本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-湖南頻道

人民網(wǎng)長沙4月30日電 在湖南省思政教育領(lǐng)域，“劉應(yīng)君”三個(gè)字始終與“領(lǐng)航”“破局”“篤行”同頻共振。作為湖南省首屆思政課名師工作室主持人、湖南開放大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、湖南省干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教學(xué)負(fù)責(zé)人，他以27年躬耕之力，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破思政教育改革深水區(qū)，在課程創(chuàng)新、科研賦能、實(shí)踐育人等領(lǐng)域樹起標(biāo)桿，成為新時(shí)代鑄魂工程的開拓者。

名師領(lǐng)航：打造思政教育“先鋒矩陣”

“劉院長，城鄉(xiāng)融合案例是否應(yīng)更貼近‘00后’的認(rèn)知特點(diǎn)？”青年教師陳艷婷的提問聲打破辦公室的沉寂。劉應(yīng)君放下教案，眼中煥發(fā)神采：“加一段‘?dāng)?shù)字新農(nóng)人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)’的短視頻，用‘Z世代敘事’講活鄉(xiāng)村振興！”這番對(duì)話生動(dòng)詮釋了他提出的“精準(zhǔn)滴灌”教學(xué)法——用青年語態(tài)重構(gòu)家國敘事。

2019年，全省高職院校首個(gè)思政課名師工作室在湖南開放大學(xué)落地生根。劉應(yīng)君以“鑄魂工程”為核，首創(chuàng)“五位一體”育人體系：通過“思政課程筑基、學(xué)科思政搭橋、專業(yè)思政扎根、課程思政滲透、課堂思政升華”的立體化架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育從單科獨(dú)進(jìn)到全鏈貫通的嬗變。他主導(dǎo)的“課堂革命”更為亮眼——將“填鴨式講授”重塑為“創(chuàng)境激趣、思辨探究、實(shí)踐轉(zhuǎn)化”三維遞進(jìn)教學(xué)法。近年來，團(tuán)隊(duì)累計(jì)斬獲省級(jí)以上教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)，孵化省級(jí)思政名師12人，青年骨干陳艷婷更摘得2024年全國高校思政課教學(xué)展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

科研破壁：架設(shè)教研融合“高速通路”

“真正的課堂革命，必須建基于學(xué)術(shù)高原之上。”劉應(yīng)君主持的教育部課題《新型職業(yè)農(nóng)民價(jià)值觀養(yǎng)成研究》，獨(dú)創(chuàng)“價(jià)值引領(lǐng)—情感共鳴—實(shí)踐共生”三維模型，被學(xué)界譽(yù)為“重構(gòu)鄉(xiāng)村思政教育范式的關(guān)鍵突破”。在“研教共生”理念驅(qū)動(dòng)下，其團(tuán)隊(duì)近五年實(shí)現(xiàn)科研井噴：先后立項(xiàng)湖南省首屆“芙蓉計(jì)劃”優(yōu)秀思想政治工作者思政課名師工作室、湖南省思政金課等建設(shè)項(xiàng)目，教學(xué)科研成果不斷涌現(xiàn)，發(fā)表科研教研論文70多篇，其中CSSCI期刊10余篇，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。更首創(chuàng)“智庫導(dǎo)師”機(jī)制，年均開展20場“四精”（精準(zhǔn)選題、精煉框架、精細(xì)論證、精心呈現(xiàn)）主題培訓(xùn)，助力基層教師攻克項(xiàng)目申報(bào)“高原反應(yīng)”，形成“以科研促教學(xué)、以教學(xué)帶科研”的良性循環(huán)。

實(shí)踐礪劍：鍛造知行合一“行走課堂”

在毛澤東紀(jì)念館的斑駁墻垣前，一場“沉浸式思政課”正火熱開展。“理論生命力源于社會(huì)實(shí)踐”，劉應(yīng)君創(chuàng)新構(gòu)建“332”育人模式：3級(jí)實(shí)踐平臺(tái)（紅色場館、鄉(xiāng)村田野、社區(qū)網(wǎng)格）+3維考核體系（理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐成效、創(chuàng)新成果）+2大育人目標(biāo)（價(jià)值引領(lǐng)、能力鍛造）。其指導(dǎo)的“新思想研習(xí)社”不僅斬獲“芙蓉學(xué)子·鄉(xiāng)村振興”資助，更將學(xué)生調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為16項(xiàng)基層治理政策建議。2024年，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi){借“農(nóng)民工道德認(rèn)同研究”摘得中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽銀獎(jiǎng)，用“帶著泥土味的論文”詮釋馬克思主義的實(shí)踐偉力。

數(shù)字賦能：淬煉干部教育“云端鋒刃”

面對(duì)新時(shí)代干部教育培訓(xùn)新命題，劉應(yīng)君以“理論鑄魂×數(shù)字賦能”雙輪驅(qū)動(dòng)破局。他力推的“云端黨?！遍_創(chuàng)分眾化培訓(xùn)先河，按戰(zhàn)線、層級(jí)、行業(yè)細(xì)分2000余門課程，使黨的創(chuàng)新理論通過“指尖課堂”直抵基層末梢。五年來，平臺(tái)學(xué)員規(guī)模從6000人飆升至50萬，累計(jì)數(shù)達(dá)200萬人次，鍛造出全國干部教育界矚目的“湖南樣本”。2021年本人被評(píng)為湖南省干部教育培訓(xùn)“三百工程”優(yōu)秀教師。

初心如炬：點(diǎn)燃思政教育“時(shí)代星火”

從青椒學(xué)者到領(lǐng)軍人物的24載春秋，面對(duì)未來，他正謀劃“大思政課”升級(jí)工程：通過校地共建30個(gè)“行走的思政課堂”，融合VR技術(shù)復(fù)原紅色歷史場景，開發(fā)AI思政講師賦能鄉(xiāng)村教育……

“讓真理之光照亮每顆年輕心靈，是思政人永恒的遠(yuǎn)征?！蓖淌覊ι稀盀辄h育人”的鮮紅標(biāo)語，劉應(yīng)君的目光穿透玻璃幕墻，投向遠(yuǎn)方郁郁蔥蔥的岳麓山——那里，新時(shí)代思政教育的火種正在星夜兼程。（鄭陽 顏凱）