在部隊(duì)里，有一類(lèi)干部是從戰(zhàn)士中提干的，他們真的非常厲害，著實(shí)令人佩服。像我們這種從地方高中考入軍校，畢業(yè)后成為軍官的，和戰(zhàn)士提干的干部相比，我個(gè)人覺(jué)得他們具有不少優(yōu)勢(shì)。
就拿我在西藏的戰(zhàn)友來(lái)說(shuō)，他原本是我們科室的戰(zhàn)士，后來(lái)提干，如今已經(jīng)干到了副師級(jí)，而我早從正營(yíng)級(jí)就復(fù)員回到地方了。那么，戰(zhàn)士提干的干部為什么這么厲害呢？他們有五個(gè)顯著特點(diǎn)，這些特點(diǎn)可能是我們從高中畢業(yè)考入軍校的干部所不具備的。
第一，他們對(duì)部隊(duì)極為熟悉，可以說(shuō)是“活地圖”。我們上軍校時(shí)就深有體會(huì)，比如我們學(xué)軍事新聞專(zhuān)業(yè)，從高中畢業(yè)考入軍校，而那些戰(zhàn)士報(bào)道員同樣學(xué)軍事新聞，我們是本科，他們是大專(zhuān)。但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)士報(bào)道員對(duì)部隊(duì)的熟悉程度遠(yuǎn)超我們。他們寫(xiě)的稿子，內(nèi)容也更貼近部隊(duì)實(shí)際。我們一開(kāi)始可能傾向于寫(xiě)文學(xué)作品，而他們一開(kāi)始就專(zhuān)注于寫(xiě)部隊(duì)報(bào)道，十分厲害。這是因?yàn)樗麄儗?duì)部隊(duì)的了解更為深入，寫(xiě)起來(lái)自然得心應(yīng)手。
第二，他們的適應(yīng)能力和韌性都非常強(qiáng)。戰(zhàn)士提干的干部，哪個(gè)不是在部隊(duì)摸爬滾打出來(lái)的？體能、技能以及心理素質(zhì)，樣樣都過(guò)硬。否則，根本無(wú)法脫穎而出。相比之下，我們從高中畢業(yè)考軍校的還好一些，像直招軍官、特招入伍的大學(xué)生，還有以前的國(guó)防生，成為軍官后都有一個(gè)適應(yīng)期，有些人甚至還不一定能適應(yīng)部隊(duì)生活。但從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)戰(zhàn)士提干的干部回到部隊(duì)會(huì)不適應(yīng)，這種情況幾乎不存在。
第三，他們對(duì)部隊(duì)的忠誠(chéng)度極高，十分珍惜干部這個(gè)身份。戰(zhàn)士提干可不是一件容易的事，能提干的戰(zhàn)士，很少有混日子的，都想著好好干一番事業(yè)。因?yàn)樗麄兩钪@個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，戰(zhàn)士和干部之間的轉(zhuǎn)變，是他們努力打拼的結(jié)果。而我們通過(guò)高考考入軍校，分?jǐn)?shù)達(dá)到要求就可以上學(xué)，畢業(yè)后順理成章成為軍官，和他們相比，對(duì)機(jī)會(huì)的珍惜程度有所不同。
第四，戰(zhàn)士提干的干部帶兵風(fēng)格特別接地氣。他們深知士兵的想法和需求，比如有些戰(zhàn)士提干后擔(dān)任指導(dǎo)員或連長(zhǎng)，把連隊(duì)管理得井井有條。我剛畢業(yè)被分到西藏的一個(gè)步兵連，我們連長(zhǎng)就是戰(zhàn)士提干的。他的帶兵風(fēng)格，就和《士兵突擊》里鋼七連連長(zhǎng)的形象很相似。這說(shuō)明電視劇對(duì)這類(lèi)角色的刻畫(huà)是基于對(duì)部隊(duì)真實(shí)情況的研究。戰(zhàn)士提干的干部，尤其是擔(dān)任基層主官的，他們從戰(zhàn)士中來(lái)，又回到戰(zhàn)士中去，長(zhǎng)期與戰(zhàn)士們同吃同住同訓(xùn)練，積累了豐富的帶兵經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)，與士兵之間沒(méi)有隔閡。而我們畢業(yè)后在機(jī)關(guān)待的時(shí)間較多，像我當(dāng)排長(zhǎng)才當(dāng)了20多天，和基層實(shí)際情況脫節(jié)比較嚴(yán)重。
第五，戰(zhàn)士提干的干部發(fā)展后勁并不弱。很多人質(zhì)疑他們沒(méi)有發(fā)展后勁，但事實(shí)并非如此。比如說(shuō)大專(zhuān)生當(dāng)兵入伍可以考軍校，本科畢業(yè)生當(dāng)兵入伍只能提干不能考軍校。從這個(gè)角度看，他們的發(fā)展?jié)摿Σ蝗菪∮U。很多從高中畢業(yè)考軍校的，剛出來(lái)時(shí)可能覺(jué)得自己很厲害，但和戰(zhàn)士提干的干部相比，真應(yīng)該謙虛些。我們有時(shí)可能好高騖遠(yuǎn)，而他們腳踏實(shí)地。最終，戰(zhàn)士提干的干部往往發(fā)展得不錯(cuò)。
當(dāng)然，現(xiàn)在戰(zhàn)士提干可能需要解決學(xué)歷問(wèn)題，因?yàn)樗麄兊牡谝粚W(xué)歷普遍相對(duì)較低。不過(guò)，他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)、帶兵和管理方面積累的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)值得大家學(xué)習(xí)借鑒。目前，提干的通道依然存在，只要我們?cè)诓筷?duì)好好干，保持從士兵中來(lái)、到士兵中去的特質(zhì)，這才是戰(zhàn)士提干最本質(zhì)的體現(xiàn)?！氨踯姽佟币廊皇菍?duì)提干干部生動(dòng)形象的比喻。
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