“我們只是生病了，希望大家在生活中能給殘障人士更多的體諒，而不是用最惡意的語言去辱罵他們！”
2022年，腦癱女孩周書萱成功拿到了北京印刷學(xué)院的錄取通知書，被確診腦癱的這些年她遭遇過白眼跟眾多不理解。
可她卻用實(shí)際行動告訴了眾人，腦癱只是一種疾病，患病者們也會痛苦，可社會上總有一些人帶著有色的眼睛看待他們。
她希望每個腦癱患者都能正視自己，找到自己的人生目標(biāo)，不要在意別人的眼光。
2001年，周書萱帶著父母的期待呱呱墜地，出生時她期待繞頸，之后又是黃疸長期不退。
在6個月的時候因高燒不退到醫(yī)院檢查，被確診為了腦癱，在確診的那一刻，周書萱的父母陷入了深深的愧疚。
要不是他們的疏忽，女兒也許就不會遭遇這些，想到女兒往后的生活，周書萱的媽媽更是心痛到滴血。
周書萱的媽媽是醫(yī)院的護(hù)士，父親是銀行的工作人員，她本該有個幸福美滿的家庭。
可在確診腦癱后，幸福的家庭變的支離破碎，為了給女兒看病，周書萱的母親辭去了穩(wěn)定收入的工作。
帶著她到處尋醫(yī)問藥，從她確診后到七八歲的時候，周書萱跟母親基本都奔波在各大醫(yī)院的路上。
但凡聽到一點(diǎn)風(fēng)吹草動，不管有多遠(yuǎn)，周書萱的母親都會帶著她前往求醫(yī)，好在她的付出并不是沒有回報。
在周書萱七歲的時候，醫(yī)生說：“孩子恢復(fù)成這樣已經(jīng)很不錯了，你可以讓她去上學(xué)吧！”
可醫(yī)生口中的可以，并不是達(dá)到了上學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，而是作為一個腦癱患者，能恢復(fù)成這樣已經(jīng)實(shí)屬不易。
然而，現(xiàn)實(shí)還是殘酷的，周書萱的情況并不能跟普通孩子一起讀書，在母親的堅(jiān)持下，學(xué)校終于同意讓周書萱成為一位旁聽生。
這對于周書萱來說已經(jīng)很滿足了，至少她可以跟同學(xué)們在一起上課了，可老師也不愿意讓這樣一個“拖油瓶”在班級里上課。
于是找到周書萱的媽媽說：“想繼續(xù)上課就要拿出點(diǎn)成績來，否則就離開吧！”
回家后，周書萱的媽媽并未將班主任的話告訴女兒，只是從剛開始的佛系教育轉(zhuǎn)變成了督促式教育。
有了媽媽的念叨，周書萱也意識到了不同，開始默默努力，在下次考試時，周書萱取得了不錯的成績，獲得了繼續(xù)上學(xué)的名額。
可即便如此，周書萱終究跟正常同學(xué)有較大的區(qū)別，她行為舉止緩慢，其他同學(xué)十多分鐘能寫完的作業(yè)，周書萱需要花一個多小時。
這也導(dǎo)致，每天周書萱完成作業(yè)都已經(jīng)是深夜了，雖然有些任課老師會給周書萱少留一些作業(yè)，可這并不能改變她熬夜的常態(tài)。
其實(shí)，周書萱媽媽對她的教育一直是盡力就好，能學(xué)多少學(xué)多少，實(shí)在學(xué)不進(jìn)去，咱就停下。
她讓周書萱上學(xué)的初衷就是不讓女兒成為文盲，讓她盡可能的跟普通孩子一樣，即便是不能報效國家，也要有生活下去的自理能力。
可在這過程中，周媽媽發(fā)現(xiàn)她對女兒的要求越來越高，從剛開始的會識字算數(shù)就行，到后來，她希望女兒能考上初中。
上了初中之后，周媽媽又想著女兒能上高中就好了，沒想到周書萱還真考上了重點(diǎn)高中。
這已經(jīng)完全超出了周媽媽的初衷，不過看著女兒一點(diǎn)點(diǎn)的突破自己，變得優(yōu)秀，她也是由衷的為女兒感到開心。
更讓她沒想到的是，2022年，周書萱高考，她竟然以優(yōu)異的成績考上了北京印刷學(xué)院。
上了大學(xué)，就意味著，陪在她身邊多年的小女兒要展翅飛翔了，這些年，周媽媽時時刻刻將女兒護(hù)在身邊，生怕她受到傷害。
可女兒終究還是要學(xué)會一個人行走，大學(xué)就是女兒獨(dú)立生活的開始，送女兒去大學(xué)之前，周書萱的父母心中忐忑不安，可更多的是希望女兒能盡快適應(yīng)外面的生活。
而周書萱也是如此，之前的很多年里，她都是藏在媽媽翅膀下的小鳥，有媽媽幫她處理生活中的瑣事。
只要有媽媽在，她就不會擔(dān)心，媽媽就跟她的護(hù)身符一樣，只要想到媽媽，她就很安心。
來到北京后，周書萱嘗試著自己洗衣服，自己剪指甲，剛開始的時候諸多不順，可漸漸的她竟然享受服務(wù)自己的過程。
突破自己的那一刻，心中的滿足感是無可替代的，她感謝媽媽多年的照顧，她想自己以后可以嘗試更多不可能的事。
2024年年底，周書萱的備忘錄中有這樣一段話：“拒絕疾病污名化！”她覺得癌癥病名不應(yīng)該用來罵人。
比如：腦癱、精神障礙疾病、唐氏兒、這些都是疾病，也都是痛苦，患病者本就很痛苦了，生活中卻有不少人用這些病名罵人。
后來，周書萱通過電影《小小的我》有感而發(fā)，剪輯了一條名叫《給劉春和的大學(xué)指南》的視頻，發(fā)布在了自己的社交平臺上。
她發(fā)這個視頻的初衷是希望幫到有同樣遭遇的病友們，能幫助他們更好的了解大學(xué)生活。
而同時也希望讓更多的正常人看到這個視頻，讓他們重新認(rèn)識這些殘障人士，寄予他們更多的理解跟寬容。
在那之后，周書萱經(jīng)常在社交平臺上發(fā)布自己的日常動態(tài)，有跟同學(xué)去新城市旅游的動態(tài)，也有第一次坐飛機(jī)的經(jīng)歷。
從視頻中看，周書萱在一次又一次的突破之前說認(rèn)為的不可能，她自己甚至都沒想到自己會獨(dú)立完成這些事。
雖然周書萱出生后就面臨著不幸，可她的媽媽卻從未想過放棄她，甚至在別人勸說她再生一個的時候，她明確的拒絕了。
她認(rèn)為有周書萱這個女兒就夠了，她不希望有其他的孩子來分走周書萱的愛。
對此，大家有何看法？
參考資料
中國婦女報 《周書萱，要為“腦癱”病友正名！》
央視新聞 《時光里丨“我自己一個人原來也能走這么遠(yuǎn)的路”》
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