當(dāng)一小時(shí)的備課時(shí)間化作師生之間的靈感風(fēng)暴，當(dāng)千年詩文碰撞現(xiàn)代思維的火花，4月26日晚，《超級(jí)語文課》第四季第九期以“極限一課”終極戰(zhàn)點(diǎn)燃全網(wǎng)。面對(duì)僅剩的總決賽席位，王霓、鄒靜、肖俊業(yè)、朱海浪四位老師在一小時(shí)內(nèi)完成從抽題到授課的極限挑戰(zhàn)。王霓以“電影鏡頭”解構(gòu)《十五從軍征》的家國隱痛，朱海浪以青春視角重塑周瑜“六邊形戰(zhàn)士”人生，肖俊業(yè)用幽默點(diǎn)亮冷門課文《跑警報(bào)》，鄒靜以華春瑩外交案例激活古文智慧——四位名師在即興課堂中展現(xiàn)的積累與情懷，讓#95后老師以蘇軾經(jīng)歷激勵(lì)學(xué)生#等課堂視頻獲得百萬播放，破萬評(píng)論激發(fā)課堂之外的討論。
鏡頭敘事：從沙場(chǎng)烽煙到親情永恒
“戰(zhàn)爭(zhēng)沒有贏家，只有幸存者的創(chuàng)傷?！薄案改秆劾?，孩子永遠(yuǎn)是孩子”——王霓老師用“電影分鏡”重構(gòu)《十五從軍征》文字中所展現(xiàn)的場(chǎng)景。她將“羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰”的孤獨(dú)場(chǎng)景化作特寫鏡頭，引導(dǎo)學(xué)生從庭院荒蕪的細(xì)節(jié)中觸摸親情永恒的溫度。王霓用鏡頭語言讓古文“活”成一部電影，戰(zhàn)爭(zhēng)的詩意與殘酷在共情中抵達(dá)心靈。學(xué)生在她的課堂感受到古詩學(xué)習(xí)可以不用背注釋，觸景生情的眼淚就是最好的注解。
文學(xué)破局：從語言智慧到幽默心態(tài)
“未聞孔雀是夫子家禽”——鄒靜老師以《楊氏之子》的機(jī)鋒妙答為軸，串聯(lián)古今語言藝術(shù)。先是引入《燕子使楚》的故事拆解文本，隨后為學(xué)生展示了外交部發(fā)言人華春瑩的犀利回應(yīng)案例，將課堂升級(jí)為“語言捍衛(wèi)尊嚴(yán)”的實(shí)戰(zhàn)演練。盡管以37票遺憾止步，她的“以文解文”教學(xué)法仍具有創(chuàng)新價(jià)值，讓我們知道文言文不是故紙堆，而是流淌在血液中的文化基因。
而面對(duì)冷門課文《跑警報(bào)》的肖俊業(yè)老師，也抓住了“文學(xué)之于生活”的意義。他以西南聯(lián)大師生苦中作樂的幽默為刃，劈開歷史的沉重，讓學(xué)生在文字中感受作家強(qiáng)大的精神力量。當(dāng)學(xué)生以“詼諧”一詞精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)汪曾祺筆下的空襲日常時(shí)，課堂瞬間沸騰。10后學(xué)生穿越至“烽火中的浪漫年代”，以更勇敢自信的姿態(tài)面對(duì)生活的考驗(yàn)。雖然以41票惜敗，但肖老師的治愈課堂帶給我們的感動(dòng)將在未來的學(xué)習(xí)時(shí)光熠熠生輝。
青春解史：從談笑快意到釋然曠達(dá)
“既生瑜何生亮”中的周瑜其實(shí)也有璀璨人生——朱海浪老師以顛覆性視角《念奴嬌·赤壁懷古》，打破“瑜亮之爭(zhēng)”的刻板敘事?！磅隆贝?lián)蘇軾與周瑜的時(shí)空對(duì)話。從意象中感嘆時(shí)間的流失、歷史的變遷。 課上，學(xué)生點(diǎn)明周瑜六邊形戰(zhàn)士的爽文人生：24歲迎娶小喬、34歲火燒赤壁、36歲名垂青史……朱海浪順勢(shì)引導(dǎo)：“蘇軾寫周瑜是在創(chuàng)作一種理想的人生范式?！倍K軾的豁達(dá)，正是認(rèn)清現(xiàn)實(shí)后的溫柔反抗。這堂兼具熱血與哲思的課，讓我們看到現(xiàn)在的學(xué)生也能讀懂千年文人的孤勇。
懸念迭起：五強(qiáng)爭(zhēng)霸戰(zhàn)鼓擂響
隨著王霓、朱海浪成功晉級(jí)，總決賽五強(qiáng)陣容浮出水面：楊杰以“距離與情感”的課堂討論穩(wěn)坐票王，莊玉萍用童話思維重構(gòu)《朝花夕拾》，周易以“詩酒跨界”征服全場(chǎng)，王霓老師的“沉浸式”詩詞課堂最有畫面感，而新晉黑馬朱海浪的“青春語文”引發(fā)教育界深度討論。
5月3日晚20:30，山東衛(wèi)視《超級(jí)語文課》總決賽戰(zhàn)鼓擂響！五強(qiáng)名師將迎戰(zhàn)節(jié)目史上“最難一課”，在文化厚度與教學(xué)創(chuàng)意的雙重極限中，爭(zhēng)奪“年度超級(jí)語文教師”桂冠。這場(chǎng)關(guān)乎教育傳承與創(chuàng)新的終極較量，必將讓語文課的光芒照亮更廣闊的天地。
希沃作為山東衛(wèi)視《超級(jí)語文課》第四季首席教育數(shù)字化戰(zhàn)略合作伙伴，以希沃AI呈現(xiàn)了更強(qiáng)大的創(chuàng)造、展現(xiàn)、互動(dòng)能力，從希沃AI備課到 AI 授課，為課堂增加更多巧思，同時(shí)希沃課堂智能反饋系統(tǒng)以更精準(zhǔn)的AI分析反饋，解讀老師們的精彩課堂，讓“希沃AI課評(píng)員”與老師們一起持續(xù)進(jìn)步，創(chuàng)造更多“超級(jí)語文課”。
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