我并非與生俱來(lái)就熱愛(ài)讀書(shū)，在學(xué)生時(shí)代，那些經(jīng)典名著于我而言，宛如遙不可及的星辰。風(fēng)靡一時(shí)的瓊瑤言情小說(shuō)和金庸武俠小說(shuō)，也未能激起我太多的閱讀興趣。參加工作后，因涉足文案，我竟逐漸成為他人眼中愛(ài)讀書(shū)之人。
年輕時(shí)，父親的一句話深深地印在我心間：“人生就像一本書(shū)，只有自己才能寫(xiě)好自己的結(jié)局?！痹?995年至2024年長(zhǎng)達(dá)三十年間，我先后在行政辦公室和黨委辦公室工作，當(dāng)時(shí)辦公條件非常艱苦，與如今辦公自動(dòng)化相比，簡(jiǎn)直天壤之別。文案工作繁重?zé)o比，常常需要加班加點(diǎn)、不辭辛勞。一方面，繁重的任務(wù)與瑣碎的事務(wù)性工作占據(jù)了我大部分時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間匱乏；另一方面，正是由于文案工作的艱巨性，更加促使我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，提升自己，從而更好地適應(yīng)工作需要，緩解能力上的焦慮、本領(lǐng)上的恐慌。在這漫長(zhǎng)的歲月里，我廣泛閱讀了大量理論書(shū)籍與公文寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)資料，撰寫(xiě)了無(wú)數(shù)公文文稿，為辦公室生涯打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也對(duì)我的人生道路產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
荀子曰：學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)。古人將不同時(shí)期的好學(xué)比喻為“少而好學(xué)如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)如日中之光，老而好學(xué)如炳燭之明?！边@不僅是對(duì)個(gè)體不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取的勉勵(lì)，更是與時(shí)代發(fā)展需求的相呼應(yīng)。工作中的閱讀經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)不僅是為了職業(yè)發(fā)展，更是對(duì)自我精神世界的持續(xù)滋養(yǎng)。
伴隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，愿意看書(shū)的人越來(lái)越少了，愿意捧著書(shū)來(lái)讀的人更是越來(lái)越少了，更有人直言質(zhì)疑：讀書(shū)還有用嗎？我讀了那么多書(shū)，現(xiàn)在還不是在平凡的生活、工作中過(guò)平常日子嗎？回望歷史長(zhǎng)河，古有匡衡鑿壁偷光，在貧寒家境中憑借閱讀改寫(xiě)命運(yùn)；今有樊錦詩(shī)扎根敦煌，以對(duì)書(shū)籍中歷史文化的鉆研守護(hù)千年文明。閱讀恰似吃飯，其成效并非立竿見(jiàn)影，它如同春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，在無(wú)形中被我們吸收，于無(wú)形中改變我們，助力我們成長(zhǎng)。當(dāng)我們閱讀哲學(xué)著作，思辨能力在不知不覺(jué)中提升；品讀文學(xué)經(jīng)典，共情力和審美力得到潛移默化的滋養(yǎng)。這些內(nèi)在能力的提升，或許不會(huì)帶來(lái)物質(zhì)回報(bào)，卻在悄然間重塑我們看待世界的角度，成為應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)的底氣。
2022年4月23日，習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全民閱讀大會(huì)舉辦的賀信中提出：“希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍?！笨吹娇倳?shū)記的期許，我更加堅(jiān)定了將閱讀寫(xiě)作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做的決心。在保證工作質(zhì)量的前提下，我堅(jiān)持每天抽出固定時(shí)間閱讀各類(lèi)書(shū)籍，并堅(jiān)持撰寫(xiě)讀后感、個(gè)人心得。我天資愚鈍，加之年歲漸長(zhǎng)，記憶力明顯減退，讀書(shū)所獲收益未能與讀書(shū)量成正比增長(zhǎng)，但還是領(lǐng)悟了不少人生哲理，也學(xué)到了一點(diǎn)舞文弄墨的“雕蟲(chóng)小技”。偶有所感，信筆涂鴉，鞭笞假惡丑，歌頌真善美。雖然被公之于世者寥寥無(wú)幾，但朋友間相互傳閱，也不失彼此一種精神寄托；在家中教育孩子，也不失一種心靈的慰藉；即就是空置于幾案，也可起到一吐為快之效。
寫(xiě)文章沒(méi)有捷徑，文筆是練出來(lái)的，不是想出來(lái)的。寫(xiě)的多了，文字就會(huì)好起來(lái)，立意就會(huì)深起來(lái)，質(zhì)量就會(huì)高起來(lái)。有的人可能會(huì)說(shuō)：“天天練怎么可能？哪有那么多時(shí)間?！逼鋵?shí)，如果有心的話，記記日記、寫(xiě)寫(xiě)微信、微博也可以，篇幅不用太長(zhǎng)，不占太多時(shí)間，又能起到練筆的效果。古人尚有“三上”（馬上、枕上、廁上）“三余”（冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余）之說(shuō)。我們也要善于利用時(shí)間練筆，假以時(shí)日，文筆一定會(huì)精進(jìn)。
寫(xiě)完的文章，不能只藏于電腦上，要敢于投出去，讓更多人看，否則就失去交流價(jià)值。文章的發(fā)表是令人欣喜的，皆是堅(jiān)持不懈換來(lái)的成果。每每有文章發(fā)表，我總會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，與朋友們分享，這并非為了顯擺，而是為了記錄自己在寫(xiě)作道路上的成長(zhǎng)足跡。每個(gè)人能夠在某一個(gè)領(lǐng)域取得一定成績(jī)，都是持之以恒的結(jié)果。對(duì)于寫(xiě)作，與其寄望他人教會(huì)你，不如依靠自身努力“自學(xué)成才”。
每年的世界讀書(shū)日也在提醒我們：讀書(shū)是一種前行的力量、一種良好的習(xí)慣、一種優(yōu)雅的生活方式。它能改變我們自己，也能影響整個(gè)世界。如今的我人生已過(guò)半，有過(guò)人間煙火似的平淡無(wú)奇，也有節(jié)日焰火般的璀璨一剎。讀書(shū)和寫(xiě)作，一直是指引我方向、激勵(lì)我前行的明燈。我會(huì)用我的筆，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)好我的人生故事，把文章寫(xiě)好，把人生的文章寫(xiě)好！
文章配圖部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。
文學(xué)顧問(wèn) ：魏新懷 劉虎林 高延平 劉玉東 張湛武
主 編 ：劉 亮
副 主 編 ：白海平 吳生斌
執(zhí)行主編 ：李綏寧
解說(shuō)編輯 ：陳 軍
播 讀 ：王艷榮
圖文編輯 ： 白延香
監(jiān)制|劉亮
審核|張生燕
責(zé)編|白騰 劉強(qiáng)
編 輯|崔春娥 白延香
熱門(mén)跟貼