“春日游，杏花吹滿頭”“春來階砌，春雨如絲細(xì)”4月23日，在第30個(gè)世界讀書日到來之際，武漢晴川學(xué)院國學(xué)大講堂第二十七講《春天的故事——世界讀書日，吟誦春之詩》在教一213智慧教室開講。董事長、校長汪彬，晴川書院院長李敬一帶領(lǐng)晴川師生共赴春日詩書之約。
活動(dòng)現(xiàn)場
“四月的晴川，櫻花未遠(yuǎn)，書香已濃?！蓖舯蛟陂_場致辭中，以杜甫“遲日江山麗”的壯闊、白居易“亂花漸欲迷人眼”的爛漫、辛棄疾“春在溪頭薺菜花”的恬淡為引，闡釋書籍作為“時(shí)光琥珀”的價(jià)值——封存千年智慧，傳遞文明溫度。他說：“閱讀是‘與春天的私語’，能讓靈魂在詩句中‘生根發(fā)芽’?！蓖舯蚪Y(jié)合晴川校園“櫻花落處新葉生”的春日圖景，寄語師生，捧起一本書，無論是唐詩的豪放、宋詞的婉約，哲人的沉思、史家的筆鋒，都是在“為精神種下一片春天”——讓浮躁在墨香中沉淀，迷茫在叩問中明晰，生命在經(jīng)典中獲得超越時(shí)空的力量。他號(hào)召大家，不僅要在今日講座中聆聽春之詩，更在未來歲月里，把每一天都讀成動(dòng)人的篇章，讓晴川人永遠(yuǎn)與詩書同行，精神的春天永不落幕。
該校董事長、校長汪彬開場致辭
在發(fā)出“今天，你背誦經(jīng)典了嗎？”這一問后，李敬一以“人生代代無窮已”點(diǎn)明了春天的永恒主題。“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，跟隨春的腳步，尋覓春天的線索；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，領(lǐng)略春的情意，擁抱春天的姿態(tài)；“若到江南趕上春，千萬和春住”，遵循春的囑托，發(fā)現(xiàn)春天的奧秘。李敬一以古典詩詞為脈絡(luò)，對近五十首詠春詩詞進(jìn)行了深入淺出的講解與鑒賞，串聯(lián)起春日的文化意象，帶領(lǐng)大家感受詩意的春天，并告誡同學(xué)們尊重生命，珍惜青春年華，銘記春天的故事，激發(fā)春天的活力，為多姿多彩的校園文化生活增添另一抹亮色。
李敬一帶領(lǐng)師生共赴春日詩書之約
李敬一帶領(lǐng)大家對詠春詩詞所蘊(yùn)含的哲理進(jìn)行精讀，細(xì)細(xì)品味其深刻韻味。 “年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”讀《代悲白頭翁》發(fā)出人生有限，宇宙永恒；紅顏終白頭，白頭也曾紅顏；珍惜紅顏，尊重白頭的三重感悟；“問春何苦匆匆？”讀《水龍吟》感嘆春去春來為自然之理，去無須惜，亦無須愁?！暗朗翘旃幌Щ?，百種千般巧?！弊x《卜算子》得出“花無百日紅”的感慨，這是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的大自然客觀規(guī)律。
“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分?！崩罹匆灰阅纤?a class="keyword-search" >梅花尼的《梅花》作結(jié)，寄語晴川師生去尋找春天，享受春天，珍惜春天，創(chuàng)造春天，帶著春天的生機(jī)與活力，振奮與希望，不斷砥礪奮進(jìn)，書寫個(gè)人成長章、家庭幸福章、事業(yè)發(fā)展章，努力歌詠屬于自己的生命之歌，莫負(fù)春光，永遠(yuǎn)蓬勃向上。
講座全程沉浸在詩詞美韻之中，一首首耳熟能詳、膾炙人口的經(jīng)典詩文，把晴川師生一次次帶進(jìn)詩的意境，感受屬于春天的美好，給予人心靈的震撼和美的享受，同學(xué)們在誦讀中領(lǐng)悟了經(jīng)典詩文的魅力，體驗(yàn)了心靈深處的激蕩。(文/圖 劉小丹)
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