沒(méi)人能想到
家里那張不起眼的照片
竟然會(huì)出現(xiàn)在高校的課堂上
吳秋堅(jiān)，當(dāng)過(guò)民辦老師，但沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)。
3月28日，81歲的他被大學(xué)請(qǐng)到全國(guó)性研討會(huì)上發(fā)言，被人民日?qǐng)?bào)海外版和光明日?qǐng)?bào)、新華社等中央媒體報(bào)道。
去年暑假，他在讀大三的孫子，在老師和家傳編輯部的指導(dǎo)下，整理了家庭照片，以及兩岸親人來(lái)往的信件，上了展覽、入了書(shū)籍。專家們對(duì)他家的故事很感興趣，認(rèn)為非常有價(jià)值，因此他被邀請(qǐng)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。
老人來(lái)自廣東鄉(xiāng)下，據(jù)說(shuō)他為了這次發(fā)言，苦練普通話，雖然只有頭尾比較標(biāo)準(zhǔn)，但我仍然聽(tīng)懂了。
在他發(fā)言的時(shí)候，他家老太太抱著不到一歲的孫子，在展覽區(qū)觀看他家的展覽和視頻。
這張照片，經(jīng)由媒體傳播，一夜而廣為天下知，僅新華網(wǎng)上的閱讀量就超過(guò)了100萬(wàn)！
這一切，緣于一個(gè)夢(mèng)想。
去年，我在澳洲墨爾本維州國(guó)立圖書(shū)館看到一戶華人移民家庭的百年影像展，登時(shí)心里一動(dòng)。
去年6月1日，家傳編輯部上線了家傳APP，希望每個(gè)家庭都能用這個(gè)工具，將自己的照片數(shù)字化上傳云端，并根據(jù)平臺(tái)提示完成照片標(biāo)注。
但事務(wù)龐雜，家傳APP的運(yùn)營(yíng)不算核心工作，并未在編輯部受到太多支持。
而中國(guó)每年有1000萬(wàn)以上老人去世，這意味著每年有500萬(wàn)套以上的家庭圖片丟失了歷史信息，淪為廢紙。
曾經(jīng)有一位七旬山東老農(nóng)給我發(fā)微信說(shuō)「那個(gè)時(shí)候有些事，荒唐的程度，現(xiàn)在年輕人都無(wú)法相信，1958年人餓死后埋到地里，到晚上又被人扒出來(lái)吃掉，你敢信嗎？可是這就是事實(shí)啊，再過(guò)多少年以后沒(méi)有證據(jù)，誰(shuí)也不相信了！」
后來(lái)他告訴我，此人就是他鄰居姐姐的丈夫。我教他在微信收藏里用語(yǔ)音輸入筆記，慢慢寫，不管多少都是一段歷史記錄。大約半年后，他果然給我發(fā)來(lái)近萬(wàn)字的微信筆記。雖然不甚條理，但不妨礙它是一份很有價(jià)值的歷史見(jiàn)證。
事實(shí)上，我們都是時(shí)間的產(chǎn)物、歷史的見(jiàn)證人，也許我們沒(méi)有機(jī)會(huì)創(chuàng)造歷史，但每個(gè)人都是歷史的承受者。
因此，當(dāng)廣州華商學(xué)院文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)去年來(lái)考察時(shí)，我提出了一個(gè)設(shè)想：發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生參與圖片信息的搶救，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，學(xué)校不僅能還家長(zhǎng)一個(gè)合格的畢業(yè)生，還能還家庭一部家傳！
但學(xué)校顯然志不止此，他們提出，高校文科專業(yè)現(xiàn)在面臨很大的就業(yè)壓力，如能將這個(gè)項(xiàng)目編入教學(xué)序列，則可通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)，全鏈條打通課程改革、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、成果沉淀等三個(gè)關(guān)口，形成閉環(huán)。
基于之前與南湖學(xué)院合作家風(fēng)研究院的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我建議建設(shè)嶺南家風(fēng)文化數(shù)據(jù)庫(kù)，以項(xiàng)目帶動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)全面轉(zhuǎn)型數(shù)字人文。
這并非異想天開(kāi)。北大、哈佛和臺(tái)灣中研院三家機(jī)構(gòu)，通過(guò)十幾年時(shí)間的努力，將歷代中國(guó)人物傳記資料「圈」進(jìn)了自己的數(shù)據(jù)庫(kù)CBDB，成為華文世界最大的數(shù)字人文數(shù)據(jù)庫(kù)。
相應(yīng)地，浙江大學(xué)也「圈」了家譜、四庫(kù)等文獻(xiàn)?？梢哉f(shuō)，有實(shí)力的高校正在垂直類人文數(shù)據(jù)庫(kù)跑馬圈地、沉淀為數(shù)字資產(chǎn)。并結(jié)合AI技術(shù)，與通用語(yǔ)言大模型相抗衡。
這一幕，頗似互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大門戶與垂直類網(wǎng)站的競(jìng)爭(zhēng)。
但我覺(jué)得，古典文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)當(dāng)然很重要，但師生能夠參與的環(huán)節(jié)不多。而生產(chǎn)一手內(nèi)容、沉淀數(shù)據(jù)庫(kù)的方式，則既有獨(dú)特價(jià)值，更可以訓(xùn)練學(xué)生的工作能力。
「做難而正確的事」，校方最終采納了我的建議，并做了大幅優(yōu)化，最后的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)想。
當(dāng)1200名學(xué)生拿出1200余套家庭相冊(cè)、1000余座宗祠資料時(shí)，我們四年多時(shí)間300余部家傳的成果，相形見(jiàn)絀！
乘勝而追，寒假里，又讓1200名同學(xué)作了本社區(qū)（村）百年首富演變史，結(jié)果再次驚艷！
3月28日，當(dāng)數(shù)字人文教育與家風(fēng)文化傳承研討會(huì)召開(kāi)時(shí)，展覽和整理的書(shū)籍，震驚了來(lái)賓。
這應(yīng)該是全國(guó)最大規(guī)模的家庭圖片展了吧。
不經(jīng)意間，我們創(chuàng)造了歷史。
當(dāng)天，國(guó)際中文教育南方聯(lián)盟授予廣州華商學(xué)院家風(fēng)家傳研究基地牌匾。
暨南大學(xué)原校長(zhǎng)、華商學(xué)院校長(zhǎng)胡軍在接受新華社記者采訪時(shí)說(shuō)，沒(méi)想到文學(xué)院這個(gè)最「古老」的專業(yè)，竟然在數(shù)字化時(shí)代跑到了所有專業(yè)的最前面！
當(dāng)天，入選展覽的部分學(xué)生家長(zhǎng)被邀請(qǐng)參展。對(duì)于家長(zhǎng)而言，這是代際和解的契機(jī)、是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志。當(dāng)學(xué)校通過(guò)項(xiàng)目讓學(xué)生「看見(jiàn)」了自己身后的家庭時(shí)，家風(fēng)文化的傳承就已經(jīng)完成。
正如一位在會(huì)上發(fā)言的吳同學(xué)所言，她第一次采訪祖父，險(xiǎn)些落荒而逃。但在家傳編輯部老師的幫助下打開(kāi)局面后，她才發(fā)現(xiàn)那個(gè)不起眼的老頭，與她一樣，也曾有自己的青春和意氣風(fēng)發(fā)，也曾有自己的夢(mèng)想和喜怒哀樂(lè)。
當(dāng)其他同學(xué)聽(tīng)說(shuō)她竟然采訪到了自己的爺爺時(shí)，竟投來(lái)羨慕的目光：你好厲害哦。
可孫輩能與爺爺對(duì)話，這難道不是本應(yīng)如此嗎？
也因此可見(jiàn)，現(xiàn)在的代際關(guān)系疏離到何種程度！
我們?cè)?jīng)說(shuō)歐美家人之間缺乏親情，而我們中華民族最重親情。
可看看現(xiàn)在的孩子，還能說(shuō)得出這種話嗎？
我本來(lái)只是想讓學(xué)生搶救一下自己的家庭記憶，卻沒(méi)想到，搶救了他們的祖孫親情！
父親積攢了一生的照片，總不能扔了吧？家傳APP是一款專業(yè)的家庭照片整理平臺(tái)，可永久保存，全家共同維護(hù)
我寫了300多部家傳、整理了1200部家庭相冊(cè)，發(fā)現(xiàn)旺族多出自讀書(shū)人、紳士、企業(yè)家、地主，少數(shù)平民子弟則通過(guò)讀書(shū)、從軍、創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。
家史即國(guó)史，現(xiàn)代國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)生先講家史、次學(xué)國(guó)史，汲取智慧、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，節(jié)節(jié)攀升。
死亡不是人生的終點(diǎn)，遺忘才是。如果沒(méi)有記憶，家就是一句空話。
講述我們的故事、寫作家傳，是人類延續(xù)文明和創(chuàng)造意義的基本方式。長(zhǎng)按下面微信二維碼，識(shí)別加我好友，一起搶救和傳承家庭記憶：
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為什么人人都是他自己的歷史學(xué)家？如果沒(méi)有家庭記憶，家就是一句空話。這個(gè)任務(wù)，只能我們自己來(lái)完成：
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