不要太相信老師說(shuō)的話。
很多家長(zhǎng)為什么會(huì)經(jīng)常內(nèi)耗？原因是太容易相信老師，容易被老師傳達(dá)的情緒影響，進(jìn)而焦慮、內(nèi)耗。其實(shí)家長(zhǎng)們要認(rèn)清一個(gè)本質(zhì)：自己教育孩子的立場(chǎng)，有時(shí)和老師并不完全一致。
老師更希望孩子學(xué)習(xí)好、聽(tīng)話懂事，在學(xué)校做個(gè)老實(shí)人，方便管理。但很多家長(zhǎng)希望孩子有個(gè)性、有主見(jiàn)，不想孩子像機(jī)器人、工具人那樣生活。孩子活潑好動(dòng)、調(diào)皮等情況，本身就容易和學(xué)校規(guī)則沖突。
而且一些低年級(jí)老師說(shuō)話比較夸張。低年級(jí)孩子正處在養(yǎng)規(guī)矩的階段，會(huì)給老師帶來(lái)不少麻煩，比如上課不認(rèn)真、下課瘋狂打鬧易受傷。老師可能無(wú)意中就會(huì)慣性夸大事實(shí)，說(shuō)的不一定實(shí)事求是，這就會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生焦慮情緒。本質(zhì)上還是家長(zhǎng)太在意當(dāng)下這種重管理、重篩選，卻缺乏真正教育的模式。
所以，我們應(yīng)該自己對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子成為他想成為的人，而不是一味把教育交給學(xué)校和老師。要知道，很多學(xué)校的教育方式非常粗暴單一，孩子一出現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)打壓。孩子但凡有點(diǎn)與眾不同，就好像格格不入。可實(shí)際上，很多時(shí)候，正是因?yàn)榕c別人不同，我們才更有成功或獲得幸福的概率。要是和別人都一樣，失去個(gè)性，反而很難過(guò)好這一生。
甚至有些家長(zhǎng)，經(jīng)常被老師的情緒牽著走，回家就批評(píng)孩子，說(shuō)孩子這不行那不行。這其實(shí)是在和老師一起“欺負(fù)”自己的孩子。在這種情況下，孩子還能自信、健康、快樂(lè)地正常發(fā)展嗎？
所以，好好想想這個(gè)問(wèn)題。很多時(shí)候，就是因?yàn)椴欢榫w，被情緒牽著鼻子走，自己又沒(méi)有核心觀念，別人說(shuō)點(diǎn)什么就動(dòng)搖想法，這是教育中最大的敗筆。
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