4月19日上午，廬陽區(qū)海棠花園社區(qū)食堂門前晨光和煦。合肥市廬陽中學(xué)鳳臺(tái)路校區(qū)2023級八（2）班的同學(xué)們整齊列隊(duì)，紅色橫幅上“小手潔家園，好書潤心田”的宣言與屋檐下的燈籠交相輝映。這場由班級自主策劃的志愿服務(wù)行動(dòng)，在春日晨光中正式拉開了序幕。
書香驛站煥新顏
身著藍(lán)色志愿者服的同學(xué)們在社區(qū)閱覽室有條不紊地工作。有人踮腳整理頂層書籍，有人彎腰調(diào)整錯(cuò)位書目，淺綠色墻面映襯著他們專注的身影，原本凌亂的書架逐漸呈現(xiàn)出整齊的脈絡(luò)。
擦拭聲與翻書聲交織的閱覽室里，第三小組的成員正分區(qū)域開展深度清潔。擦拭桌椅的抹布始終保持濕潤，拖地的同學(xué)采用"回"字型路線確保無死角，書架上每本散落的書籍都被重新歸類編號。
家校共育潤心田
在貼滿閱讀海報(bào)的社區(qū)活動(dòng)中心，同學(xué)們圍坐在鋪滿陽光的長桌前，開啟了這場特殊的“書本照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”分享會(huì)。
郭同學(xué)將《鄉(xiāng)土中國》輕推至桌中央，指尖劃過差序格局章節(jié)：“就像我們分組清潔時(shí)，王阿姨手把手教我們區(qū)分可回收物——知識(shí)傳遞本就是漣漪式的擴(kuò)散。”她說話時(shí)睫毛在投影光里輕顫，身后的屏幕上正顯示著垃圾分類流程圖。
曹同學(xué)舉起沾著墨漬的《平凡的世界》，書頁間夾著上午清潔時(shí)發(fā)現(xiàn)的銀杏葉書簽：“少平在礦井點(diǎn)亮礦燈，和我們擦拭書架讓知識(shí)重見光明，都是對平凡的超越?！彼f話時(shí)下意識(shí)摩挲著志愿者袖標(biāo)，那抹藍(lán)色與書中工裝描寫巧妙呼應(yīng)。
翟同學(xué)翻開《寂靜的春天》，展示夾在環(huán)保章節(jié)的過期宣傳單：“卡森預(yù)警的農(nóng)藥污染，就像這些2018年的殺蟲劑廣告——有些錯(cuò)誤需要幾代人共同修正?！碑?dāng)他將宣傳單投入分類箱時(shí)，金屬箱體的碰撞聲恰似書中的警世鐘鳴。
家長志愿者輕撫《瓦爾登湖》皮質(zhì)封面，指著窗外剛清潔過的花壇：“梭羅在湖邊建的木屋，和孩子們整理的社區(qū)閱覽室，都是靈魂的棲息所。”他說話時(shí)，投影正切換至同學(xué)們整理書架的對比圖，光影在他銀邊眼鏡上流轉(zhuǎn)。
成長勛章激勵(lì)前行
當(dāng)大屏幕亮起“小手潔家園，好書潤心田”的溫馨標(biāo)語，社區(qū)書記將嵌著書形徽章的志愿服務(wù)證書鄭重交到每位同學(xué)手中。綠植環(huán)繞的頒獎(jiǎng)現(xiàn)場，那些沾著油墨印的證書封皮，記錄著少年們從勞動(dòng)中獲得的成長印記。
這場深度融合墨香與汗水的實(shí)踐活動(dòng)，讓《鄉(xiāng)土中國》的鉛字化作垃圾分類的智慧，令《寂靜的春天》的警示變成指尖的行動(dòng)。當(dāng)少年們懂得擦拭書架亦是擦拭認(rèn)知蒙塵，分享書籍更是傳遞文明火種，志愿服務(wù)便升華為跨越代際的生命對話。
（曹俞豪）
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