創(chuàng)作聲明：本文為虛構創(chuàng)作，請勿與現(xiàn)實關聯(lián)
引言：
"滾開！這個學位是我兒子的，你們休想搶走！"
張麗的叫罵聲在小學辦公室里回蕩。
我被她突如其來的推搡弄得踉蹌后退，差點摔倒。
剛才還平靜的入學登記現(xiàn)場頓時變得一片混亂。
我叫李雯，本來今天只是來給女兒小雨辦理入學手續(xù)，
卻沒想到會遇到這樣的突發(fā)狀況。
"你憑什么占用我女兒的學籍？這明明是我們先登記的！"
張麗冷笑一聲："你有什么證據(jù)？學校名單上寫的是我兒子小明的名字。"
"黑紙白字，寫得清清楚楚。有本事你告我去啊！"
1.
事情要從一個月前說起。
那天，我收到了城東第一小學的錄取通知，這是全市最好的小學，師資力量強，教學質量高，我和丈夫陳強為此付出了不少努力。
小雨知道這個消息后，興奮地在家里跳來跳去，我們全家都沉浸在喜悅中。
"媽媽，我可以和王欣做同學了嗎？"小雨天真地問道，王欣是她幼兒園最好的朋友。
"當然可以，寶貝。"我蹲下身，撫摸著她的小臉，"你們會一起上學，一起玩耍，一起長大。"
然而，當我今天來到學校辦理正式入學手續(xù)時，卻被告知小雨的學籍已被占用，對方是一個叫張麗的家長。
"怎么可能？我們明明收到了錄取通知！"
教導主任一臉為難："李女士，我們系統(tǒng)里顯示的確是張家孩子的名字。"
"這種情況很罕見，我們需要進一步核實。"
就在這時，張麗推門而入，當場爆發(fā)了沖突。
"你算什么東西，敢質疑我兒子的學籍？"張麗咄咄逼人的態(tài)度讓我火冒三丈。
"我女兒明明已經被錄取了，你憑什么橫插一腳？"
"我兒子的名字就在系統(tǒng)里，這就是證據(jù)。"張麗冷笑道，"你們家沒關系沒背景，就別想跟我爭。"
教導主任試圖調解："兩位家長請冷靜一下，這可能是系統(tǒng)出了問題。我們會盡快查清楚。"
"沒什么好查的！"張麗厲聲道，"我兒子必須上這所學校，這是板上釘釘?shù)氖?。說完，她推了我一把，揚長而去。
我站在原地，那一刻，我想起陳強曾經說過的話：
"現(xiàn)在社會復雜，有些人為了孩子上好學校，什么手段都使得出來，甚至會去動戶籍信息。"
思緒翻騰間，一個大膽的想法在我腦海中形成
——既然她能用這種方式搶占學籍，那我為什么不能以其人之道還治其人之身？
回到家中，我把事情經過告訴了陳強。
"冷靜點，雯雯。"陳強握住我的手，"我們先搞清楚怎么回事，不要沖動行事。"
"你沒看到她有多囂張嗎？"我甩開他的手，"如果我們不采取行動，小雨的入學機會就會被搶走！"
"我明白你的心情，但是——"
"沒有但是！為了小雨，我什么都愿意做。"
那天晚上，我輾轉難眠。
凌晨時分，我下定決心：一定要查清楚張麗家的底細，爭取把小雨的學籍搶回來。
2.
第二天一早，我開始行動。
首先聯(lián)系了在派出所工作的大學同學王梅。
"能幫我查一個人的戶籍信息嗎？"我小心翼翼地問道。
"這不合規(guī)定，雯雯。"王梅警惕地回答，"除非有正當理由和法律手續(xù)。"
我只好編造了一個理由："是這樣的，我懷疑有人冒用我女兒的身份信息辦理了學籍，想核實一下。"
王梅猶豫了一會兒："我只能告訴你一些公開渠道能查到的基本信息，其他的真的不行。"
通過王梅提供的線索，我得知張麗家住在城東高檔小區(qū)，她兒子小明今年剛好學齡。
還有我得到了張麗丈夫的名字和工作單位。
接下來幾天，我假裝送快遞，幾次潛入張麗所在的小區(qū)，甚至在遠處偷偷拍下了小明的照片。
我發(fā)現(xiàn)小明看起來有些虛弱，經常被母親抱著出入醫(yī)院。
同時，我咨詢了一位律師朋友關于戶籍注銷的可能性。
"李雯，你瘋了嗎？"律師朋友震驚地看著我，"擅自申請注銷他人戶口是違法行為，可能構成犯罪！"
"但是如果對方先這么做了呢？"我不死心地追問。
"那你應該走法律途徑解決，而不是以牙還牙。"他嚴肅地警告我，"現(xiàn)在戶籍系統(tǒng)都是聯(lián)網的，沒有正當理由根本不可能注銷別人的戶口。"
我有些泄氣，但并未放棄。
思考再三后，我決定換一種方式反擊。
我在社交媒體上發(fā)了一篇長文，詳細描述了被"霸凌家長"搶占學籍的經歷。
雖然用了化名，但描述得足夠具體，希望能引起輿論關注。
帖子發(fā)出后，很快得到了許多網友的響應和支持。
不少人留言分享了類似的經歷，還有人建議我向教育局投訴。
輿論一邊倒地站在我這邊，我感到一絲欣慰。
然而第三天，我收到了一條匿名短信：
"立刻刪除你的網絡帖子，否則后果自負。"
這明顯是張麗的警告。
我不但沒有妥協(xié)，反而將這條威脅短信也發(fā)到了網上，引發(fā)了更大的關注。
當?shù)匾患颐襟w甚至聯(lián)系我，希望進行采訪報道。
"雯雯，你這樣做會把事情鬧大的。"陳強擔憂地說。
"難道我該忍氣吞聲嗎？"我反問，"這關系到小雨的未來！"
陳強搖搖頭："我只是擔心事情失控，傷害到小雨。"
我沒有理會丈夫的擔憂，繼續(xù)在網上發(fā)帖，甚至聯(lián)系了當?shù)孛襟w。
事態(tài)很快升級，學校被迫介入調查此事。
3.
調查進行了一周后，學校安排了一次三方會談：我、張麗和學校代表。
會議室里的氣氛劍拔弩張。
"經過我們詳細調查，"教導主任沉痛地說，"這起學籍沖突確實是因為系統(tǒng)錯誤導致的。"
"兩位家長都收到了錄取通知，但系統(tǒng)卻只保留了張家孩子的信息。"
我松了一口氣，心想終于有了公正的結論。
但接下來的話卻讓我震驚不已。
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