“您再給我們簽一個(gè)名！”
“您太厲害了，我們愛您！”
被“圍堵”、要簽名，甚至當(dāng)眾表白“崇拜”……如此“轟轟烈烈”的追星現(xiàn)場(chǎng)，并不是某個(gè)明星演唱會(huì)的場(chǎng)館，而是出現(xiàn)在4月15日至16日云南昆明的幾所學(xué)校。
日前，中國(guó)宋慶齡基金會(huì)、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)和昆明市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組共同舉辦“給孩子們的大師講堂”走進(jìn)云南活動(dòng)。當(dāng)中國(guó)科學(xué)院院士楊德仁、張克勤等8位來(lái)自農(nóng)業(yè)、新能源、生物多樣性領(lǐng)域的科學(xué)家與3000余名各民族青少年面對(duì)面時(shí)，孩子們對(duì)科學(xué)、科學(xué)家的崇敬溢于言表。
校園里的“追星”現(xiàn)場(chǎng)
“我們苗族的村落很多在山里，能不能用太陽(yáng)能解決我們的用電問題呢？”“太陽(yáng)能板的朝向不同，是不是收集的能量也不同？”在祿勸縣第一中學(xué)，講座剛一結(jié)束，意猶未盡的學(xué)生如潮水般涌向中國(guó)科學(xué)院院士、浙江大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授楊德仁。一場(chǎng)關(guān)于“追尋光的能量”的精彩講座，楊院士從日常生活中的太陽(yáng)能熱水器講起，到太空中衛(wèi)星的太陽(yáng)能供電，再到太陽(yáng)能光伏發(fā)電的廣泛應(yīng)用場(chǎng)景，孩子們的好奇心隨之被喚醒。直到講座結(jié)束，孩子們對(duì)科學(xué)的熱情依然高漲。
“楊院士，可以給我簽個(gè)字嗎？這樣我學(xué)習(xí)就更有動(dòng)力了?！辈恢悄膫€(gè)孩子首先遞出了本子和筆?！拔乙惨 薄皸钤菏?，我也要！”還沒等楊德仁簽完第一個(gè)，身邊就馬上又冒出了無(wú)數(shù)的紙筆。直到下一場(chǎng)講座的鈴聲響起，孩子們?nèi)試跅畹氯噬磉叢辉鸽x去。
“這大概是我這輩子遇到的最熱情的小聽眾?！泵鎸?duì)同學(xué)們的熱情，楊德仁累并快樂著：“以前年輕人都是圍著娛樂明星要簽名，現(xiàn)在他們?cè)敢庹铱茖W(xué)家簽名，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)、對(duì)科學(xué)家的向往和尊重，我非常感動(dòng)。這也代表了中國(guó)青年一代積極向上的精神。希望同學(xué)們都能熱愛科學(xué)，學(xué)好知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，為服務(wù)家庭、服務(wù)國(guó)家、服務(wù)民族作出更大貢獻(xiàn)?！?/p>
同樣的“追星”場(chǎng)景還出現(xiàn)在祿勸縣民族小學(xué)。
講臺(tái)上，中國(guó)科學(xué)院院士、云南大學(xué)講席教授張克勤以“奇妙的微生物”為題，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，分享線蟲生物防控策略，探討了微生物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綠色防控中的巨大潛能。講臺(tái)下，孩子們聽得入神，仿佛自己也變成了一個(gè)個(gè)微觀世界的小探險(xiǎn)家，在奇妙的微生物世界里穿梭。
“線蟲對(duì)農(nóng)作物有什么危害？”“線蟲存在的時(shí)間比人類還長(zhǎng)嗎？”“研究這些微生物能幫助我們保護(hù)家鄉(xiāng)的山林嗎？”無(wú)數(shù)個(gè)充滿想象和好奇的問題，被身著各種民族服飾的同學(xué)們一一提出?？粗⒆觽兦笾难凵?，張克勤把原定提問的時(shí)間一再延長(zhǎng)?！翱茖W(xué)探索永無(wú)止境，只要大家能保持對(duì)知識(shí)的渴望，努力學(xué)習(xí)，勤于思考，一定會(huì)結(jié)出知識(shí)的碩果。”張克勤欣慰地勉勵(lì)孩子們。
“原來(lái)金絲猴的世界和我們?cè)颇线@個(gè)多民族大家庭一樣，充滿了溫暖和愛！”身著彝族民族服飾的四年級(jí)學(xué)生席睿釩和他的同學(xué)們就像歡快的小鳥一樣，把剛下講臺(tái)的西北大學(xué)教授齊曉光團(tuán)團(tuán)圍住。剛剛，齊曉光在課堂上以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言介紹了金絲猴的社會(huì)組織及個(gè)體活動(dòng)現(xiàn)象，引發(fā)孩子們的好奇心。孩子們主動(dòng)向齊曉光分享著自己的感受，并請(qǐng)他寫下寄語(yǔ)，那一張張純真的臉龐上洋溢著對(duì)知識(shí)的熱愛和對(duì)科學(xué)家的崇敬。
為青少年插上夢(mèng)想的翅膀
兩天4所學(xué)校8場(chǎng)“大師講堂”，不僅結(jié)合云南地域特色，開展茶文化、科技農(nóng)業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，還幫助孩子們?cè)诹私饪茖W(xué)知識(shí)的同時(shí)，更加深入認(rèn)識(shí)和熱愛自己的家鄉(xiāng)，讓每一個(gè)聆聽講座的中小學(xué)生大呼過癮。
在昆明市第三中學(xué)的校園里，身著民族服飾的茶藝師端著古樸的茶具，將濃郁的茶香傳遞開來(lái)。在“一片茶葉里的新質(zhì)生產(chǎn)力”專題講座環(huán)節(jié)，浙江大學(xué)求是特聘學(xué)者、博士生導(dǎo)師王岳飛教授，帶領(lǐng)著師生走進(jìn)“科技創(chuàng)新與中國(guó)茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的奇妙世界。他深入淺出地為大家講解茶葉的“健康密碼”，講解如何運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，讓傳統(tǒng)茶行業(yè)釋放出強(qiáng)大的新質(zhì)生產(chǎn)動(dòng)能。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)宛曉春教授則展示了“茶葉翻譯官”的絕技，向同學(xué)們系統(tǒng)介紹了茶葉的起源、傳播和營(yíng)養(yǎng)保健功能。
在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，親自感受到茶多酚的抗氧化作用，學(xué)習(xí)了優(yōu)雅飲茶禮儀的初二年級(jí)學(xué)生陶勁瀟興奮地說(shuō)：“通過這次活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到好多關(guān)于茶產(chǎn)業(yè)和茶文化的知識(shí)，太有趣了！云南是多民族聚居地，也是茶的故鄉(xiāng)。我們每個(gè)民族都有獨(dú)特的茶文化，現(xiàn)在我們又了解到其中蘊(yùn)藏著的科學(xué)知識(shí)。我以后一定要努力學(xué)習(xí)，掌握科技創(chuàng)新技能，為家鄉(xiāng)發(fā)展出一份力。”
“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。”當(dāng)這首熟悉的插秧詩(shī)在盤龍區(qū)金康園小學(xué)教育集團(tuán)金瑞校區(qū)響起，一場(chǎng)關(guān)于“超級(jí)稻米”的奇妙之旅也隨之開啟。云南大學(xué)教授胡鳳益向師生們介紹著他和團(tuán)隊(duì)研發(fā)育種的多年生水稻新品種。“這種神奇的水稻，就像韭菜一樣，一次栽種，多次收割，能讓農(nóng)民伯伯少?gòu)澭?jié)省大量的種植成本和勞動(dòng)力投入。”胡教授的話音剛落，就有身著傈僳族服飾的孩子聯(lián)想到家鄉(xiāng)的梯田，興奮地說(shuō)：“要是我們傈僳族的梯田都種上這種水稻，那該多好呀！”
隨后，云南師范大學(xué)尚軼教授變身“土豆俠”，以“小土豆大智慧”為題，與同學(xué)們分享“馬鈴薯防病盔甲”的知識(shí)，揭秘一場(chǎng)馬鈴薯的“科技革命”。聆聽了講座的四年級(jí)學(xué)生游思靈激動(dòng)地表示：“原來(lái)田野里還有這么多令人驚奇的科技，就像我們?cè)颇系母鱾€(gè)民族，都有不平凡的一面。我要好好學(xué)習(xí)，用科技創(chuàng)新改變世界，讓我們的家鄉(xiāng)更加美好。”
“你們把生活中常見的能源開發(fā)利用以造福人類，非常了不起！我長(zhǎng)大后也想當(dāng)科學(xué)家，像你們一樣，為國(guó)家和社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。”聽完西南石油大學(xué)副校長(zhǎng)周瑩教授分享的太陽(yáng)能合成燃料的發(fā)展歷史、工作原理、面臨挑戰(zhàn)和未來(lái)發(fā)展愿景，感受了“太陽(yáng)能的魔法變身”的奧秘后，祿勸縣第一中學(xué)的一位同學(xué)在給科學(xué)家留言的小卡片上寫下這樣的話。
“這次院士、專家能到我們這樣的山區(qū)民族小學(xué)授課，不僅幫助孩子拓寬視野、激發(fā)興趣，也幫助他們從此樹立目標(biāo)和理想，知道自己將來(lái)要成為什么樣的人?！钡搫衩褡逍W(xué)教師李芳芳表示，“給孩子們的大師講堂”也讓老師們體會(huì)到肩上責(zé)任的重大。“不僅要教會(huì)孩子們課本上的知識(shí)，還要讓孩子們從小樹立有理想、有夢(mèng)想的價(jià)值觀，成為對(duì)社會(huì)有用的人?！?/p>
照亮科學(xué)教育的前行之路
雖然只有短短一個(gè)多小時(shí)，但對(duì)于這些小聽眾來(lái)說(shuō)，每堂大師課已經(jīng)不只限于“一堂課”，更是一次夢(mèng)想的啟迪。科學(xué)家們用親身經(jīng)歷和生動(dòng)講解，讓孩子們感受到科學(xué)的魅力和力量，在他們幼小的心靈中播下科學(xué)的種子。這些種子在未來(lái)的日子里，或許將生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，成為他們追逐科學(xué)夢(mèng)想的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也將帶著本民族文化的光彩，在科學(xué)的道路上綻放出新的“芽點(diǎn)”。
作為中國(guó)宋慶齡基金會(huì)的品牌公益項(xiàng)目，“給孩子們的大師講堂”自2021年啟動(dòng)以來(lái)，通過線上線下等多種形式，已走過全國(guó)多個(gè)省份，特別是為一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的青少年提供了一個(gè)與頂尖科學(xué)家面對(duì)面交流的寶貴機(jī)會(huì)。豐富多彩的講座和體驗(yàn)活動(dòng)不僅讓孩子們了解了科學(xué)知識(shí)，更激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和探索精神。這些在孩子們心中悄然種下的科學(xué)種子，為中國(guó)科學(xué)教育事業(yè)發(fā)展帶來(lái)新的希望和活力。同時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過程中，也更加深入地認(rèn)識(shí)和熱愛自己的家鄉(xiāng)。不僅有助于傳承和弘揚(yáng)民族文化，更增強(qiáng)孩子們的民族自豪感和責(zé)任感，激勵(lì)他們?yōu)榧亦l(xiāng)、為民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
對(duì)此，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)宋慶齡基金會(huì)副主席沈蓓莉表示：“習(xí)近平總書記始終關(guān)心關(guān)注青少年成長(zhǎng)成才，對(duì)青少年寄予殷切期望。此次中國(guó)宋慶齡基金會(huì)策劃推出‘給孩子們的大師講堂’走進(jìn)云南活動(dòng)，正是為了加強(qiáng)青少年科學(xué)教育。希望同學(xué)們將聽到的科學(xué)故事、學(xué)到的科學(xué)知識(shí)和感悟到的科學(xué)家精神轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力和階梯，刻苦學(xué)習(xí)、努力成才，為國(guó)家早日實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量?！?/p>
記者：奚冬琪 宋寶剛
文字編輯：奚冬琪
新媒體編輯：洪琳
審核：李木元
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