原標(biāo)題：陽(yáng)春市抓好中職院校建設(shè)，以產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向培育技能型人才（引題）

升學(xué)競(jìng)賽“雙豐收”學(xué)生畢業(yè)出路廣（主題）

南方日?qǐng)?bào)記者 羅天 通訊員 譚越 曹盤峰 文/圖

隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育愈加重視，近年來(lái)，陽(yáng)春市以中職院校建設(shè)為抓手，以重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向加強(qiáng)技能型人才培養(yǎng)。

近日，陽(yáng)春市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（下稱“陽(yáng)春中職”）傳來(lái)捷報(bào)：在廣東省2025年普通高校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一考試（職教高考）中，該校19名學(xué)子被本科院校錄取，超過(guò)歷年錄取人數(shù)總和，文化科總分上本科線達(dá)34.8%，大專上線率連續(xù)五年達(dá)99%以上，實(shí)現(xiàn)突破性增長(zhǎng)，創(chuàng)陽(yáng)江市中職學(xué)校本科錄取率新高。

同時(shí)，在2025年廣東省職業(yè)院校技能競(jìng)賽中，該校學(xué)子斬獲二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，創(chuàng)下近年參賽最佳戰(zhàn)績(jī)，成績(jī)位居粵東西北地區(qū)中職院校前列。

升學(xué)與競(jìng)賽“雙豐收”，取得一系列亮眼成果的背后，是陽(yáng)春中職深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)產(chǎn)教融合的生動(dòng)實(shí)踐。陽(yáng)春中職以“成人、成才、成功”為教育特色，通過(guò)升學(xué)拓渠、競(jìng)賽賦能、產(chǎn)教融合三大引擎，在職業(yè)教育賽道上加速向前。

升學(xué)拓路

打通學(xué)生上升通道

推動(dòng)中職升學(xué)渠道拓寬，既是紓解中考“分流”焦慮的關(guān)鍵舉措，更是職業(yè)教育類型化發(fā)展的必然選擇。從國(guó)家層面看，新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》明確了“職普同等重要”定位，職教高考制度通過(guò)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)體系重構(gòu)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為技術(shù)技能人才打通更多升學(xué)渠道。

近年來(lái)，陽(yáng)春中職持續(xù)優(yōu)化職教高考備考體系。2025年，該校針對(duì)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試模式，組建了由骨干教師、行業(yè)專家組成的備考團(tuán)隊(duì)，通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)和模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)升學(xué)夢(mèng)想。

中職升本科不單只看文化分，還需要校考、證書三結(jié)合。2025年，陽(yáng)春中職的計(jì)算機(jī)應(yīng)用、幼兒保育、汽車運(yùn)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、中餐烹飪等專業(yè)共47名學(xué)生參加本科?？?，共有19人被錄取，其中1名學(xué)生還獲得?？嫉谝幻暮贸煽?jī)。

作為廣東省中高職貫通培養(yǎng)試點(diǎn)院校，陽(yáng)春中職與陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院、廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院、廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高校開(kāi)展三二分段試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)生先在陽(yáng)春中職學(xué)習(xí)3年，通過(guò)轉(zhuǎn)段考核后在對(duì)口大專院校再學(xué)習(xí)2年，5年時(shí)間可以取得全日制大專學(xué)歷。此外，陽(yáng)春中職正在與廣東海洋大學(xué)謀劃共同開(kāi)展2025年七年一體化中本貫通培養(yǎng)改革試點(diǎn)工作，具體工作正在有序推進(jìn)中。

近兩年，陽(yáng)春中職通過(guò)三二分段培養(yǎng)向高職院校輸送517名學(xué)生，其中許多學(xué)生獲省級(jí)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。目前，該校三二分段合作專業(yè)已擴(kuò)展至14個(gè)，年均向高職院校輸送優(yōu)質(zhì)生源近400人，升學(xué)率達(dá)90%，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)輸送大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

競(jìng)賽賦能

培育優(yōu)秀技能人才

3月13日，2024—2025學(xué)年廣東省職業(yè)院校技能大賽（中職組）中式烹飪項(xiàng)目（團(tuán)體賽）落下帷幕，陽(yáng)春中職22級(jí)烹飪?nèi)侄伟嗟膶W(xué)生以一桌“漠陽(yáng)膳韻養(yǎng)生宴”征服了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委，從全省51支參賽隊(duì)伍中脫穎而出，榮獲二等獎(jiǎng)（全省第九名）。

比賽中，該校學(xué)生深入挖掘陽(yáng)春當(dāng)?shù)靥厣巢?，如藥用價(jià)值極高的春砂仁、粉糯的陂面淮山、肉質(zhì)鮮美的圭崗凼仔魚、營(yíng)養(yǎng)豐富的狗仔豆和云簾鴨等食材，巧妙地將這些食材與粵菜烹飪技法結(jié)合，打造出一桌既美味可口，又兼具食療功效的養(yǎng)生盛宴。

職業(yè)技能競(jìng)賽已成為推動(dòng)中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要手段。競(jìng)賽機(jī)制有效融合了理論與實(shí)踐，通過(guò)“崗課賽證”融合培養(yǎng)模式，將企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)轉(zhuǎn)化為競(jìng)賽項(xiàng)目，促使產(chǎn)業(yè)需求與人才培養(yǎng)同頻共振。

此外，陽(yáng)春中職學(xué)生在2024—2025學(xué)年廣東省職業(yè)院校技能大賽汽車維修項(xiàng)目（團(tuán)體賽）中獲二等獎(jiǎng)（全省第十名），在“產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”團(tuán)體賽項(xiàng)目中獲二等獎(jiǎng)，成為該校以競(jìng)賽賦能人才培養(yǎng)的又一印證。

近年來(lái)，陽(yáng)春中職構(gòu)建了“校級(jí)—市級(jí)—省級(jí)”三級(jí)競(jìng)賽培養(yǎng)機(jī)制，將競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)融入日常教學(xué)，有效提升了學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)。陽(yáng)春中職深入貫徹“以賽促教”的教學(xué)理念，自2015年至今已累計(jì)組織1000余名學(xué)生參與省市各級(jí)人工智能類競(jìng)賽，相繼在第五屆國(guó)際青年人工智能大賽智能機(jī)器人工程應(yīng)用賽、省學(xué)生信息科技創(chuàng)新大賽、廣東省職業(yè)院校技能大賽等高水平賽事中榮獲一等獎(jiǎng)12項(xiàng)、二等獎(jiǎng)36項(xiàng)、三等獎(jiǎng)88項(xiàng)。通過(guò)以賽促學(xué)，學(xué)生們以扎實(shí)的專業(yè)功底、突出的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維廣受用人單位好評(píng)。

產(chǎn)教融合

校企共建實(shí)踐基地

近日，記者走進(jìn)陽(yáng)春中職“智能制造產(chǎn)教融合實(shí)踐基地”內(nèi)看到，學(xué)生們正專注地操作著數(shù)控車床，為某知名咖啡機(jī)品牌生產(chǎn)一批304不銹鋼材質(zhì)的金屬旋鈕零件。只見(jiàn)同學(xué)們熟練地調(diào)用預(yù)先編制的代碼程序控制機(jī)床主軸，硬質(zhì)合金刀具在冷卻液飛濺中切削出旋鈕的防滑紋路，不一會(huì)兒就生產(chǎn)出一批成品。

在專業(yè)教師與企業(yè)工程師的指導(dǎo)下，學(xué)生們不僅需要掌握數(shù)控編程、多工序協(xié)同加工等核心技能，還需運(yùn)用軟件優(yōu)化刀具路徑，縮短單件加工時(shí)間，提升良品率。這種“產(chǎn)教融合”的實(shí)踐模式，使學(xué)生在真實(shí)生產(chǎn)情境中錘煉出從圖紙解讀、工藝設(shè)計(jì)到質(zhì)量管控的全鏈條能力。

數(shù)控機(jī)床是陽(yáng)春市的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。為深化職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，陽(yáng)春中職與陽(yáng)春乾星智能科技有限公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，在校內(nèi)共建“智能制造產(chǎn)教融合實(shí)踐基地”。該基地由企業(yè)工程師與學(xué)校教師聯(lián)合授課，根據(jù)企業(yè)用人需求，開(kāi)展“訂單式”人才培養(yǎng)?；貙⒊薪悠髽I(yè)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目，學(xué)生可參與產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備調(diào)試等環(huán)節(jié)，畢業(yè)后優(yōu)先入職企業(yè)技術(shù)崗位。

當(dāng)天，在陽(yáng)春中職的工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室里，22級(jí)數(shù)控三二分段班的學(xué)生正在一絲不茍的組建機(jī)器人。教室另一邊，另一名學(xué)生正以程序控制一架小型無(wú)人機(jī)穩(wěn)穩(wěn)升空，沿預(yù)設(shè)路線繞過(guò)模擬廠房障礙物，并精準(zhǔn)降落在目標(biāo)區(qū)域。

陽(yáng)春中職機(jī)械電子部部長(zhǎng)李永良表示，該校機(jī)電部總共有四個(gè)專業(yè)，涉及數(shù)控、模具、工業(yè)機(jī)器人等領(lǐng)域，主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于AI機(jī)器人的興趣，為他們以后的工作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

據(jù)悉，陽(yáng)春中職自2015年起便著力打造人工智能教學(xué)團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)構(gòu)建人工智能課程體系，開(kāi)設(shè)人工智能基礎(chǔ)、Python程序設(shè)計(jì)、光機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試、智能設(shè)備安裝與調(diào)試等人工智能相關(guān)的課程。學(xué)校還積極開(kāi)展“人工智能進(jìn)校園”系列活動(dòng)，組織專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)赴22所中小學(xué)進(jìn)行職業(yè)啟蒙教育和科普宣傳，累計(jì)服務(wù)師生達(dá)2000余人次。

近年來(lái)，陽(yáng)春中職培養(yǎng)了一大批職業(yè)崗位技能型人才，成為助推陽(yáng)春制造業(yè)智能化轉(zhuǎn)型的“智”造基地。作為廣東省高水平中職學(xué)校建設(shè)單位，該校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)群獲省級(jí)高水平專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，全面提升辦學(xué)核心指標(biāo)，成為“支撐區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、辦學(xué)實(shí)力位居粵西前列”的中職學(xué)校。該校共取得涵蓋學(xué)校、專業(yè)、課程與教材、教學(xué)名師與教學(xué)團(tuán)隊(duì)、技能競(jìng)賽、教學(xué)改革等方面的榮譽(yù)和成果262項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)48項(xiàng)、省級(jí)214項(xiàng)。

陽(yáng)春中職有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將持續(xù)深化“職教高考+三二分段+技能競(jìng)賽+產(chǎn)教融合”四位一體育人模式，推動(dòng)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)匹配。目前，該校2025年招生工作即將啟動(dòng)，預(yù)計(jì)為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)超2500名技能型人才。

來(lái)源：南方日?qǐng)?bào)