4月24日下午，中國海洋大學研究生“思政名家講壇”第37期舉行。中國工程院院士、中國海洋大學海洋工程裝備基礎(chǔ)科學研究中心主任、海洋工程與技術(shù)創(chuàng)新研究院院長李華軍教授作題為《研究生科研素養(yǎng)與能力進化及多維競爭力鍛造——立足學科前沿，服務(wù)國家需求，探索人才成長路徑》的精彩報告。
李華軍院士以“推動海洋強國建設(shè)與國家科技創(chuàng)新”為經(jīng)緯，生動闡釋了高層次人才的成長路徑與戰(zhàn)略圖譜。從四次工業(yè)革命的技術(shù)躍遷到深海采礦機器人的國產(chǎn)化突破，從人才成長路徑探索到“元能力×硬技能”的競爭力模型，李華軍院士以海洋工程學家的全局視野，提出培養(yǎng)新時代高層次人才的核心競爭力應(yīng)突破學科壁壘，將學科前沿探索與國家戰(zhàn)略需求相結(jié)合，在“頂天立地”的科研實踐中實現(xiàn)知識生產(chǎn)、技術(shù)突破、產(chǎn)業(yè)變革的三重價值統(tǒng)一。他強調(diào)，要在定力中錘煉硬核本領(lǐng)，在海洋般深邃的探索中保持敬畏與熱愛，以中國智慧應(yīng)答時代之問，為加快構(gòu)建海洋生命共同體貢獻海洋科教力量。
學生提問
報告結(jié)束后，現(xiàn)場開展了熱烈的互動交流，李華軍院士對學生提出的問題逐一進行了深入解答。針對在海上風電和深遠海養(yǎng)殖跨領(lǐng)域組合的風漁融合新模式相關(guān)的科研素養(yǎng)及協(xié)同創(chuàng)新關(guān)鍵指標問題，李華軍院士指出，應(yīng)聚焦工程可行性、成本效益分析及抗風險能力評估，整合關(guān)鍵領(lǐng)域技術(shù)資源，優(yōu)先攻克海區(qū)風浪等關(guān)鍵問題，通過經(jīng)濟模型驗證實際應(yīng)用潛力。在談及人工智能技術(shù)對科研領(lǐng)域的賦能與潛在風險時，李華軍院士對人工智能在文獻檢索和方案優(yōu)化中的高效驅(qū)動給予了肯定。同時，他強調(diào)需明確其“工具屬性”，警惕“技術(shù)惰性”，應(yīng)重視學術(shù)原創(chuàng)性，結(jié)合專業(yè)需求定制AI工具，以更好地服務(wù)國家戰(zhàn)略。對于如何提高對國家課題的敏感度及打破學科壁壘問題，李華軍院士建議從國家戰(zhàn)略需求出發(fā)，以本學科底層邏輯為支撐，跨學科協(xié)作以突破壁壘，依托團隊解決復(fù)雜問題，以目標為導(dǎo)向驅(qū)動跨領(lǐng)域知識整合。
報告會由研究生院常務(wù)副院長陳朝暉教授主持。會議共設(shè)嶗山校區(qū)、西海岸校區(qū)、三亞海洋研究院三個會場。學校研究生導(dǎo)師代表和2024級博士研究生共計1000余人在線上線下同步聆聽了報告會。
信息來源：中國海洋大學 研究生院 作者：車曉飛 潘亞威。
轉(zhuǎn)載請注明信息來源及海洋知圈編排。
熱門跟貼