4月30日
共青團中央、全國青聯(lián)發(fā)布了
2025年度中國青年五四獎章
獲獎者（集體）名單
上海2名個人和1個集體
獲此殊榮
向模范學習，向先進看齊
讓我們一起走進
這些上海青年的故事
盧俊威
00后技能巔峰的攀登者
世界技能大賽的璀璨之星
2024年9月15日晚
法國里昂
第47屆 世界技能大賽閉幕式上
盧俊威和隊友身披五星紅旗走上領(lǐng)獎臺
以全場最高900分的成績
從世界技能組織主席手中接過
象征大賽最高榮譽的
“阿爾伯特·維達”大獎
該獎項 被譽為
世界技能大賽“金牌中的金牌”
獲獎選手堪稱“冠軍中的冠軍”
1
馳騁賽場
世界最高技能水平的代表者
盧俊威出生于廣東省廣州市的一個普通家庭，從小對電路的好奇心驅(qū)使他早早選擇了職業(yè)院校，專攻機電一體化。憑借著努力和熱愛，他一學就是5年。
2022年，世賽新增了工業(yè)4.0賽項。該項目涉及的技術(shù)領(lǐng)域更廣，融合度更高，對于沒有世界大賽經(jīng)驗的盧俊威來說，挑戰(zhàn)極大。但代表中國在世界舞臺比拼一直是他的夢想，他毅然決定參加這個全新賽項。
此時距離比賽只有短短1年多的時間，他開始了晨昏顛倒、不分晝夜的“魔鬼訓練”。憑借著頑強的意志力和卓越的領(lǐng)悟力，他只用1年時間就熟練掌握機電、計算機通信、編程、AI智能等多個領(lǐng)域的核心技能點，而做到這些常人至少需要3年。
每天超過12小時的鉆研和實踐，讓他不斷突破技術(shù)難關(guān)，提升操作熟練度，從省級冠軍，到選拔賽第一名，再到世賽最高獎，一步一個腳印，盧俊威最終站上了世界技能舞臺的最高峰。
盧俊威和隊友
2
遙遙領(lǐng)先
中國先進制造業(yè)的代言人
工業(yè)4.0項目要求選手在4天累計22小時內(nèi)完成生產(chǎn)線預仿真、搭建網(wǎng)上商城、搭建工業(yè)網(wǎng)絡及網(wǎng)絡安全維護、工作站智能傳感器創(chuàng)設(shè)和維護、能源系統(tǒng)的管理和生產(chǎn)線數(shù)據(jù)分析等多個板塊。中國隊在該領(lǐng)域沒有任何國際賽事經(jīng)驗，盧俊威首次參賽就與瑞士、德國等20支強隊同場競技。
此外，正式比賽使用全新的非國標配件，歐洲選手日常訓練就使用這種配件，而我國選手從未接觸過。
面對諸多不利因素，盧俊威快速調(diào)整心態(tài)，沉著冷靜分析，果斷提出利用比賽間隙連夜搭建3D模型，對虛擬設(shè)備進行仿真操作的應對方案。
最終，盧俊威和隊友憑借過硬的技術(shù)實力、強大的心理素質(zhì)和靈活的應變能力，成為所有隊伍中唯一一支100%完成比賽，實現(xiàn)100%正確率的隊伍，以遠超第二名100多分的成績遙遙領(lǐng)先、一舉奪冠，打破歐洲國家在先進制造業(yè)板塊的長期金牌壟斷。
3
傳道授業(yè)
弘揚工匠精神的傳承者
奪牌回國后的盧俊威沒有絲毫放松，他很快定下了新的目標，以教練的身份參加2026年在中國上海舉辦的第48屆世界技能大賽。
已為人師的他，完全進入教練狀態(tài)，從早到晚待在世賽基地，用精湛的技術(shù)和豐富的參賽經(jīng)驗，帶教指導30多名種子選手、梯隊隊員。
“培養(yǎng)技能大賽冠軍不是唯一目標，更重要的是為國家培養(yǎng)出一批批匹配產(chǎn)業(yè)發(fā)展最前沿需求的高水準技能人才?！?/strong>
鄭理
方寸之間解碼“真理”
破譯硅基半導體“密鑰”
芯片一直處于
科技封鎖與反封鎖戰(zhàn)場的最前線
中國科學院
上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所
研究員、博士生導師鄭理
長期從事硅基半導體與器件集成的研究工作
突破“硅”電學和光學性能極限問題
為硅基功率電子的單芯片集成提供技術(shù)方案
并作為主要完成人之一
榮獲上海市科技進步特等獎
和中國科學院科技促進發(fā)展獎等
1
勇?lián)鷷r代重任
踐行科研報國青春使命
鄭理常說，“實驗室的燈亮著，中國芯就有光。”自主創(chuàng)新之路從無坦途，唯有以“難而正確”為尺，以“長期主義”為錨，在熱愛中持續(xù)深耕、風雨兼程。
長期的歷練讓他擁有了過硬實力和“大心臟”。在一次關(guān)鍵實驗中，團隊遭遇光信號傳輸時微米級的致命誤差，鄭理當機立斷，上手拆解重達數(shù)百千克的精密設(shè)備。他如同一位技術(shù)精湛的“外科醫(yī)生”，對數(shù)萬個精密零部件抽絲剝繭，最終鎖定問題根源——一根光纖在微米尺度上出現(xiàn)了細微偏移。在周圍人屏氣凝神的緊張時刻，他手持精密“鑷子”，外科手術(shù)般精準解決問題，成功確保實驗順利完成。
白天做實驗，晚上讀文獻，幾乎成為一種常態(tài)。他甘坐“冷板凳”，享受科研攀登的過程，更樂于成為科技攻關(guān)的“解題人”。通過上千次試驗、數(shù)萬條數(shù)據(jù)分析，他帶領(lǐng)團隊不斷在微觀世界突破極限，終于攻克“卡脖子”技術(shù)難題。
2
奮力科技攻關(guān)
引領(lǐng)高性能中國“芯”潮流
當前，全球芯片制程已邁入深水區(qū)，傳統(tǒng)依賴縮小器件尺寸來提升芯片性能的策略開始顯現(xiàn)出局限性，成為制約我國半導體產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的桎梏。鄭理深刻洞察技術(shù)發(fā)展態(tài)勢，為硅基功率電子的單芯片集成提供技術(shù)方案。
“我們遇到了許許多多的難題，它們?nèi)绱笊桨銠M亙在前，我們只有用自身努力的確定性去應對科研過程中的各種不確定性。”在鄭理看來，每完成一項極限挑戰(zhàn)，內(nèi)心涌起的滿滿成就感，都是對他不懈努力的最好饋贈。
時代總是把歷史責任賦予青年。十年來，我國集成電路材料產(chǎn)業(yè)從無到有、從百分之百依賴進口到可以自主研發(fā)并量產(chǎn)，無數(shù)青年科技工作者為之奉獻青春。鄭理深感路途雖艱，卻從不孤單，感受到個人事業(yè)與國家發(fā)展緊緊相連，在實驗室的每一分耕耘，都在為加快建設(shè)科技強國貢獻青春之力，而這，正是當代青年最厚重的成長勛章。
3
構(gòu)筑人才優(yōu)勢
奔涌高水平科技自立自強“后浪”
在鄭理的手機相冊里，一直珍藏著一張1978年的《科學畫報》，封面照是他的學術(shù)“偶像”——中國工程院院士徐元森。
“老一輩科學家攻堅的故事，時刻激勵著年輕一代奮勇向前?！编嵗碚f，他們既是引領(lǐng)方向的榜樣，更是映照初心的明鏡。
對肩頭責任有著清醒認識，他堅持搞科研、帶隊伍兩手抓，在重大任務和斗爭一線培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才，持續(xù)鍛造敢打硬仗、能打勝仗的科技人才隊伍。他始終堅信，科學家精神不是踽踽獨行，而是點燃更多火種。
中國科學院
上海技術(shù)物理研究所
空間主動光電技術(shù)研究
青年團隊
硬核浪漫鑄重器
攬月凌天探星河
從“嫦娥”攬月到“墨子”傳信
從“天問”探火到“天宮”巡天
他們在風雨洗禮中成長
在歷經(jīng)考驗中壯大
不斷在關(guān)鍵核心技術(shù)上
取得重大突破
使我國在空間主動光電領(lǐng)域
躍居全球領(lǐng)先地位
1
逐夢深空、敢打頭陣
用“中國方案”筑夢九天
今年，“天問二號”即將開啟星辰之旅，這將是我國首次實施小行星探測計劃，其攜帶的遠距離測距敏感器和可見紅外成像光譜儀兩大載荷由團隊負責研制，是團隊近期取得的又一項重大成果。
團隊由77名成員組成，35周歲以下青年有55名。十余年來，團隊承擔嫦娥工程、首次火星探測任務、高分專項、墨子號等國家重大型號及科研任務，讓一個個“中國方案”閃耀萬里蒼穹。
團隊完成“月面軟著陸激光避障”“地外天體表面現(xiàn)場紅外光譜分析”“空間量子科學光鏈路構(gòu)建”等國際首創(chuàng)，使我國成為唯一實現(xiàn)月面軟著陸100%成功、唯一在月球和火星均實現(xiàn)表面原位現(xiàn)場紅外光譜分析、唯一成功完成星地千公里級量子科學實驗的國家。
2
犯其至難、圖其至遠
要做就做教科書里找不到的偉大工程
他們是科研“無人區(qū)”的探險者，在航天任務中，這群年輕人碰到的大多都是全新問題，無先例可循。
太空的環(huán)境極端惡劣，而地球上能夠模擬這種環(huán)境的試驗地點，常處于同樣嚴酷的自然條件中。十余年來，他們的足跡遍布全國大山與荒漠，常年與風沙為伍，與孤獨作伴。
團隊創(chuàng)始人王建宇院士曾引用老師薛永祺院士的一句名言，“我們做的一定是教科書里找不到的東西，不斷給自己提出新的要求，去實現(xiàn)新的突破，我們的年輕人也是如此?！?/strong>
未來，團隊將繼續(xù)向更多“至難”“至遠”任務發(fā)起挑戰(zhàn)，在浩瀚星河中書寫更多“不可能”的傳奇。
3
薪火相傳、生生不息
鍛造國家航天事業(yè)的“前沿主力軍”
團隊成員秉承“成功就在再堅持一下的努力中”的理念，激發(fā)“一代更比一代強”的青春責任，一名名新手在急難險重任務中成長為獨當一面的骨干。
十年來，團隊培養(yǎng)出30余名40歲以下項目負責人，其中10人已成為國家級項目首席科學家，43人次獲省部級及以上榮譽或入選國家杰出青年、上海市領(lǐng)軍人才等人才計劃。
王院士坦言，“我喜歡教學生，把學生看作是自己的弟弟，甚至是自己的孩子。這一行不是一個人能做成的，一定是一群人、一代代人一起做才能完成。”
“我一直珍藏著在青海湖奮斗的合影，每次看到這張照片，我都很快樂?！蓖踉菏繉η嗄陥F隊負責人張亮說道，“現(xiàn)在我把這張照片送給你，也希望有一天你和你的學生也有這樣一張合影?！?/p>
張亮如今已成長為一名博士生導師，“學生階段，我仰望老師，把老師當成指引我們的星星一樣，現(xiàn)在也希望自己能成為這樣的星星，給我的學生也帶來光明的指引。”
一代又一代的關(guān)懷與傳承，一點一滴凝聚成熾熱的愛，這便是獨屬于他們的浪漫，也必將化作璀璨星辰，照亮探索未知的漫漫長路，激勵更多科研人員勇攀科技高峰，為加快建設(shè)航天強國注入磅礴青春力量。
讓我們向這些青年和青年集體學習
堅定信心、奮力一跳
主動把小我融入大我
把青春獻給祖國
立足個人和崗位實際
在中國式現(xiàn)代化新征程上
貢獻青春力量
責任編輯：楊昊霖
校審：沈蔚、姚佳森
終審：徐帥
向模范學習，向先進看齊↓↓↓
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