來源：環(huán)球網(wǎng)
【環(huán)球網(wǎng)公益綜合報道】十四屆全國人大三次會議政府工作報告提到：“政府保護(hù)加強(qiáng)精神文明建設(shè)。完善培育和踐行社會主義核心價值觀制度機(jī)制，推進(jìn)群眾性精神文明創(chuàng)建和公民道德建設(shè)。發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)、新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)和檔案等事業(yè)，加強(qiáng)智庫建設(shè)。深化全民閱讀活動。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。健全網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理長效機(jī)制，發(fā)展積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，推動新時代網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)。完善公共文化服務(wù)體系，推動優(yōu)質(zhì)文化資源直達(dá)基層。健全文化產(chǎn)業(yè)體系和市場體系，加快發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)?！边@是“全民閱讀”第十二次寫入政府工作報告。
閱讀，是人類獲取知識的鑰匙，是開啟智慧之門的良方，更是傳承璀璨文明、提升國民素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。為充分發(fā)揮閱讀內(nèi)容的引領(lǐng)作用，在2025年4月23日世界讀書日即將來臨之際，環(huán)球網(wǎng)公益頻道策劃“世界讀書日專題報道”，聚焦青少年閱讀與家庭親子閱讀，助力社會主義精神文明建設(shè)。
本次活動匯聚各界人士，他們紛紛推薦自己心目中的好書，分享閱讀帶來的無限樂趣與珍貴收獲，以期引領(lǐng)大眾踏入書的殿堂，感受閱讀的獨(dú)特魅力，共同推動全民閱讀事業(yè)蓬勃發(fā)展。
保冬妮：《黃河口的東方白鸛》。推薦理由：世界自然遺產(chǎn)黃河口濕地第一次借由圖畫書的形式走進(jìn)千家萬戶，那是一段大自然編制的震撼人心的遷徙之路，也是生命演進(jìn)優(yōu)勝劣汰、生生不息的真實寫照。
陳年福：劉影《殷墟甲骨精粹注釋》，中西書局，2024年12月。推薦理由：新近出版的甲骨文入門讀物。注釋體例完備，吸納了最新的甲骨文考釋與綴合成果。作為入門書學(xué)習(xí)以后，可以憑借相關(guān)甲骨文字編、字典直接閱讀《甲骨文合集》之類的著錄材料書。研究甲骨文關(guān)鍵是要具備獨(dú)立閱讀原始材料的能力。
陳詩哥：《小王子》。推薦理由：最偉大的童話作家是安徒生?！缎⊥踝印愤_(dá)到了童話的最高境界：越清淺，越深刻。而安徒生先生的身上，故事，有詩性，有哲理，還有神性！
葛陽：《漫步八十年代-老北京拾遺》。推薦理由：這是一趟“從前慢”的時光列車，作者試圖手繪出記憶中的花鳥魚蟲、五行八作，再現(xiàn)北京的風(fēng)情和生活方式。
《夢之囚徒》系列。推薦理由：第九藝術(shù)的先鋒主義代表作。作者完全跳脫出二維漫畫的定式，用絕妙的分鏡和“畫中畫”引領(lǐng)讀者走上通往夢境的螺旋階梯。
黃文軍：《緣緣堂隨筆》。推薦理由：豐子愷先生是古往今來，第一等的懂得孩子、理解孩子，能與孩子平視之人。在與孩子的相處中，他有歡喜，有焦急，有生氣，更有反思。
《文心雕虎》和《今文淵源》。推薦理由：《文心雕虎》是兒童文學(xué)理論書，《今文淵源》是現(xiàn)代文學(xué)理論書。這兩本書有幾個共性。一是客觀公正，見解獨(dú)到；二是語言可親，簡潔曉暢。也就是說，他把很多文藝領(lǐng)域的“學(xué)術(shù)性詞匯”，詩化和散文化了。
荊歌：《卡夫卡和旅行娃娃》。推薦理由：卡夫卡以小女孩丟失的娃娃的身份所寫的一系列書信，不僅給了小女孩莫大的安慰，也給作家自己和讀者以美好的感動。
《布魯克林有棵樹》。推薦理由：移民家庭孩子在悲歡離合中的堅強(qiáng)成長，有著無比豐富的感染力。
簡平：《白輪船》（艾特瑪托夫）、《審判路易扎：恰佩克口袋故事集》（卡雷爾·恰佩克）。推薦理由：《白輪船》教會我用小說、童話、神話、詩歌融合的復(fù)合形態(tài)講故事；《審判路易扎》則展現(xiàn)了“文學(xué)的前瞻性力量”，其短篇小說集至今仍能引發(fā)對生活中的荒誕及科技倫理的思考。
李繼宏：《我為何而活：羅素自傳》。推薦理由：羅素是20世紀(jì)著名的英國思想家，從這本書里面，我們可以看到他對哲學(xué)、生活和愛情的思考，十分有意思。譯者靳婷婷水平很高，譯文通暢，注釋詳盡，讀者看這本書會有愉快的閱讀體驗。
駱玉明：《中國古典文學(xué)講義》。推薦理由：我們進(jìn)入中國文學(xué)的世界，在語言所構(gòu)擬的空間投入自己的情感與想象，體驗前人的希望與失望、快樂與憂傷，體味前人偉大的藝術(shù)創(chuàng)造，理解民族精神的發(fā)展歷史，我們的生命得以展開，變得宏大而美好。在這本小書中，我想和讀者一起在中國文學(xué)的世界中做一次簡短輕松而不乏機(jī)趣的游覽。
龐婕蕾：《我的媽媽是精靈》。推薦理由：輕靈的想象，動人的情感，一部我愿意一讀再讀的幻想小說。
王欽剛：《尋訪蘇東坡》。推薦理由：詩人王欽剛歷經(jīng)數(shù)年，行程數(shù)萬里，尋訪蘇東坡的遺跡，并大量閱讀蘇東坡的年譜、傳記和詩詞作品，寫成《尋訪蘇東坡》一書。這既是一本尋訪蘇東坡遺跡的游記，又是一部記錄蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的傳記，作者用詩詞串起蘇東坡跌宕起伏、豐富多彩的一生。
吳詩凡：今日之中國少年既要學(xué)習(xí)科技知識，也要繼承我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在AI科技方面，我推薦閱讀《人工智能的未來》（雷·庫茲韋爾）、《給孩子講人工智能》（涂子沛）、《生命 3.0》（邁克斯·泰格馬克）、《人類的未來》（加來道雄）、《智能簡史》（雨果·德·加里斯）。在傳統(tǒng)文化方面，我推薦閱讀《山海經(jīng)》《西游記》《三國演義》《封神演義》《天工開物》《道德經(jīng)》等經(jīng)典著作，以及袁珂的《中國神話傳說》。
肖復(fù)興：《我父親的光榮》。推薦理由：法國作家馬塞爾.帕尼奧爾1957年所寫的兒童小說。一對父子，一次林中獵鳥成果，視之為至高無上的光榮。小說被拍成電影，簡單明快卻充滿情趣。
徐海蛟：《仿生人會夢見電子羊嗎？》。推薦理由：這是一部世界科幻小說史上的杰作，作者菲利普·迪克在上世紀(jì)60年代就預(yù)言了當(dāng)下的現(xiàn)實。在這部書中他探討了人類與仿生人之間最后一點點微妙的區(qū)分，也給我們提出了一個終極的問題：如果仿生人繼續(xù)演變，如果他們也像人類那樣繁殖，人作為人的部分還會剩下多少？我們還會在地球上遇到幾個自然人？
楊鵓：“我們是中國孩子”《逛大集》。推薦理由：走進(jìn)熱熱鬧鬧的黃河大集，在傳統(tǒng)集市的紙上之旅中，感受醇厚的風(fēng)土人情和熱氣騰騰的生活！
楊紅櫻：《成都往事》。推薦理由：成都作家楊紅櫻用情用力，用原汁原味的成都話講述蕩氣回腸的成都往事。
楊云蘇：老舍《四世同堂》。推薦理由：豐富，生動，刺激，深刻，語言美不勝收。
余之舟：《誕生了！蠶》《虎鳳蝶》《趣味實驗圖鑒》。推薦理由：三部作品體現(xiàn)了自然觀察知識呈現(xiàn)的不同媒介、方法、尺度和思考，可以給熱愛自然的小讀者多元的認(rèn)知體驗。
趙海嬌：《吸呼》。推薦理由：圖像信息量爆棚的時代，希望閱讀過的孩子們能偶爾停下來，“吸——”“呼——”一下，感受身體帶來的留白。
熱門跟貼