在云南滇西邊陲龍陵，有這樣一位教育工作者，他獻身邊疆教育40年，用執(zhí)著與堅守譜寫一曲甘于奉獻的教育贊歌。他擔任校長13年，將一所名不見經(jīng)傳的縣城中學，打造成了全省極具影響力的學校，為破解“縣中困境”，實現(xiàn)“縣中振興”提供了“龍陵一中方案”。他就是龍陵縣第一中學校長——柏占亮。
4月28日，慶祝中華全國總工會成立100周年暨全國勞動模范和先進工作者表彰大會在北京舉行，龍陵一中校長柏占亮赫然在列。談起這一份殊榮，柏占亮說：“獲得2025年全國先進工作者這一稱號，我深感榮幸。這不僅是我個人的榮譽，更是對龍陵一中全體師生努力拼搏的肯定。這份榮譽是鼓勵，更是鞭策。今后，我會繼續(xù)努力，同全體老師一起深耕教學，探索更高效的育人模式，創(chuàng)辦更優(yōu)質(zhì)的學校?！?/p>
獻身邊疆書傳奇
1983年7月，柏占亮懷揣對教育事業(yè)的無限熱愛，成為了四川開江的一名人民教師。三尺講臺，承載著他的教育理想。1985年7月，當支援邊疆的號召響起，他毅然放下優(yōu)越的生活條件，帶著獻身邊疆教育事業(yè)的志向，來到云南邊疆龍陵縣。心中只有一個堅定的信念：“讓龍陵的孩子有好學上，能夠走出大山，走向全國各地?！?/p>
在柏占亮的書桌上永遠堆滿最新的教育理論書籍和期刊。每天清晨，他的辦公室總是早早亮起燈光，閱讀、思考、做筆記，幾十年來雷打不動。2012年，龍陵縣城中學亟待改變之時，柏占亮臨危受命。他堅守初心，踐行“為黨育人、為國育才”的使命，秉持“因材施教，全面發(fā)展”的原則，堅持五育并舉，用愛心、耐心培養(yǎng)每一個孩子。在他的帶領(lǐng)下，一大批青年教師在國家級、省級、市級教學競賽中綻放光芒，30余名教師成為省級、市級骨干教師或名師工作室主持人，教育教學質(zhì)量屢攀新高。高考600分以上人數(shù)由2012年1人增至2024年59人，一本人數(shù)由2012年46人增至2024年318人。2018年實現(xiàn)龍陵一中建校79年以來清華北大“零”的突破后，現(xiàn)在已有12人被清華、北大錄取。“柏校長時刻都在關(guān)心我們教師的個人成長與發(fā)展，積極爭取外出學習深造的機會，給予我們教師更多的人文關(guān)懷。”談起柏占亮對老師成長的幫助，龍陵一中教師董萍說。
教育的探路者
柏占亮是公認的“學習型校長”，他致力于將龍陵一中建成“管理一流、質(zhì)量一流的云南省邊疆學?！?，實施精細化管理、高效率學習，踐行“特別能吃苦、特別求上進、特別懂感恩、特別樂助人”的龍陵一中精神，形成了鮮明的辦學特色。他著力培養(yǎng)學生“天天運動、天天背記、天天閱讀、天天整理、天天總結(jié)、天天反思”的“6T好習慣”，推動學校形成了“進班即靜、進班即學、學能專注、爭分奪秒”的良好學風。帶頭探索“六段制”課堂模式，推進“高效課堂”教學改革。以“青藍工程”為載體，打造了一支有銳氣、肯鉆研、樂奉獻的教師隊伍。他告誡年輕教師：“教師應(yīng)該像太陽，照到哪里亮到哪里?！?/p>
“教育不是灌輸，而是點燃火焰?！卑卣剂辽钪?，鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于教育，而教育的核心在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人。他打破傳統(tǒng)教育窠臼，牽頭推行“政府-學校-家庭-社會”四位一體的“教聯(lián)體”建設(shè)，每周三雷打不動的“書記校長接待日”成為傾聽師生心聲的橋梁。在他的推動下，學校籌資建成“學生健康發(fā)展中心”，引入縣青少年校外培訓中心、詩書畫協(xié)會等資源，打造28個特色社團。課本劇展演時學生眼里的光彩，遠足拉練途中青春的吶喊，書法社里飄散的墨香……這些鮮活場景，是他“五育并舉”理念的生動注腳。
談起柏占亮教師隊伍的培養(yǎng)，身為龍陵一中副校長的楊發(fā)煥說：“柏校長提出‘教師發(fā)展是學校發(fā)展的第一動力’，通過構(gòu)建‘引、育、用、留’全鏈條培養(yǎng)體系，打造一支扎根邊疆、銳意進取的高素質(zhì)教師隊伍。在他的帶領(lǐng)下，這批隊伍正以匠心與熱愛，書寫邊疆教育的奮進篇章！”
真情暖校園
在師生眼中，柏占亮是一位心細如發(fā)、充滿溫情的長輩、領(lǐng)導，他用一個個溫暖的故事感動著身邊的每一個人。教學骨干楊立先老師的妻子身患重病。然而，即便生活的重擔壓在肩頭，楊立先依舊堅守在教學崗位上，默默耕耘、任勞任怨。柏占亮在得知這一情況后，第一時間前往慰問，給予楊立先精神上的支持與鼓勵。不僅如此，為了讓楊立先能夠更安心地照顧妻子，他迅速對楊立先的工作崗位進行調(diào)整，用實際行動為楊立先消除后顧之憂。這份關(guān)懷讓楊立先備受感動，在妻子病情好轉(zhuǎn)后，他毅然主動申請回到教育一線，希望用自己的力量回報這份溫暖。
在關(guān)心教師的同時，柏占亮也始終將學生的成長放在心上。高三學生小波因家庭變故面臨輟學的困境，得知這一消息后，柏占亮沒有大張旗鼓地宣傳，而是默默發(fā)動家人，每月資助小波600元，幫助他渡過難關(guān)。他反復(fù)叮囑身邊的人“不必聲張”，用低調(diào)的善舉守護著小波的尊嚴，為他點亮了繼續(xù)求學的希望之燈。在柏占亮的幫助下，小波得以安心學習，向著自己的夢想繼續(xù)前進。2018年，鄭莉嬌被北京大學錄取，在與鄭莉嬌的交談中，柏占亮了解到，由于家境貧寒，鄭莉嬌從未有過一次旅游經(jīng)歷。為了彌補這份遺憾，讓鄭莉嬌在開啟新的人生旅程前留下美好的回憶，柏占亮親自駕車，帶著鄭莉嬌一家前往附近州市旅游。一路上，歡聲笑語不斷，鄭莉嬌一家感受到了生活的美好，也體會到了來自師長的關(guān)愛。柏占亮的每一個舉動，彰顯著他對師生的深切關(guān)懷。他關(guān)注著身邊每一個人的需求，在細微之處給予幫助與支持。他用自己的行動詮釋著教育不僅是知識的傳授，更是心靈的呵護與溫暖的傳遞。
“柏校長是一位慈祥的長輩，在生活、學習等方方面面都特別關(guān)心我們。他總是教導我們要心中有夢、心無旁騖、努力學習、追逐夢想。他經(jīng)常走進教室、深入食堂，了解我們學習和生活情況，詢問我們學習和生活上的困難。同時，他非常重視同學們的意見建議，同學們向?qū)W校提出的意見建議，他都能及時回應(yīng)?！饼埩暌恢袑W生楊驍榮感慨地說。
“教育是事業(yè)，要用心經(jīng)營、全力而為。我們種下的不僅是知識，更是改變命運的希望?！边@是柏占亮經(jīng)常告誡身邊人的話語。在榮譽和成績面前，他謙讓不爭，淡泊名利。面向未來，柏占亮堅定地說：“教育改革永遠在路上，我將用一生的時間去探索和實踐，帶領(lǐng)教師們在邊疆教育戰(zhàn)線上砥礪深耕，續(xù)寫華章?！?/p>
開屏新聞記者 崔敏 通訊員 李長明 劉羽 岳正江 攝影報道
一審 高偉
責任編輯 呂世成 陳潔
責任校對 劉自學
主編 林舒佳
終審 副總編輯 王云
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