來(lái)源：洞頭教育之聲
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4月25日，我市舉行溫州市弘揚(yáng)教育家精神主題教育活動(dòng)暨未來(lái)名師研修結(jié)業(yè)典禮，共有30位教師榮獲2024溫州市中小學(xué)鄉(xiāng)村教師、班主任年度人物以及突出貢獻(xiàn)校長(zhǎng)獎(jiǎng)（弘遠(yuǎn)校長(zhǎng)獎(jiǎng)）。其中，我區(qū)大門新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱燕舞、王邦根兩位老師獲2024溫州市中小學(xué)鄉(xiāng)村教師年度人物。
2024溫州市中小學(xué)鄉(xiāng)村教師
年度人物
朱燕舞 王邦根
洞頭區(qū)大門新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校
鄉(xiāng)村教師年度人物代表——
夫妻檔從海島走出來(lái)
畢業(yè)后扎根鄉(xiāng)村25年
25年、夫妻檔、扎根海島……朱燕舞、王邦根是一對(duì)夫妻，同時(shí)也是洞頭區(qū)大門新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師，前者長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，后者則總是扛起九年級(jí)畢業(yè)班的重任。這所學(xué)校對(duì)夫妻倆來(lái)說(shuō)，有著不同的意義，曾是他們共同的母校。大學(xué)畢業(yè)后，兩人不約而同選擇返回家鄉(xiāng)洞頭區(qū)大門鎮(zhèn)，這一待便是25年。
“我生在海島，長(zhǎng)在海島。受益于海島好的教育，我才有機(jī)會(huì)走出海島，看看外面廣闊的世界。說(shuō)真的，要不是當(dāng)時(shí)海島的老師盡心盡責(zé)地教我們，我可能一輩子還走不出海島。當(dāng)我成為一名教師后，我感覺(jué)有義務(wù)回到自己生活過(guò)的海島，為我們自己家鄉(xiāng)的教育貢獻(xiàn)一份力量?！蓖醢罡蠋煹奈⑿琶凶觥霸u”，他說(shuō)在他讀書那會(huì)兒，洞頭還是一個(gè)橋不連、路不通的閉塞海島，想要出去只能靠“知識(shí)改變命運(yùn)”。畢業(yè)后每每看著海島的孩子，他就像看到了當(dāng)年的自己一樣，他覺(jué)得自己應(yīng)該盡全力托舉這些孩子們，而微信名就是他表達(dá)自己堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的決心。
在這25年間，夫妻倆幾乎一心撲在教育上，每天多數(shù)是家和學(xué)校“兩點(diǎn)一線”，是同事眼中的“最強(qiáng)夫妻檔”。因?yàn)槭呛u鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校，留守兒童居多，朱燕舞老師經(jīng)常周末會(huì)像鄰居串門一樣到學(xué)生家中家訪，及時(shí)關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)、生活及心理情況，而王邦根老師則或者共同家訪或是當(dāng)司機(jī)，互幫互助。平時(shí)，兩人經(jīng)常是晚上9點(diǎn)后才離開(kāi)學(xué)校，時(shí)間基本都用來(lái)給學(xué)生答疑、研究教學(xué)。
這期間，朱燕舞老師也曾有機(jī)會(huì)調(diào)離海島。但她說(shuō)：“雖然曾動(dòng)搖過(guò)，但看到送出去的學(xué)生中很多有了更好的發(fā)展，我感到非常欣慰。甚至有學(xué)生后來(lái)成了我的同事，這讓我覺(jué)得這么多年的堅(jiān)守是值得的。再加上王老師一直在這里，我也選擇留了下來(lái)?！?/p>
今年，朱燕舞、王邦根兩人同時(shí)獲得洞頭區(qū)義務(wù)教育階段教師“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，他們的教育事業(yè)或許平凡，卻有幾十年如一日的專注。
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