涵養(yǎng)好家風(fēng)
共筑中國(guó)夢(mèng)
親子閱讀活動(dòng)
為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要論述，深化全民閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的文明風(fēng)尚，傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)，在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，紅山區(qū)婦聯(lián)到紅山區(qū)少年兒童圖書(shū)館開(kāi)展了“涵養(yǎng)好家風(fēng) 共筑中國(guó)夢(mèng)”親子閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)全程采用沉浸式閱讀體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，演員們通過(guò)活靈活現(xiàn)的表演，將紅色故事、奇妙童話等搬上舞臺(tái)，穿插著趣味的互動(dòng)和精彩的歌舞，孩子們?nèi)我獯┧笤诶L本世界里，觸摸閱讀溫度、感悟文字魅力，在演繹中享受閱讀樂(lè)趣的同時(shí)，又兼具了教育意義。
來(lái)自各個(gè)學(xué)校、幼兒園等展演單位的老師和同學(xué)們，奉獻(xiàn)了精心準(zhǔn)備的情景劇作品。親子同登臺(tái)溫馨演繹《稻田里的中國(guó)夢(mèng)》，深情講述了袁隆平爺爺生前那些感人至深、令人敬仰的故事；《小豬龍說(shuō)故鄉(xiāng)》中孩子們以赤峰遠(yuǎn)古文明的發(fā)展歷程為主線，追尋遠(yuǎn)古先民的生活足跡，感知他們的勤勞、智慧和勇敢，延續(xù)他們自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神；《皮影里的小人》將皮影這一傳統(tǒng)藝術(shù)融入劇情，在親子互動(dòng)間播撒下非遺傳承的種子；課本劇《草原額吉》生動(dòng)體現(xiàn)了各族同胞手足相親、守望相助的深情；《少年英雄王二小》再現(xiàn)抗日小英雄的壯舉，讓孩子們銘記歷史，傳承紅色精神，在感動(dòng)中汲取成長(zhǎng)的力量；《一路書(shū)香，一生陽(yáng)光》《我在書(shū)里等你》等詩(shī)詞朗誦邀請(qǐng)大家共赴一場(chǎng)與書(shū)籍的春日之約，讓閱讀的種子在春日里生根發(fā)芽。
接下來(lái)，紅山區(qū)婦聯(lián)將持續(xù)發(fā)揮親子閱讀基地作用，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的親子閱讀活動(dòng)，讓優(yōu)良家風(fēng)在親子共讀的時(shí)光里悄然浸潤(rùn)。
來(lái)源：紅山區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)
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