2025年是貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神、落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀劃之年，更是面向十年建成教育強(qiáng)國(guó)全面布局、高位推進(jìn)之年。近年來(lái)，靜安區(qū)立足“國(guó)際靜安 卓越城區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)，高位謀劃、深入推進(jìn)教育綜合改革，探索出一條具有靜安特色的內(nèi)涵發(fā)展之路。在新的歷史階段，為扎實(shí)推進(jìn)靜安區(qū)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，靜安區(qū)教育局特推出巡禮專欄，全面展現(xiàn)靜安教育發(fā)展成就，努力擘畫靜安教育高質(zhì)量發(fā)展新圖景。
人才是強(qiáng)國(guó)之本，競(jìng)爭(zhēng)之基，轉(zhuǎn)型之要。靜安教育以“黨建引領(lǐng)、治理創(chuàng)新、人才強(qiáng)教、全面育人”為目標(biāo)，堅(jiān)持黨管人才，把牢人才工作“方向盤”；深化改革創(chuàng)新，激活人才引育“源動(dòng)力”；優(yōu)化發(fā)展生態(tài)，構(gòu)筑人才集聚“新高地”。
靜安教育現(xiàn)有全國(guó)最美教師1名、全國(guó)模范教師3名、全國(guó)優(yōu)秀教師3名、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體1家、上海市教育功臣3名，上海市“東方英才”8名，上海市教書育人楷模10余人，上海市“雙名工程”基地主持人20人，特級(jí)教師36人，上海市特級(jí)書記、校（園）長(zhǎng)27人，正高級(jí)教師105人，52人獲評(píng)上海市教書育人優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)，靜安區(qū)杰出人才2名、領(lǐng)軍人才6名，中青年拔尖人才9名，學(xué)科帶頭人263名。
健全長(zhǎng)效機(jī)制
踐行新時(shí)代師德規(guī)范建設(shè)
黨建領(lǐng)航，織密師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化政治引領(lǐng)，牢牢把握黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建權(quán)責(zé)清晰的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和齊抓共管的工作機(jī)制，完善常態(tài)化督導(dǎo)檢查與責(zé)任追究機(jī)制，堅(jiān)持師德建設(shè)“嚴(yán)”字當(dāng)頭，師德違規(guī)“零容忍”。堅(jiān)持師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，長(zhǎng)效化，將師德師風(fēng)、理論武裝、黨性教育、情懷教育、使命教育貫穿教育人才培養(yǎng)全過(guò)程，以評(píng)促建，以評(píng)促改，織密師德師風(fēng)規(guī)范“防護(hù)網(wǎng)”。加強(qiáng)選樹和宣傳優(yōu)秀教師師德典范，講好優(yōu)秀教師教書育人故事，引導(dǎo)全體教師從優(yōu)秀師德典范身上汲取精神力量，讓崇教厚德、潛心育人成為靜安教育鮮明底色，為培養(yǎng)擔(dān)任民族復(fù)興大任的時(shí)代新人筑牢師德根基。
紅色傳承，賡續(xù)師者精神“接力棒”。以教育家精神為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位師德養(yǎng)成。開展宣講活動(dòng)，以“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”為主題舉辦慶祝教師節(jié)座談會(huì)，組織開展“踐行教育家精神，做于漪式好老師”系列活動(dòng)。開展微團(tuán)課大賽，組織開展“凝心聚力鑄師魂，踔厲奮發(fā)向未來(lái)”青年教師主題微團(tuán)課大賽，宣傳優(yōu)秀教師事跡，展現(xiàn)靜安教師新風(fēng)采。開展征文活動(dòng)，大寧國(guó)際幼兒園的《黨建引領(lǐng)師德師風(fēng)，創(chuàng)新打造“社區(qū)寶寶屋”》獲第二屆新時(shí)代上海學(xué)校教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀工作案例。
政策領(lǐng)航聚人才
機(jī)制創(chuàng)新強(qiáng)根基
海納百川引人才，政策聯(lián)動(dòng)“耕沃土”。依據(jù)教育改革發(fā)展目標(biāo)和教育人才成長(zhǎng)規(guī)律，從指導(dǎo)思想、思路舉措、政策保障等各方面規(guī)劃人才政策。制定《靜安區(qū)教育人才隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2025—2027）》，探索人才雙向交流機(jī)制，吸引高校的優(yōu)秀人才進(jìn)入靜安教育系統(tǒng)，縱深推進(jìn)教育人才發(fā)展的體制機(jī)制改革。出臺(tái)《靜安區(qū)高端教育人才發(fā)展實(shí)施辦法（試行）》等工作方案，推進(jìn)特殊人才引進(jìn)“一事一議”“一人一議”機(jī)制。加大思政、物理、化學(xué)、人工智能等重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科緊缺人才的引進(jìn)力度，打造“十百千”高端教育人才矩陣，推動(dòng)靜安教育人才隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。
強(qiáng)化保障蓄人才，機(jī)制創(chuàng)新“穩(wěn)扎根”。根據(jù)《靜安區(qū)人才安居工作實(shí)施細(xì)則》等文件精神，優(yōu)化靜安區(qū)的人才服務(wù)和保障體系，為引進(jìn)人才提供人才公寓、租房補(bǔ)貼等綠色通道，積極對(duì)接各相關(guān)部門，共同為靜安教育系統(tǒng)的優(yōu)秀人才提供高品質(zhì)的居住保障。在多個(gè)樓盤精心挑選100套人才公寓資源，這些房源不僅地理位置優(yōu)越、周邊配套設(shè)施完善、交通便利，而且房屋內(nèi)部配備齊全的生活設(shè)施，確保教師們能夠拎包入住，真正實(shí)現(xiàn)安居樂教，為靜安教育系統(tǒng)的優(yōu)秀人才安心從教提供堅(jiān)實(shí)的后盾。同時(shí)，持續(xù)開拓和優(yōu)化在醫(yī)療、養(yǎng)老等方面的人才政策和服務(wù)保障，打造有溫度、有質(zhì)感、有歸屬感的靜安教育人才保障生態(tài)。
分層分類育英才
多維路徑強(qiáng)梯隊(duì)
構(gòu)建“五期五級(jí)”人才培養(yǎng)體系，打造人才成長(zhǎng)“孵化器”。針對(duì)專業(yè)型人才，堅(jiān)持分類施策原則，不斷優(yōu)化區(qū)域教師隊(duì)伍培養(yǎng)發(fā)展路徑，設(shè)定“立體”“全程”的“五期五級(jí)”區(qū)域教師發(fā)展圖譜，人才培養(yǎng)項(xiàng)目覆蓋“見習(xí)期”“職初期”“發(fā)展期”“成熟期”“拔尖期”等職業(yè)生涯各階段。
優(yōu)化資源配置，骨干引領(lǐng)共成長(zhǎng)，實(shí)施“515教師培養(yǎng)工程”，由“中青年教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”和“主題研修工作坊”組建的靜安區(qū)自創(chuàng)式研修項(xiàng)目，聚焦教育教學(xué)實(shí)踐中小而實(shí)的真問(wèn)題，達(dá)到問(wèn)題解決和共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。自2019年啟動(dòng)，共建立學(xué)科實(shí)訓(xùn)基地49個(gè)，取得豐碩成果：區(qū)級(jí)及以上課題立項(xiàng)138項(xiàng)，出版著作9部，發(fā)表論文154篇，開展講座報(bào)告173場(chǎng)，獲區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)262項(xiàng)。
自成立以來(lái)，自創(chuàng)式研修立項(xiàng)數(shù)量從20個(gè)到30個(gè)再到141個(gè)，參與教師從109人到261人再到700多人。區(qū)域在推進(jìn)過(guò)程中形成了成熟的研修機(jī)制、考核機(jī)制和保障機(jī)制，確保研修效能。
聚力學(xué)術(shù)進(jìn)階，完善區(qū)域頂層設(shè)計(jì)，實(shí)施“教育拔尖人才”培養(yǎng)項(xiàng)目，通過(guò)導(dǎo)師帶教制度，提升拔尖期人才學(xué)識(shí)水平和教育教學(xué)能力；通過(guò)研修任務(wù)驅(qū)動(dòng)，輪崗鍛煉等措施，培養(yǎng)促使項(xiàng)目培養(yǎng)人選達(dá)成既定目標(biāo)，項(xiàng)目匯編《靜安區(qū)“教育拔尖人才項(xiàng)目”培養(yǎng)人選教育研究系列叢書》，卓有成效提升科研能力。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，靜安優(yōu)秀教育人才不斷提升學(xué)識(shí)水平和教育教學(xué)能力，拓展職業(yè)發(fā)展空間，逐步提高在區(qū)級(jí)和市級(jí)層面的知名度、影響力和話語(yǔ)權(quán)，正快速成長(zhǎng)為特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師、正高級(jí)教師等領(lǐng)軍人才。
創(chuàng)新教育管理人才多維培養(yǎng)路徑，打造人才隊(duì)伍“蓄水池”。針對(duì)管理型人才，優(yōu)化分級(jí)、分崗、分類的培養(yǎng)路徑，新增“一把手”政治能力提升培訓(xùn)班，提升干部政治能力；與交大安泰管理學(xué)院合作開展的靜安教育卓越管理人才核心培訓(xùn)班，提升教育管理人才的綜合素質(zhì)；面向90后青年教師成立靜安教育青年人才松鼠會(huì)，希望青年教師效仿松鼠剝開堅(jiān)硬松果外殼以獲取美味果實(shí)的過(guò)程，憑借堅(jiān)韌不拔的毅力與勇于探索的精神，突破知識(shí)與教學(xué)難題的重重“壁壘”。此外，邀請(qǐng)社會(huì)各界大師，為各學(xué)校的書記校長(zhǎng)及優(yōu)秀骨干人才開展“與大師同行，月度思享會(huì)”專題培訓(xùn)，形成了一個(gè)開放、多元、聯(lián)動(dòng)的干部人才培養(yǎng)體系。
數(shù)字畫像興人才
數(shù)智平臺(tái)強(qiáng)效能
數(shù)智平臺(tái)高效賦能，人才發(fā)展路徑強(qiáng)指引。靜安教育以未來(lái)教師發(fā)展要求為基準(zhǔn)，探索教師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新路徑，精心研發(fā)了面向未來(lái)的靜安區(qū)職初教師勝任力模型，聚焦教師崗位認(rèn)同力、樹人育德力、教學(xué)執(zhí)行力、學(xué)習(xí)研究力、協(xié)作溝通力等五大關(guān)鍵能力，通過(guò)前評(píng)估與后評(píng)估相結(jié)合的方式，全面、精準(zhǔn)地衡量教師的能力發(fā)展水平，為教師培養(yǎng)提供了科學(xué)的起點(diǎn)和堅(jiān)實(shí)的依據(jù)。
數(shù)字畫像精準(zhǔn)描繪，人才成長(zhǎng)生態(tài)強(qiáng)助力。依托教師勝任力評(píng)估結(jié)果，深度融合AI算法與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對(duì)多維度、多層次的數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘，成功構(gòu)建出科學(xué)精準(zhǔn)的教師勝任力畫像?；诮處焺偃瘟Ξ嬒?，為每位教師量身定制個(gè)性化成長(zhǎng)路徑，有效激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力，助力教育人才實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，顯著提升個(gè)體發(fā)展的效能與專業(yè)性。靜安教育在教師專業(yè)化成長(zhǎng)道路上邁出了數(shù)字化、個(gè)性化的關(guān)鍵一步，為教師的未來(lái)發(fā)展鋪設(shè)了一條更加科學(xué)、高效的成長(zhǎng)之路。
靜安教育將繼續(xù)深植教育家精神精髓，以系統(tǒng)的思維、前瞻的視角，打造一條貫穿各階段人才成長(zhǎng)的多元化、個(gè)性化發(fā)展之路，營(yíng)造更加開放包容、活力四溢的引才育才生態(tài)環(huán)境，將黨中央和市委關(guān)于新時(shí)代人才工作的各項(xiàng)決策部署在靜安教育落地生效，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障！
編輯：梁慧
來(lái)源：靜安教育微信公眾號(hào)
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