2025年4月22日下午，由廣西民族文化發(fā)展研究會與無界藝術(shù)中心聯(lián)合主辦的《翰墨傳薪火 易學(xué)惠人民——廣西書法藝術(shù)暨易學(xué)文化公益講座》活動，在南寧市青秀區(qū)高坡嶺人才公寓三樓無界藝術(shù)中心成功舉辦。來自社會各界的30多名書法及易學(xué)文化愛好者、特邀嘉賓等到場參加了本次活動。
部分書法及易學(xué)文化愛好者、特邀嘉賓留影
廣西民族文化發(fā)展研究會首席執(zhí)行會長兼秘書長王祖能主持講座
講座由廣西民族文化發(fā)展研究會首席執(zhí)行會長兼秘書長王祖能主持。名譽(yù)會長韓江河出席講座并做了講話；易學(xué)專家、廣西民族文化發(fā)展研究會常務(wù)副會長兼易學(xué)專業(yè)委員會主任龐天做了《生辰八字的易學(xué)文化奧秘》易學(xué)主題講座；書法名家、廣西書法家協(xié)會會員、廣西民族文化發(fā)展研究會書法專業(yè)委員會副主任、廣西硬筆書法家協(xié)會副秘書長蒙靜真做了《書法的幾大核心技法》書法專題講座。
易學(xué)專家、廣西民族文化發(fā)展研究會常務(wù)副會長兼易學(xué)專業(yè)委員會主任龐天正在做講座
講座場景
廣西民族文化發(fā)展研究會書法專業(yè)委員會副主任蒙靜真正在做講座
報(bào)名參加當(dāng)天學(xué)習(xí)交流活動的書法藝術(shù)及易學(xué)文化愛好者均表示，聽了龐天老師和蒙靜真老師深入淺出的專題講座，受益匪淺，意猶未盡，期待能繼續(xù)報(bào)名參加下一次公益講座活動，并希望能拜師成功，正式成為兩位老師的弟子，才能真正學(xué)到書法和易學(xué)文化的精髓。
王祖能在主持講座中指出，舉辦書畫藝術(shù)暨易學(xué)文化公益講座的目的是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動書法藝術(shù)及易學(xué)文化的普及與創(chuàng)新性發(fā)展，通過公益講座形式搭建書法藝術(shù)及易學(xué)文化愛好者學(xué)習(xí)交流平臺，提升參與者對書法歷史、技法及易學(xué)文化的認(rèn)知，增強(qiáng)文化自信，同時(shí)為書法藝術(shù)及易學(xué)文化人才培育提供實(shí)踐指導(dǎo)。通過講座活動，培養(yǎng)和發(fā)展一批持續(xù)參與書法藝術(shù)及易學(xué)文化交流活動的核心愛好者成為教育培訓(xùn)教師或合作伙伴； 形成“講座+實(shí)踐+展覽”常態(tài)化公益模式；積累5-10件優(yōu)質(zhì)作品參加書法展覽或拍賣活動。
王祖能還重點(diǎn)介紹了舉辦書畫藝術(shù)暨易學(xué)文化公益講座的重要意義：
一是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。通過書法和易學(xué)文化的普及，活動將中華傳統(tǒng)文化中的哲學(xué)思想、藝術(shù)審美與道德觀念傳遞給大眾。例如，書法作為中華文化精髓，承載著歷史演變與民族精神，而易學(xué)則通過陰陽五行等理論揭示人與自然的關(guān)系，傳遞“天人合一”的智慧。這種文化傳承不僅幫助參與者理解民族文化的深層內(nèi)涵，還增強(qiáng)了民眾對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，從而提升文化自信。
二是搭建學(xué)習(xí)交流平臺，促進(jìn)文化實(shí)踐與創(chuàng)新?；顒油ㄟ^“講座+實(shí)踐+展覽”的模式，為愛好者提供系統(tǒng)性學(xué)習(xí)機(jī)會。例如，書法技法講解、易學(xué)奧秘解讀等專題講座，結(jié)合臨摹指導(dǎo)、作品互評等實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成理論與實(shí)踐結(jié)合的交流平臺。這種模式不僅推動傳統(tǒng)技藝的活態(tài)傳承，還鼓勵參與者在創(chuàng)作中融入現(xiàn)代元素，促進(jìn)文化的創(chuàng)新性發(fā)展。
三是培育文化人才，助力可持續(xù)發(fā)展。培育“核心愛好者”成為教育培訓(xùn)教師或合作伙伴，并通過建立微信交流群、組織展覽拍賣等方式形成長期培養(yǎng)機(jī)制。
四是服務(wù)社會需求，提升民眾文化素養(yǎng)。書法和易學(xué)的普及直接回應(yīng)了現(xiàn)代社會的文化需求。書法教育解決了學(xué)校藝術(shù)教育師資不足的問題，而易學(xué)文化幫助人們在快節(jié)奏生活中尋找精神寄托。此外，活動通過公益性質(zhì)降低參與門檻，使更多普通民眾能接觸并受益于傳統(tǒng)文化，從而提升整體社會文化素養(yǎng)。
五是推動文化資源整合與社會和諧?；顒訉⒄隙喾劫Y源，如政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、學(xué)術(shù)團(tuán)體等，形成聯(lián)動效應(yīng)，將組織講師團(tuán)聯(lián)合各商協(xié)會，將文化服務(wù)延伸至企業(yè)、社區(qū)，通過資源整合，不僅擴(kuò)大文化影響力，還通過價(jià)值觀引導(dǎo)（如易學(xué)中的“中和”思想）促進(jìn)社會和諧與道德建設(shè)。
“總的來說，我們組織開展的公益講座不僅是傳統(tǒng)文化的傳播載體，更是連接歷史與現(xiàn)代、理論與實(shí)踐、個(gè)體與社會的橋梁?；顒拥囊饬x既體現(xiàn)在文化傳承的深度，也展現(xiàn)在服務(wù)社會需求的廣度，為民族文化的復(fù)興與創(chuàng)新提供了可復(fù)制的模式?！保孄惸龋?/p>
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