，如果按照小明媽媽的話，小明情緒已經(jīng)很穩(wěn)定了，怎么會(huì)突然跳樓呢？
帶著這個(gè)疑問(wèn)醫(yī)生詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)了小明母親，小明自發(fā)病以來(lái)的所有細(xì)節(jié)，終于15分鐘后醫(yī)生找到了罪魁禍?zhǔn)住?/strong>
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