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當(dāng)春風(fēng)掠過(guò)太湖南岸，一場(chǎng)跨越實(shí)驗(yàn)室圍墻的知識(shí)盛宴，在湖州拉開(kāi)帷幕。

4月21日至25日，由中國(guó)科學(xué)院學(xué)部主辦的“千名院士·千場(chǎng)科普”湖州行活動(dòng)正式啟動(dòng)。

陳旭、沈樹(shù)忠、丁林、徐義剛、張水昌等院士專家齊聚湖州，走進(jìn)中小學(xué)校、企業(yè)，開(kāi)展科普?qǐng)?bào)告、交流座談活動(dòng)。

一堂院士課，點(diǎn)亮科學(xué)夢(mèng)想

“為什么要探測(cè)研究月球？”在湖州中學(xué)的報(bào)告廳內(nèi)，中國(guó)科學(xué)院院士徐義剛以這個(gè)問(wèn)題，開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于“地月對(duì)話——從阿波羅到嫦娥探月”的科普?qǐng)?bào)告。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

他用通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)介紹了月球探測(cè)的重要意義，從人類探月和登月的工程必備，到阿波羅計(jì)劃與科學(xué)家的三大發(fā)現(xiàn)，再到嫦娥登月與月球新觀點(diǎn)，徐義剛深入淺出的講解，讓在場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生聽(tīng)得津津有味。

對(duì)于青少年而言，這樣近距離接觸科學(xué)前沿知識(shí)的機(jī)會(huì)無(wú)疑是一次難得的科學(xué)啟蒙。

“院士能夠把復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)，用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言闡述，讓我們得到新的認(rèn)識(shí)。從他們的講述中，我們能近距離感受院士風(fēng)采，更加深入地了解院士的工作流程，不僅強(qiáng)化對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)方式上，也可以結(jié)合院士的方式方法，進(jìn)行調(diào)整補(bǔ)充。”湖州中學(xué)高一學(xué)生於國(guó)棟如是說(shuō)。

報(bào)告結(jié)束后，學(xué)生們自發(fā)排起長(zhǎng)隊(duì)索要簽名，將“科普課堂”，變成了別開(kāi)生面的“追星”現(xiàn)場(chǎng)。許多學(xué)生表示，通過(guò)這次活動(dòng)，他們對(duì)科學(xué)的興趣愈發(fā)濃厚，未來(lái)也希望能夠投身于科學(xué)研究之中，為人類的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

院士來(lái)學(xué)?？破?，對(duì)于湖州中學(xué)而言，已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。

湖州市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)，湖州中學(xué)黨委書(shū)記蔡軼佳介紹，學(xué)校一直積極邀請(qǐng)?jiān)菏繉＜易哌M(jìn)課堂為學(xué)生做科普，大約每1至2個(gè)月，就有一位院士或?qū)＜业叫＃瑢W(xué)生們對(duì)此反響熱烈，每次活動(dòng)都是一次“追星”現(xiàn)場(chǎng)。

“對(duì)科普工作的重視，源于它與我們‘為國(guó)植賢’的辦學(xué)理念緊密契合，同時(shí)也是對(duì)國(guó)家發(fā)展需求和時(shí)代召喚的積極回應(yīng)?！辈梯W佳解釋道。

她表示，未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)開(kāi)設(shè)科創(chuàng)課程、推進(jìn)科普工作，并不斷邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專家學(xué)者走進(jìn)校園，通過(guò)學(xué)術(shù)賦能和學(xué)術(shù)引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的科技報(bào)國(guó)精神，為他們的成長(zhǎng)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

千名院士，引領(lǐng)科普新風(fēng)尚

在22日科普講座當(dāng)天，記者留意到，原無(wú)互動(dòng)環(huán)節(jié)，但徐義剛作完報(bào)告后，并未徑直回座位，而是靜候講臺(tái)一側(cè)，邀請(qǐng)學(xué)生提問(wèn)，這是他多年科普養(yǎng)成的習(xí)慣。

得知可提問(wèn)后，學(xué)生紛紛舉手：“為什么隕石坑里沒(méi)有隕石？月海怎樣形成？斜長(zhǎng)巖和玄武巖形成原理有何不同？”

徐義剛一一耐心解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

如今，越來(lái)越多像徐義剛一樣的院士、科學(xué)家，走進(jìn)中小學(xué)課堂，開(kāi)展科普，分享知識(shí)。

“科學(xué)與中國(guó)”院士專家巡講活動(dòng)發(fā)起于2002年，去年9月2日，“科學(xué)與中國(guó)”的共同主辦單位正式啟動(dòng)“千名院士·千場(chǎng)科普”行動(dòng)，以每年千名以上兩院院士參與千場(chǎng)以上科普活動(dòng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮院士群體在科普工作中的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

院士領(lǐng)銜著一個(gè)強(qiáng)大的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，往往代表著在某一領(lǐng)域科技創(chuàng)新的方向和水平。也有人發(fā)出這樣的疑問(wèn)：院士做科普，是否大材小用？

“我一直認(rèn)為，科學(xué)普及和科學(xué)啟蒙至關(guān)重要。盡早讓孩子們感受科學(xué)知識(shí)的熏陶，培養(yǎng)他們的科學(xué)邏輯思維能力與科學(xué)態(tài)度，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展都有著深遠(yuǎn)意義?！毙炝x剛說(shuō)道。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

結(jié)合地球科學(xué)學(xué)科本身，徐義剛坦言，該領(lǐng)域有許多科學(xué)難題待解，需要有一代代優(yōu)秀人才接力。開(kāi)展科普活動(dòng)，也是希望早期與孩子們接觸，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源投身地球科學(xué)事業(yè)，這對(duì)于國(guó)家的繁榮富強(qiáng)以及文明的演替都十分重要。

如何將專業(yè)的知識(shí)科普給大眾？徐義剛結(jié)合自身多年的科普經(jīng)驗(yàn)，分享了他對(duì)于科普工作的獨(dú)到見(jiàn)解。

他認(rèn)為，要做好科普，首先分享者自己要把知識(shí)融會(huì)貫通，深刻理解所要傳播的科學(xué)內(nèi)容，才能更好地將其傳遞給大眾。其次，要盡量站在聽(tīng)眾的角度來(lái)準(zhǔn)備報(bào)告，了解聽(tīng)眾的知識(shí)背景和興趣點(diǎn)，用他們能夠接受和喜愛(ài)的方式進(jìn)行講解。

他還強(qiáng)調(diào)，科普最重要的還是要多講、多實(shí)踐，走出實(shí)驗(yàn)室，與不同環(huán)境下的大眾接觸，才能積累經(jīng)驗(yàn)，從而成為成熟的科學(xué)傳播使者。

千場(chǎng)科普，走進(jìn)浙江各地

“好久不見(jiàn)啊，老朋友。”在湖州中學(xué)的休息室，徐義剛見(jiàn)到了他的老友——中國(guó)科學(xué)院院士沈樹(shù)忠。

在給“小朋友”做科普的同時(shí)，“千名院士·千場(chǎng)科普”也是院士專家“老朋友”的見(jiàn)面會(huì)。徐義剛透露，這一次來(lái)到湖州，也是應(yīng)沈樹(shù)忠的特別邀請(qǐng)。

“每個(gè)院士研究的方向不同，涉及的學(xué)科也各不相同，通過(guò)這次活動(dòng)，讓不同領(lǐng)域院士走出實(shí)驗(yàn)室，既傳播科學(xué)知識(shí)，也在交流中碰撞思想火花。希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能夠讓更多的院士朋友來(lái)到這里?！鄙驑?shù)忠說(shuō)道。

“浙江的科普氛圍十分濃厚，可以直接感受到這里對(duì)科普工作的重視，而且學(xué)生也很熱情。有時(shí)候一場(chǎng)科普?qǐng)?bào)告，可能會(huì)對(duì)學(xué)生在思想上產(chǎn)生震撼，甚至影響他們的一生，因此每一場(chǎng)，我們都不敢懈怠?！?/p>

如何利用好院士專家資源，助推科普工作發(fā)展？這是近年來(lái)，浙江持續(xù)探索的方向。

以湖州為例，近年來(lái)，湖州探索建立科學(xué)家進(jìn)校園長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮高端科普資源優(yōu)勢(shì)，以科普助力教育“雙減”，在全市中小學(xué)校組織開(kāi)展了形式多樣的“科學(xué)家進(jìn)校園”活動(dòng)，激發(fā)青少年探索科技奧秘的興趣，感受科學(xué)家不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。截至目前，共有胡事民等28位院士、舒歌群等89名專家與全市121所中小學(xué)校達(dá)成合作，開(kāi)展科普活動(dòng)198場(chǎng)。

湖州市科協(xié)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來(lái)將持續(xù)推動(dòng)院士、科學(xué)家及各領(lǐng)域?qū)＜易哌M(jìn)學(xué)校，為青少年提供高質(zhì)量、有溫度的科普，點(diǎn)燃更多孩子心中的科學(xué)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與青少年的雙向奔赴。

隨著“科學(xué)與中國(guó)——千名院士·千場(chǎng)科普”行動(dòng)的推進(jìn)，院士專家們還將走進(jìn)湖州各地中小學(xué)校，為更多的青少年帶來(lái)科普盛宴。