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文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>

來(lái)自一個(gè)重點(diǎn)老師的分享：

他說(shuō)他女兒小時(shí)候數(shù)學(xué)一直學(xué)得很差，成績(jī)常常都是考不及格

有一次，他正在給學(xué)生們講課，突然收到女兒學(xué)校班主任的電話

接通之后，對(duì)方雖然講話客氣，但話里話外之意還是表達(dá)孩子的成績(jī)?cè)诎嗌贤虾笸攘?/strong>

話到最后，電話那邊還特意說(shuō)了句“相信您那么優(yōu)秀，您教出來(lái)的孩子也不會(huì)太差”，直接讓人有種羞愧難當(dāng)?shù)母杏X(jué)

好在這種感覺(jué)并沒(méi)有當(dāng)女兒面表現(xiàn)出來(lái)，他回家后看了看女兒試卷，內(nèi)心有著很大的火氣，但嘴上還是說(shuō)著鼓勵(lì)的話“老師今天給我打電話了，說(shuō)你最近進(jìn)步很大，特別是上課聽(tīng)講方面注意力很集中，如果我們多一些重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)、再多做一些針對(duì)性練習(xí)題，那成績(jī)就可以得到有效提升”

女兒明顯認(rèn)真思考了一番，然后對(duì)他說(shuō)“真的嗎”

他點(diǎn)點(diǎn)頭

女兒接著說(shuō)：“那爸爸你每天給我出一些練習(xí)題吧，不會(huì)做的你還可以好好給我講講

就這樣，在忍住一時(shí)之氣，給女兒提供更多積極能量下，孩子的成績(jī)雖然沒(méi)有飛躍性的提升，但相比于以前的不及格，進(jìn)步后的成績(jī)算是拿得出手了

再后來(lái)，這位老師每次給學(xué)生們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)都習(xí)慣性地分享這個(gè)例子，其目的也是為了告訴家長(zhǎng)們：“永遠(yuǎn)不要放棄自己的孩子，哪怕你的孩子很普通，進(jìn)步也很慢，但只要不放棄就有無(wú)限成長(zhǎng)的可能”

是呀，這才是我們教育孩子的初衷，相信、鼓勵(lì)、并不斷為孩子提供更多積極向上的正能量

當(dāng)然了，這種狀態(tài)也是父母和孩子關(guān)系不錯(cuò)的典型表現(xiàn)，好的關(guān)系更是對(duì)孩子成長(zhǎng)托舉的重要標(biāo)志

除此之外，好的親子關(guān)系表現(xiàn)還應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面，如果家長(zhǎng)們能占2個(gè)以上，就已經(jīng)很厲害了：

依戀爸媽

放學(xué)后就迫不及待回家

好的親子關(guān)系決定好的教育質(zhì)量，一段親密無(wú)間、又有依戀性的親子關(guān)系，就是托舉孩子最好的成長(zhǎng)溫床

認(rèn)識(shí)一個(gè)男孩，高二之前，他的成績(jī)倒數(shù)、在班上也是名副其實(shí)的差等生，甚至連老師都把他安排在角落里，放棄他了

為此，母親一直愁得不行，她試過(guò)用懲罰的方式刺激兒子能有所轉(zhuǎn)變，可最終非但沒(méi)有一丁點(diǎn)效果，孩子每次聽(tīng)到她講話還煩躁得不行

直到有一次，兒子對(duì)她說(shuō)：“雖然你是我的母親，雖然你可以打我罵我，可每一次我都是忍著不說(shuō)臟話”

是呀，沒(méi)有天生頑劣的小孩，像我們認(rèn)為當(dāng)中的那些“壞”，也許就是眼中的一些偏見(jiàn)呢

還認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，是蘭媽女兒的同班同學(xué)，每次見(jiàn)到她的時(shí)候，都是看到她火急火燎趕回家的身影

我問(wèn)她：“你每次回家都那么著急嗎”

她回答說(shuō)：“當(dāng)然了，中午就那么一點(diǎn)時(shí)間，如果我再磨蹭一會(huì)兒，午飯剛吃完就得出門(mén)上學(xué)了，如果我想和媽媽說(shuō)說(shuō)話，那就沒(méi)有時(shí)間了”

聽(tīng)得出，女孩和她的媽媽關(guān)系一定很好，一個(gè)孩子匆匆忙忙趕回家并不是為了玩兒，而是希望和媽媽能有更多說(shuō)話的機(jī)會(huì)

光是這點(diǎn)依戀性，就說(shuō)明在養(yǎng)育孩子這方面，女孩父母就是屬于成功類型的

喜歡分享

有心事第一時(shí)間找爸媽

你有多久沒(méi)有和孩子在一起好好聊天了？我們?cè)谒伎歼@個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，也反應(yīng)著家長(zhǎng)的教育觀念是看重內(nèi)在成長(zhǎng)、還是外在成長(zhǎng)

接女兒放學(xué)的路上，和一位媽媽聊天時(shí)，我們說(shuō)起了孩子近日要研學(xué)的事情，媽媽聽(tīng)后滿臉不屑，還一臉不情愿地說(shuō)：“有什么好研學(xué)的，有那個(gè)金錢(qián)、和時(shí)間，還不如多買(mǎi)幾套卷子，讓孩子在家里面多做做題”

聽(tīng)完這些，我建議性地問(wèn)她：“可是這是孩子們的研學(xué)，我們要不要和孩子聊聊，看看孩子是什么樣的想法呢”

媽媽瞬間顯得有些暴躁了，直接對(duì)我說(shuō)：“聊什么聊，有什么好聊的，就孩子那點(diǎn)心思不用說(shuō)就知道，肯定是想著要跑出去玩兒了”

又過(guò)了一會(huì)兒，孩子們放學(xué)了，望著女兒高興地奔向我，然后撲進(jìn)我懷里，再看看那個(gè)媽媽兒子，他們母子之間看上去關(guān)系顯然是比較冷淡的

一路上，也經(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)聽(tīng)到媽媽抱怨聲音：

?快點(diǎn)，你能不能走快些啊

?你看看你，走路那么慢，學(xué)習(xí)那么差，你身上還有什么優(yōu)點(diǎn)

?真是無(wú)語(yǔ)了，如果你再這么不聲不響，跟個(gè)啞巴一樣不說(shuō)話，那以后你就不要說(shuō)話了，我也不會(huì)再跟你說(shuō)話

講真的，蘭媽聽(tīng)到這里的感覺(jué)就是：“怎么說(shuō)話呢？沒(méi)開(kāi)口就批評(píng)不斷，那開(kāi)口講話了，豈不是有更多的批評(píng)指責(zé)等著呢”

所以，和孩子之間保持聊天的分享欲，是真的很重要，孩子愿意和你講話，也愿意把心里話講給聽(tīng)，光是這一點(diǎn)就減少了大部分的育兒?jiǎn)栴}

蘭媽之前也曾陷入過(guò)誤區(qū)，每次和女兒溝通的時(shí)候都喜歡批評(píng)指責(zé)，可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)女兒看上我的眼神充滿厭惡和反感時(shí)，我明顯被嚇到了

難道我辛辛苦苦的養(yǎng)育結(jié)果就是把孩子養(yǎng)成仇人嗎？并不是

直到我一改往日態(tài)度，遇到什么事情都征求女兒意見(jiàn)，也會(huì)主動(dòng)和她分享很多新鮮事之后，女兒和我講話越多、聊的心事也越多后，很多曾經(jīng)一提起就炸毛的事情，在感情好的那一刻都是臉皮厚的咧嘴一笑

彼此之間不再爭(zhēng)鋒相對(duì)，也沒(méi)有什么是過(guò)不去的坎兒了

坦誠(chéng)相待

和爸媽之間從沒(méi)有秘密

父母和孩子之間，真的應(yīng)該是這個(gè)世界上最純粹、最動(dòng)人、又最美好的感情，如果你擁有著這樣的感情，那就如同擁有一盞行走的路燈，走到哪里都是光明與溫暖

有一位媽媽，給兒子寫(xiě)了一封信

她說(shuō)：

孩子，第一次參加你的家長(zhǎng)會(huì)，是在你讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我剛從海鮮批發(fā)市場(chǎng)火急火燎地趕過(guò)去，衣服上還沾滿了魚(yú)、蝦、鱉蟹的污漬，盡管我破例打了車(chē)去學(xué)校，可還是遲到了

剛走進(jìn)教室，就看到齊刷刷的目光都投向了我，有嫌棄的、也有無(wú)法理解的，大概很多人都想不到我為什么這樣形象出現(xiàn)在班級(jí)里

當(dāng)時(shí)，我略過(guò)那些目光走到你的座位前再坐下，心中全是自責(zé)、還有愧疚

我回家后把這件事告訴你，還以為你會(huì)生氣，覺(jué)得我讓你丟人了，可你卻懂事地抱了抱我，然后說(shuō)：“衣服上沾滿魚(yú)、蝦、鱉蟹，又怎么了，你依然是我心目中最美麗的媽媽，你那么忙，還要趕去參加我的家長(zhǎng)會(huì)，我應(yīng)該感謝你才對(duì)的”

從那以后，我不再為自己的工作感到自卑，是兒子你給了我的自信、也是你照亮了我的人生，讓我每天生活在光明之下

這封信，當(dāng)時(shí)給我的感觸很深，突然也明白了為什么有些家長(zhǎng)和孩子之間能坦誠(chéng)相待得如閨蜜一樣，有些卻和孩子把關(guān)系處成一張口說(shuō)話就煩躁的緊張局面

這實(shí)際上就是屬于親子之間的地位懸差

一個(gè)媽媽，能給自己的兒子寫(xiě)信，并且把自己的所有幸運(yùn)和自信都說(shuō)成是兒子的功勞，這種榮殊、還有認(rèn)可，怎能讓人不動(dòng)心呢

所以，想要和孩子保持親密無(wú)間的親子關(guān)系，那就需要一些技巧和方法了

比如，家長(zhǎng)自降身份親近孩子的同時(shí)，還要把自己當(dāng)成一個(gè)小朋友一樣，被孩子需求、被孩子幫助，那種“我比爸媽強(qiáng)”的保護(hù)欲，是可以有效提高孩子的內(nèi)心能量

而孩子呢，平時(shí)也更愿意和這種平易近人的父母聊天溝通了

情緒穩(wěn)定

能認(rèn)真聽(tīng)爸媽把話說(shuō)完

一個(gè)情緒穩(wěn)定的孩子背后，定然是有個(gè)情緒穩(wěn)定的父母在影響著、感染著

就像你現(xiàn)在跟孩子說(shuō)怎樣的話，那孩子將來(lái)也同樣會(huì)用這樣的方式和你講話，這就是所謂的行勝于言，身教也永遠(yuǎn)大于言教

聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)小故事：
有一個(gè)媽媽，因?yàn)楦忻昂韲蛋l(fā)炎說(shuō)不出話，竟然意外收獲了女兒的感激和擁抱

那一天，回家后似乎受了很大的委屈一樣，書(shū)包一扔，坐在沙發(fā)上生悶氣

媽媽說(shuō)不出話只好拍拍肩膀安慰，女兒感受到媽媽溫度后，就開(kāi)始抱怨說(shuō)：“我今天被老師批評(píng)了，我的作業(yè)明明已經(jīng)很用心了，寫(xiě)字也是一筆一畫(huà)地認(rèn)真完成的，可老師還是不滿意，當(dāng)眾把我作業(yè)拿出來(lái)展示批評(píng)，也真是太挑剔了，我現(xiàn)在都不愿意去學(xué)校了”

聽(tīng)完這番話，媽媽本意是想把女兒批評(píng)一頓的，可話到嘴邊就是發(fā)不出聲音，她只好望著女兒大眼瞪小眼

而三分鐘過(guò)后，女兒嘰嘰喳喳一通抱怨結(jié)束后，竟然對(duì)媽媽說(shuō)了這樣一句話：“謝謝媽媽，你今天聽(tīng)我說(shuō)了這么多話，還沒(méi)有批評(píng)我，我也知道自己還需要更努力，對(duì)老師的抱怨也就是那么一瞬間的事，現(xiàn)在想想，老師當(dāng)時(shí)批評(píng)的也不是我一個(gè)人，所以，我也不會(huì)那么矯情，接下來(lái)我會(huì)更努力認(rèn)真的”

那一刻，媽媽直接愣住了，整個(gè)過(guò)程中，她明明一句話沒(méi)說(shuō)，卻意外收獲了女兒發(fā)自內(nèi)心的感謝

這其實(shí)就是無(wú)聲教育的傾聽(tīng)力量

特別是孩子心情不好的時(shí)候，父母的干涉與評(píng)價(jià)往往會(huì)讓孩子更加焦慮無(wú)助，最簡(jiǎn)單的方式就是什么都不說(shuō)，然后默默地抱著孩子

直到情緒穩(wěn)定后才去了解孩子發(fā)生了什么事，在那種“爸媽只關(guān)心我開(kāi)不開(kāi)心、快不快樂(lè)”的幸福和安全感認(rèn)知下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子接下來(lái)會(huì)有一個(gè)明顯的特點(diǎn)：情緒穩(wěn)定，與人講話的時(shí)候也會(huì)等對(duì)方先把話講完

這一習(xí)慣特點(diǎn)，其實(shí)就是在于父母前期的尊重、理解、還有包容

當(dāng)父母在每一次溝通、每遇到一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候都能做到認(rèn)真聽(tīng)孩子把話講完，那孩子就會(huì)把這種溝通納為自己的為人處世

是的，積極正能量的情緒和對(duì)話方式，才是一個(gè)家庭持續(xù)幸福的經(jīng)營(yíng)密碼，越是情緒價(jià)值高的父母，也越容易養(yǎng)出積極樂(lè)觀、自信又優(yōu)秀的孩子

這一點(diǎn)很重要，比起滔滔不絕的大道理，孩子更需要的，也是父母能提供有效的高能量情緒價(jià)值了

這個(gè)過(guò)程，情緒上的支持和流動(dòng)也恰恰是滋養(yǎng)孩子的最好辦法