短視頻時(shí)代，專(zhuān)注于做硬核的長(zhǎng)視頻推薦的知識(shí)創(chuàng)作博主們有怎樣的考慮？他們所發(fā)布的內(nèi)容是否如我們所想象的被冷落？對(duì)此，他們的回答是：時(shí)長(zhǎng)不是問(wèn)題，能否為用戶(hù)帶來(lái)硬核新知才是關(guān)鍵——“五年來(lái)，已經(jīng)有上億人次網(wǎng)友觀(guān)看過(guò)北大視頻公開(kāi)課”。
新媒體知識(shí)傳播時(shí)代，高校何為？
短視頻正在成為推動(dòng)知識(shí)普惠的重要渠道和方式，越來(lái)越多網(wǎng)民開(kāi)始通過(guò)短視頻獲取新知。與此同時(shí)，長(zhǎng)內(nèi)容（如紀(jì)錄片、課程）則打破單一信息流，提供多元視角和深度思考的可能。
北京大學(xué)融媒體中心副主任陳波
日前，在“抖音知識(shí)創(chuàng)作砥礪計(jì)劃”發(fā)布暨創(chuàng)作者交流日活動(dòng)上，來(lái)自自然科普、前沿科技、人文社科等各領(lǐng)域的學(xué)者們分享了自己和所供職的機(jī)構(gòu)在新媒體短視頻時(shí)代的知識(shí)創(chuàng)作實(shí)踐。他們發(fā)現(xiàn)，時(shí)長(zhǎng)不是問(wèn)題，能否為用戶(hù)帶來(lái)硬核新知才是關(guān)鍵。
北京大學(xué)融媒體中心副主任陳波介紹，北京大學(xué)五年前就開(kāi)啟了新媒體時(shí)代的知識(shí)傳播嘗試。推出“北大博雅講堂”“學(xué)科交叉的魅力”“格致論壇”等系列品牌課程和講座?！氨贝笾R(shí)庫(kù)”中，囊括了戴錦華、趙冬梅、朱青生、閻步克等被大眾熟知的北大教授的精彩課程。
陳波表示，蔡元培老校長(zhǎng)就曾提出 “人人平等，都有受教育的權(quán)利”的知識(shí)普惠思想——“前幾年，北大采用‘完整課程直播+課程節(jié)選切片沉淀’的形式，讓刷到短視頻的用戶(hù)可以迅速捕捉某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。但幾乎在每一條短視頻下面，都會(huì)有用戶(hù)私信我們‘完整版在哪看’？”
去年年底，北大抖音號(hào)一次性發(fā)布了12門(mén)完整課程?！斑@些課程均以八小時(shí)、十小時(shí)的視頻形式發(fā)布，一經(jīng)發(fā)出，取得的效果讓所有老師和同學(xué)都感到驚訝。截至上周，這12門(mén)課程一共收獲了超6600萬(wàn)次播放、230萬(wàn)次點(diǎn)贊、175萬(wàn)次收藏，直接吸粉65萬(wàn)。”去年，北大智能學(xué)院朱松純教授領(lǐng)銜主講的《中學(xué)生人工智能十講》上線(xiàn)，受到了廣大青少年的熱烈歡迎。今年，又上線(xiàn)了課程《人工智能與信息社會(huì)》多個(gè)與AI相關(guān)的內(nèi)容，力求推動(dòng)人們對(duì)于A(yíng)I的深刻理解，提升AI素養(yǎng)和技能。
“五年來(lái)，已經(jīng)有上億人次網(wǎng)友觀(guān)看過(guò)北大視頻公開(kāi)課。北大不再是網(wǎng)友梗里所說(shuō)的未曾謀面的母校，而是近在眼前?！标惒偨Y(jié)道。
短視頻平臺(tái)，也需要長(zhǎng)內(nèi)容
據(jù)該項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人介紹，過(guò)去一年，知識(shí)類(lèi)內(nèi)容供給和消費(fèi)增長(zhǎng)顯著，表達(dá)形式和內(nèi)容豐富度均呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)。
以硬核科普為例，@蘇星河牛通是一位科技數(shù)碼內(nèi)容的自媒體博主，他的視頻內(nèi)容主要是軟件教學(xué)或者軟件科普等等，他認(rèn)為，軟件測(cè)評(píng)賽道是非常有前景，比如“挖掘微信使用小技巧以及科普微信這個(gè)軟件背后的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與其特殊考量，是非常具有話(huà)題性與科普性的選題，這樣的科普類(lèi)視頻雖然制作出來(lái)會(huì)比較長(zhǎng)，但是關(guān)注度、與網(wǎng)友互動(dòng)都非常好?！?/p>
知識(shí)創(chuàng)作者@學(xué)院派Academia 還在美國(guó)讀大學(xué)時(shí)就開(kāi)始做知識(shí)內(nèi)容創(chuàng)作，最早通過(guò)長(zhǎng)視頻和文字平臺(tái)分享。他曾嘗試把長(zhǎng)視頻做成切片來(lái)分享，比如三十分鐘視頻分成6個(gè)，但即便如此，還有人認(rèn)為5分鐘切片依然太長(zhǎng)，傳播效果也不是太好。反而是“那些看起來(lái)挺硬、挺長(zhǎng)的內(nèi)容，不僅有人看，而且看完大家的反饋特別好，討論也特別深入。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真像解開(kāi)了個(gè)枷鎖，我感覺(jué)我可以更自由地去做我想做的內(nèi)容了?！?/p>
之后他開(kāi)始嘗試發(fā)一小時(shí)左右甚至更長(zhǎng)的東西，內(nèi)容上也放開(kāi)了手腳，涉及社會(huì)理論、政治哲學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系等方面?！拔野l(fā)現(xiàn)，渴望深度內(nèi)容、愿意花時(shí)間琢磨事兒的朋友，比我想象的多得多！那些能提供獨(dú)特視角、引發(fā)深度思考的東西，它的生命力，它能為你帶來(lái)的用戶(hù)黏性和社群質(zhì)量，是那些流水線(xiàn)式‘切片’、純粹的情緒輸出或者膚淺的知識(shí)搬運(yùn)，完全無(wú)法比擬的?！?/p>
本次分享會(huì)中，“知識(shí)創(chuàng)作砥礪計(jì)劃”宣布，將上線(xiàn)公開(kāi)課專(zhuān)屬頻道，沉淀一批高質(zhì)量名校名課，重點(diǎn)推出200門(mén)以上高校名課，與知名高校共建超過(guò)20個(gè)學(xué)科名片。
在科普領(lǐng)域，“砥礪計(jì)劃”將攜手國(guó)家林草局共建自然IP，覆蓋大熊貓國(guó)家公園、武夷山國(guó)家公園、三江源國(guó)家公園、海南熱帶雨林國(guó)家公園、東北虎豹國(guó)家公園五大國(guó)家公園，為創(chuàng)作者提供稀缺創(chuàng)作場(chǎng)景，提升自然科普內(nèi)容的豐富度與可看性。
在人文領(lǐng)域，“砥礪計(jì)劃”將攜手地方城市，涉足三蘇祠、武當(dāng)山、岳陽(yáng)樓等10大中國(guó)文化地標(biāo)，并通過(guò)創(chuàng)意策劃、共創(chuàng)直播等方式助力人文內(nèi)容破圈。
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