夜幕低垂，華燈初上，社區(qū)黨群服務中心的活動室也愈發(fā)亮堂。傳統(tǒng)技藝傳承人手執(zhí)麻繩演繹傳統(tǒng)編織技法；創(chuàng)業(yè)導師與青年圍坐探討短視頻流量密碼；花藝師指導學員制作錯落有致的插花作品......這些充滿生機的場景，正是寧夏利通區(qū)“社區(qū)青年夜?！钡娜粘＜粲?。今年以來，寧夏回族自治區(qū)吳忠市利通區(qū)以青年夜校為創(chuàng)新載體，通過精準對接需求、整合多元資源、深化聯(lián)動協(xié)作，構(gòu)建起青年發(fā)展的賦能平臺，讓基層治理煥發(fā)出蓬勃的“新活力”。
針對青年群體“錯峰充電”的剛性需求，寧夏利通區(qū)在金星鎮(zhèn)、勝利鎮(zhèn)先行先試，推出“青年成長能量站”。突破傳統(tǒng)夜校的單一技能培訓模式，創(chuàng)新構(gòu)建“3+X”課程體系，以職業(yè)發(fā)展的“技能提升營”、滿足興趣探索的“生活體驗室”、促進身心健康的“能量補給站”三大板塊為支撐，搭配青年自主提案的瑜伽、書畫、樂器等X項特色課程，讓年輕人真正實現(xiàn)“白天奮斗職場，夜晚滋養(yǎng)理想”。青年學員小周感慨：“夜校課程像‘知識便利店’，既有趣又有用，下班后充電兩小時，生活充實多了!”
利通區(qū)通過“區(qū)域化黨建+”整合全域優(yōu)質(zhì)資源，整合金星鎮(zhèn)開元、材機等社區(qū)黨群服務中心、網(wǎng)格驛站陣地資源，構(gòu)建“線上+線下”“室內(nèi)+戶外”的立體教學空間。組建由傳統(tǒng)文化傳承人、行業(yè)專家、網(wǎng)絡達人等構(gòu)成的“斜杠講師團”，形成特色師資智庫。創(chuàng)新推出“青年夜?！ぶ斡辔丁钡戎黝}課程包，通過新媒體平臺精準推送，實現(xiàn)從“單向授課”到“雙向奔赴”的轉(zhuǎn)變。目前，利通區(qū)7個社區(qū)“青年夜?！闭谌缁鹑巛边M行中，“社區(qū)夜?！背闪司用袢罕娤雭?、愛來、盼來、還來的地方。
夜校突破傳統(tǒng)課堂邊界，課前設置“10分鐘治理小課堂”環(huán)節(jié)，以政策解讀、案例研討等形式引導青年關注社區(qū)事務。夜校學員自發(fā)成立的“青年智囊團”主動為小區(qū)居民自治、惠民政策宣傳、志愿服務活動等工作建言獻策，切實將活動聚集的“流量”轉(zhuǎn)化為基層治理的“能量”。
截至目前，寧夏利通區(qū)已建成7個標準化教學點，開展課程40余場，服務青年超1000人次，青年夜校正實現(xiàn)著“流量—能量—力量”的轉(zhuǎn)化躍遷，從知識傳播平臺成為治理實踐載體。下一步，寧夏利通區(qū)青年夜校將繼續(xù)以青年需求為導向，讓更多青年在“家門口”實現(xiàn)個人成長與社會價值的雙重提升，為基層治理現(xiàn)代化培育可持續(xù)的青年力量。
來源：利通區(qū)委宣傳部
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