教研幫扶聚力量 思維碰撞促提升
4月20日至22日,“走進(jìn)粵東西北(汕尾)教研幫扶活動”高中英語學(xué)科專場在汕尾開展,為汕尾英語教學(xué)帶來新的理念與活力。由廣東省教育研究院高中英語教研員羅永華,汕頭市高中英語教研員張秋紅及汕頭市第一中學(xué)教師劉立爽組成省級幫扶團(tuán),汕尾市高中英語教研員胡琳娜,陸豐市英語教研員林恒哲,汕尾市兼職教研員和陸豐市學(xué)科中心組成員,以及汕尾市高中英語骨干教師參加本次活動。

深度座談?wù){(diào)研,共探教學(xué)方向
4月20日下午,“走進(jìn)粵東西北(汕尾)教研幫扶活動”在陸豐市林啟恩紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行了座談?wù){(diào)研,會議由幫扶團(tuán)隊(duì)專家張秋紅主持。各方圍繞汕尾市高中英語教學(xué)現(xiàn)狀積極發(fā)言,深入剖析現(xiàn)存問題,共同探尋發(fā)展新方向。研討團(tuán)隊(duì)針對人教版必修三Unit 3 Diverse Cultures(Reading for Writing)展開集體備課磨課,為后續(xù)教學(xué)實(shí)踐筑牢基礎(chǔ)。

同課異構(gòu)展風(fēng)采,思維碰撞促提升
4月21日上午,林啟恩紀(jì)念中學(xué)高小敏老師和汕頭一中劉立爽老師以同課異構(gòu)的形式,分別帶來人教版必修三Unit 3 Diverse Cultures(Reading for Writing)的精彩課堂呈現(xiàn)。高小敏憑借對教材的深刻理解,通過生動的文化導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣,教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生分析文本結(jié)構(gòu)與寫作思路,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用和思維能力。劉立爽則另辟蹊徑,以任務(wù)驅(qū)動教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論,分享觀點(diǎn),同時(shí)借助豐富的教學(xué)資源拓寬學(xué)生的文化視野。同課異構(gòu)結(jié)束后,開展教學(xué)沙龍。參與沙龍的有幫扶團(tuán)隊(duì)專家、汕尾陸豐教研員以及教師代表。專家們從專業(yè)的角度出發(fā),肯定了兩位老師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法運(yùn)用以及學(xué)生能力培養(yǎng)等方面的亮點(diǎn)。同時(shí),也指出可以進(jìn)一步優(yōu)化的地方。



聆聽專家講座,汲取前沿理念
4月21日下午,張秋紅作講座《基于大觀念的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》,為教師們提供了單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的新思路,助力教師站在更高視角規(guī)劃教學(xué)。羅永華作講座《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中英語深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)實(shí)踐策略》,深入解讀培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、推動深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略與方法。


課堂聽課傳經(jīng)驗(yàn),精準(zhǔn)指導(dǎo)助成長
4月22日上午,活動在陸豐市龍山中學(xué)繼續(xù)進(jìn)行。龍山中學(xué)李葉芳和李丹霞兩位老師分別進(jìn)行隨堂授課。課后,省教研員、專家名師團(tuán)隊(duì)以及各級教研員、兼職教研員和學(xué)科中心組成員與兩位老師進(jìn)行了深入的評課、議課交流。專家團(tuán)隊(duì)結(jié)合課堂實(shí)際情況,給出精準(zhǔn)的指導(dǎo)建議,為教師提升教學(xué)水平指明方向。

此次教研幫扶活動,為汕尾市高中英語教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會,引入先進(jìn)教學(xué)理念和方法。參加活動老師表示,將以此次活動的契機(jī),持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展,為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,推動汕尾教育事業(yè)不斷邁向新高度!

來源:廣東省教育研究院
編輯:廣東君
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