陽光訊（記者 梁永飛）為深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，4月15日，西安市未央?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研室小教部主任王安榮帶領(lǐng)程創(chuàng)立、王欣、馬穎、師雯、侯若忻等學(xué)科教研員走進(jìn)西安未央錦園小學(xué)，開展片區(qū)教研視導(dǎo)工作。此次活動旨在通過課堂觀摩、互動研討、資料檢查等形式，全面了解學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀，推動片區(qū)教研共同體建設(shè)，提升區(qū)域教育質(zhì)量。
多維視導(dǎo)：聚焦課堂與教研實(shí)效
視導(dǎo)組專家隨機(jī)抽取了涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)及心理健康等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的11節(jié)常態(tài)課，教研員們不僅關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性與課堂組織的有效性，更著重觀察了學(xué)生的參與度、思維活躍度及師生互動質(zhì)量。王主任在聽取英語學(xué)科常態(tài)課時(shí)還進(jìn)行了英語課例展示，為英語學(xué)科課堂教學(xué)提供了范例。
在本次課堂視導(dǎo)中，錦園小學(xué)教師以扎實(shí)的專業(yè)功底與創(chuàng)新的教學(xué)智慧展現(xiàn)了新時(shí)代教師的風(fēng)采。在授課過程中，老師們靈活運(yùn)用多媒體資源等輔助教學(xué)，使得知識講解更為生動形象，易于學(xué)生理解。而且，老師們善于引導(dǎo)學(xué)生自主思考、主動探究，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解，課堂氛圍活躍且有序。師生間的互動自然流暢，既凸顯了教師的主導(dǎo)作用，又充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，有力地推動了課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，為提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課后，各學(xué)科教研員對老師們課上的表現(xiàn)進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評，既肯定了老師們在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織及激發(fā)學(xué)生思維等方面的亮點(diǎn)，也中肯地指出了存在的問題，并針對性地提出了改進(jìn)建議。專家們鼓勵教師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)針對不足之處積極尋求突破，不斷提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
精準(zhǔn)把脈：制度建設(shè)與教師發(fā)展并重
視導(dǎo)組通過查閱教科研計(jì)劃、作業(yè)設(shè)計(jì)、聽課記錄、教案、校本研修手冊等資料，系統(tǒng)評估學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范性與創(chuàng)新性。教研員對學(xué)?！八亩ā苯萄心Ｊ剑ǘ〞r(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人）及“六課工程”（教學(xué)能手引領(lǐng)課、高級教師示范課等）給予高度評價(jià)，并針對作業(yè)設(shè)計(jì)同質(zhì)化、青年教師培養(yǎng)機(jī)制等問題提出“優(yōu)化分層作業(yè)”“建立導(dǎo)師制”等具體改進(jìn)措施，并強(qiáng)調(diào)要以新課標(biāo)為指引，構(gòu)建“學(xué)為中心”的課堂新樣態(tài)。
全域深耕：課堂提質(zhì)與教研創(chuàng)新共驅(qū)
在審閱了相關(guān)資料后，錦園小學(xué)教學(xué)副校長賈建卉進(jìn)行了題為《聯(lián)片教研聚合力 區(qū)域交流共成長》的片區(qū)教研共同體工作匯報(bào)。她詳細(xì)介紹了錦園小學(xué)片區(qū)教研共同體的工作成果及下一步的工作設(shè)想。匯報(bào)內(nèi)容涉及學(xué)校在提升教學(xué)品質(zhì)、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面進(jìn)步方面的努力和實(shí)踐，同時(shí)分析了教研共同體目前面臨的挑戰(zhàn)和問題。賈校長指出，本學(xué)期教研共同體將開展一系列活動，深入研究教育理論，舉辦教研活動，增進(jìn)校際間的相互學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流，并通過競賽激發(fā)教學(xué)活力，加強(qiáng)理論與課題研究，為進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量提供有力支持。
高位引領(lǐng)：片區(qū)聯(lián)動與長效發(fā)展
王安榮主任在集中反饋中充分肯定了錦園小學(xué)在片區(qū)教研中的輻射作用，并提出三點(diǎn)建議：一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)交流，通過“名師之路”培訓(xùn)、跨校教研等活動，推動教師更新教育理念；二是深化教研行為，將“現(xiàn)場教研”與課題研究相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論研究的深度融合；三是完善教師梯隊(duì)建設(shè)，通過“青藍(lán)工程”“教學(xué)能手評選”等舉措，培養(yǎng)一批骨干教師，帶動區(qū)域教育質(zhì)量整體提升。
未來展望：構(gòu)建區(qū)域教育新生態(tài)
錦園小學(xué)校長馬學(xué)梅在表態(tài)發(fā)言中指出，該校將持續(xù)深化片區(qū)教研核心校的引領(lǐng)作用，繼續(xù)為片區(qū)各校搭建交流互鑒、輻射共勉的高效平臺。大家將以此次活動為契機(jī)，帶著新的啟迪和思考，一路前行。相信在區(qū)教研室的引領(lǐng)下，錦園小學(xué)片區(qū)教研活動將成為學(xué)生深度學(xué)習(xí)與發(fā)展的有力推手，成為教師專業(yè)成長的有效載體。
此次視導(dǎo)不僅為學(xué)校教育教學(xué)工作指明了方向，更深化了片區(qū)教研共同體的協(xié)作機(jī)制。未來，錦園小學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮龍頭作用，與玄武路小學(xué)、太康路小學(xué)等五所成員校攜手共進(jìn)，以教研創(chuàng)新賦能教育提質(zhì)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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