陽光訊（記者 梁永飛）以創(chuàng)新為帆，啟航語文教學(xué)新篇章。2025年4月24日下午，西安市未央?yún)^(qū)東前進(jìn)小學(xué)錄播教室迎來了一場別開生面的教學(xué)盛宴——“基于讀寫相融的小學(xué)低段微童話創(chuàng)作實(shí)踐研究”第二次課題成果展示活動。本次活動以“創(chuàng)新教學(xué)·讀寫共生”為主題，通過課堂示范、互動交流等環(huán)節(jié)，全面展現(xiàn)了課題研究的豐碩成果。課題特邀專家永隆路小學(xué)高級教師王紅娟、未央?yún)^(qū)東前進(jìn)小學(xué)高級教師高秋紅及課題組全體教師齊聚一堂，共同探索小學(xué)語文教學(xué)的新路徑。
課堂演繹 匠心育才
課題組成員西安市東元路學(xué)校李群微老師執(zhí)教的《蜘蛛開店》，通過角色朗讀與問題引導(dǎo)，孩子們在趣味中學(xué)習(xí)故事，講故事，編故事。引導(dǎo)學(xué)生體會故事反復(fù)的結(jié)構(gòu)，鼓勵仿寫開店新情節(jié)，既深化文本理解，又鍛煉語言表達(dá)，讓想象在筆尖綻放。
課題組成員崇文路小學(xué)張樂老師在《小壁虎借尾巴》一課中，借助生動圖片、動畫視頻創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生理解課文。通過角色扮演、小組討論，激發(fā)興趣，讓學(xué)生掌握動物尾巴功能。課堂氛圍活躍，學(xué)生積極互動，知識掌握良好。
“如果你會變，你想變成什么？”課題組成員崇文路小學(xué)常雨晴老師緊扣課題中的“變”字，以層層遞進(jìn)的教學(xué)策略展開《我變成了一棵樹》課堂教學(xué)。她巧妙引導(dǎo)學(xué)生從文本閱讀出發(fā)，經(jīng)歷創(chuàng)意創(chuàng)編，最終實(shí)現(xiàn)情感升華。將讀寫深度融合，讓課堂綻放思維與表達(dá)的火花。
研討共進(jìn) 思辨共生
展示課后，三位執(zhí)教教師圍繞教學(xué)設(shè)計、課堂生成與改進(jìn)方向進(jìn)行了深度反思。與會教師與專家從目標(biāo)落實(shí)、策略創(chuàng)新等角度展開熱烈討論，提出“讀寫任務(wù)分層設(shè)計”“評價語言個性化”等建設(shè)性意見。
篤行致遠(yuǎn) 再啟新程
春華秋實(shí)研不止，匠心筑夢育芳菲。本次成果展示活動，既是課題研究的階段總結(jié)，更是邁向新征程的起點(diǎn)。課題組成員將秉持教育初心，以研促教、以教啟思，讓讀寫相融的微童話創(chuàng)作如春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)每一個孩子的語文生命，為小學(xué)語文教育注入更多生機(jī)與活力。
熱門跟貼