4月29日，“遂潼生涯教育聯合研討活動”在重慶市潼南實驗中學圓滿舉行。這是貫徹成渝地區(qū)雙城經濟圈建設戰(zhàn)略，推動遂潼生涯教育一體化的重要舉措。此次活動由潼南區(qū)教委與遂寧市安居區(qū)教育局聯合主辦，吸引兩地100 多位教育工作者，共同探索生涯教育創(chuàng)新路徑。
該校生涯教育團隊帶來的兩堂示范課令人眼前一亮。譚曉玲老師將袁隆平生涯成長融入九年級思政課，通過“尋夢、筑夢、圓夢”三部曲，引導學生借助AI生涯導師規(guī)劃職業(yè)。李小勁老師以高中化學第一課為切入點，結合學科發(fā)展、前沿研究與就業(yè)前景，讓學生思考未來職業(yè)可能。兩堂課融入數字化技術，展現“科技 + 生涯”創(chuàng)新教學范式。
章桃老師分享的“中學生涯教育資源培育歷程及成果”同樣引人注目。該項目堅持問題導向，以項目式推進，搭建“6+1”生涯教育平臺，踐行團隊協(xié)作理念。圍繞“資源開發(fā)、課程實施、基地科普”三個抓手，探索出五條生涯教育路徑，提出五個主張，設定五個目標。在參觀“重慶市生涯教育科研實驗基地”時，章老師著重介紹了全生命周期的生涯教育理念、要規(guī)劃、有方向、能實現的生涯規(guī)劃原則，可聚焦、可倒推、可雙導的生涯規(guī)劃法；在資源建設方面，提出數字化資源建設，引入AI+生涯的課程教學，其生涯基地建設備受贊譽。
活動中，各方還通過經驗分享、專家講座等形式深入交流。遂寧市安居育才中學校長劉輝、潼南中學教師李海蘭分別分享各自學校生涯教育經驗。重慶市名師周武作專題報告，潼南區(qū)教師進修學院教研員劉亭利對“重規(guī)劃輕實踐”提出策略。
潼南實驗中學以豐富實踐與創(chuàng)新探索，為遂潼生涯教育區(qū)域聯動提供范例，助力遂潼教育一體化邁向新高度，培育更具活力的教育生態(tài)。
（通訊：向敏、張琴）
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