在海南大學(xué)的發(fā)展歷程中，每一次突破都凝聚著無(wú)數(shù)海大人的心血與汗水。4月15日，2025軟科中國(guó)大學(xué)排名發(fā)布，海南大學(xué)首次沖進(jìn)前100名，位列全國(guó)第93名，2021年以來(lái)位次增幅全國(guó)排名第1。這一跨越式發(fā)展的背后，是無(wú)數(shù)扎根崗位、挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)暮４笕说膴^斗縮影。他們，是海南大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的最強(qiáng)底氣，更是自貿(mào)港建設(shè)浪潮中勇立潮頭的時(shí)代縮影。

電鏡領(lǐng)域的“造塔人”:筑造高精尖儀器“海島長(zhǎng)城”

熱帶海洋工程材料及評(píng)價(jià)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任陳江華教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎根海甸島，建成全球首個(gè)人工沙層海島上的高精尖皮米電鏡平臺(tái)，攻克低頻振動(dòng)、地基海水滲漏等國(guó)際性難題，經(jīng)臺(tái)風(fēng)“摩羯”考驗(yàn)仍巋然不動(dòng)。平臺(tái)服務(wù)全國(guó)百余家機(jī)構(gòu)，測(cè)試樣品超萬(wàn)件。4月29日，他被授予“海南省先進(jìn)工作者”。

他勇?lián)姑瑺款^組建“熱帶海洋工程材料全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，兩年內(nèi)迭代20個(gè)版方案，整合校企資源，終于在2025年獲批海南省主管的唯一全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，填補(bǔ)自貿(mào)港戰(zhàn)略科技力量空白。

改革浪潮中，他推動(dòng)分析測(cè)試中心“老樹(shù)開(kāi)新花”，提出科研—服務(wù)—育人“三位一體”模式，兩年實(shí)現(xiàn)科研與技術(shù)服務(wù)量大幅度增長(zhǎng)3.5倍。他培養(yǎng)出150余名碩博人才，以科技報(bào)國(guó)之心為自貿(mào)港逐夢(mèng)深藍(lán)注入硬核力量。

科研創(chuàng)新的“拓路人”：突破植入式腦機(jī)接口芯片技術(shù)瓶頸

在海南大學(xué)的科研前沿陣地，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院“腦機(jī)芯片神經(jīng)工程”團(tuán)隊(duì)正致力于腦機(jī)接口研究，這項(xiàng)研究是一項(xiàng)多學(xué)科交叉、極具挑戰(zhàn)性的前沿科技，旨在實(shí)現(xiàn)大腦與外部設(shè)備的直接通信，為癱瘓等特殊人群帶來(lái)希望。

在團(tuán)隊(duì)組建初期，由于腦機(jī)接口領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)尚屬新興，技術(shù)積累薄弱，芯片流片成本高昂等難題接踵而至。然而，團(tuán)隊(duì)?wèi){借對(duì)科研的熱忱和為填補(bǔ)國(guó)家技術(shù)空白的執(zhí)著，匯聚各類技術(shù)人才，打破專業(yè)壁壘，踏上科研攻堅(jiān)之路。

為打造核心采集芯片，團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)四年，迭代三代，經(jīng)過(guò)數(shù)百次bench-top實(shí)驗(yàn)、數(shù)十次動(dòng)物實(shí)驗(yàn)及十多次外部展示驗(yàn)證。這些芯片打破了我國(guó)對(duì)進(jìn)口腦機(jī)接口芯片的依賴，具備國(guó)際先進(jìn)性能，4月，首次在消博會(huì)上亮相便引起轟動(dòng)。

他們的研究成果讓中國(guó)自主研發(fā)的植入式腦機(jī)接口芯片進(jìn)入國(guó)際第一梯隊(duì)，新時(shí)代科研追夢(mèng)人的又一塊拼圖落下，刷新著新的成績(jī)，成就了不止步的“我們”。

智慧教育的“探索人”：開(kāi)啟教學(xué)創(chuàng)新之門(mén)

在傳統(tǒng)無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)模式下，學(xué)生常常陷入被動(dòng)學(xué)習(xí)的困境。化學(xué)化工學(xué)院教授王小紅敏銳地捕捉到智慧AI技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的巨大潛力，決心帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)啟一場(chǎng)教學(xué)變革之旅。

課堂與實(shí)驗(yàn)室見(jiàn)證了他們的辛勤付出。為了設(shè)計(jì)出最適合AI輔助教學(xué)的課程方案，團(tuán)隊(duì)成員常常一起研討 AI工具應(yīng)用與課程設(shè)計(jì)。在教學(xué)資源庫(kù)、科研前沿?cái)?shù)據(jù)和海量題庫(kù)中披沙揀金，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度精心提煉每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，將其拆解、重組，力求呈現(xiàn)方式精準(zhǔn)且通俗易懂。

他們跨越技術(shù)復(fù)雜性與課程專業(yè)性之間的鴻溝，打造出無(wú)機(jī)化學(xué)智慧課程。該課程融合教學(xué)資源庫(kù)與科研前沿?cái)?shù)據(jù)，借助大數(shù)據(jù)推送實(shí)現(xiàn)多維學(xué)科發(fā)展，提升教學(xué)效率與質(zhì)量。團(tuán)隊(duì)持續(xù)優(yōu)化課程，計(jì)劃融入更多前沿技術(shù)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

王小紅負(fù)責(zé)的課程《無(wú)機(jī)化學(xué)》為海南大學(xué)的數(shù)字化教學(xué)改革樹(shù)立典范，有力推動(dòng)了智慧教育的發(fā)展。

紅色基因的“傳承者”：銀發(fā)閃耀育新人

楊云山，一位擁有60年黨齡的老黨員，他的一生與黨的教育事業(yè)緊密相連。2005年退休后，他擔(dān)任學(xué)校關(guān)工委副主任，一干就是二十年。4月25日，他被授予“全省離退休干部先進(jìn)個(gè)人”。

他深知青年是祖國(guó)的未來(lái)，自貿(mào)港建設(shè)的生力軍。因此，他積極配合學(xué)校思想教育工作，在校內(nèi)開(kāi)展紅色主題講座，與黨員建立聯(lián)系，耐心為青年黨員答疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在關(guān)工委組織制度建設(shè)等工作中，他積極發(fā)揮作用，推動(dòng)起草了《海南大學(xué)關(guān)工委工作規(guī)程》，建議、推薦新一屆關(guān)工委組成人員，大力協(xié)助書(shū)院建立關(guān)工委基層組織等。

他還有一個(gè)身份——“五老” 宣講團(tuán)成員，他們經(jīng)常深入書(shū)院，到青年學(xué)生中間宣講紅色故事，為學(xué)生們帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)知識(shí)與精神的盛宴，引導(dǎo)青年學(xué)生傳承紅色基因，獲得師生一致好評(píng)。楊云山像一顆永不生銹的螺絲釘，堅(jiān)守初心，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，傳承紅色基因，為海南大學(xué)改革發(fā)展添磚加瓦。

水電巡檢的“掌燈人”：為美麗校園建設(shè)保駕護(hù)航

海南大學(xué)校園廣袤，水電設(shè)施星羅棋布。后勤保障部朱廣誠(chéng)帶領(lǐng)的能源保障團(tuán)隊(duì)，肩負(fù)著保障水電供應(yīng)的重任。他們每天清晨便開(kāi)始巡查，皮膚被曬得黝黑是巡檢員的標(biāo)配，更是他們辛勤付出的印記。

無(wú)論酷暑難耐還是暴雨如注，水電故障就是沖鋒號(hào)。每次接到報(bào)修通知，維修人員迅即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，攀爬高處、搬運(yùn)重物，全然不顧汗水與泥水濕透衣衫。在臺(tái)風(fēng)“摩羯”肆虐的危急時(shí)刻，他們義無(wú)反顧地沖向受損區(qū)域，連續(xù)奮戰(zhàn)兩天兩夜，全力保障水電供應(yīng)，將損失降至最低。

朱廣誠(chéng)質(zhì)樸的話語(yǔ)道出了他們堅(jiān)守的原因：“選擇了這一行，就割舍不下?！眻F(tuán)隊(duì)建立了嚴(yán)格的每日巡檢制度，定期開(kāi)展人員培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流，利用智能化設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確保每一處水電設(shè)施穩(wěn)定運(yùn)行。

后勤保障團(tuán)隊(duì)以校園為家，用無(wú)怨無(wú)悔的付出，為師生的學(xué)習(xí)與生活保駕護(hù)航，為平安美麗校園建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

海南大學(xué)的今天，是海大人干出來(lái)的。他們用智慧與汗水為學(xué)校注入源源不斷的動(dòng)力，為海南自貿(mào)港建設(shè)添磚加瓦。讓我們向這些光榮的勞動(dòng)者致敬，他們正用不懈奮斗，在新時(shí)代的浪潮中續(xù)寫(xiě)更加輝煌的篇章，向著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前行。

（中國(guó)日?qǐng)?bào)社海南記者站 陳博文 ｜ 王一欽、張夢(mèng)婷）

來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)