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大美北京，藏著數(shù)不盡的教育和文化寶藏。不少區(qū)域及學(xué)校因地制宜，用好在地自然景觀、歷史文化遺產(chǎn)、民俗文化資源等，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會大課堂。

五一小長假，本報(bào)推出系列策劃，邀請學(xué)生們化身家鄉(xiāng)“文旅推介官”，為家鄉(xiāng)代言，用青春力量感知家鄉(xiāng)文化，講述家鄉(xiāng)故事。首期，讓我們跟隨海淀區(qū)、平谷區(qū)的小小“文旅推介官”，一起云游北京、讀懂北京吧！

海淀區(qū)

新生力量別樣傳播古都文化

“站在頤和園的昆明湖畔，可以想象當(dāng)年皇家貴族泛舟游玩的盛況；漫步在圓明園的廢墟之上，可以感受歷史的滄桑巨變；登上香山的香爐峰俯瞰北京城，可以體會‘會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’的豪情?！?/p>

——北京大學(xué)附屬小學(xué)肖家河分校學(xué)生王可心

在北京市海淀區(qū)青龍橋?qū)W區(qū)舉辦的“三山五園潮玩創(chuàng)意節(jié)”上，北京大學(xué)附屬小學(xué)肖家河分校六（2）班學(xué)生王可心傾情講解“三山五園”的自然風(fēng)光與文化底蘊(yùn)。在王可心看來，“三山五園”巧妙地將山水、建筑、植物融為一體，飽含著古人對自然的敬畏與熱愛。

“三山五園”是對位于北京西北郊、以清代皇家園林為代表的各歷史時(shí)期文化遺產(chǎn)的統(tǒng)稱：“三山”指香山、玉泉山、萬壽山，“五園”指靜宜園、靜明園、頤和園、圓明園、暢春園。為了保護(hù)和利用好這張文化“金名片”，海淀區(qū)在遺址保護(hù)、環(huán)境整治、文化傳承和生物多樣性保護(hù)等方面做了大量工作，2024年1月被國家文物局授予首批“國家文物保護(hù)利用示范區(qū)”稱號。

啟動綜合課程群、編寫教育實(shí)踐手冊、開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)……海淀區(qū)教育系統(tǒng)充分發(fā)揮這張文化“金名片”的教育作用，自2013年以來，先后開發(fā)了“海淀歷史與文化”“走近圓明園”“探索海淀”等多門特色課程，從區(qū)、校兩個(gè)層面對青少年進(jìn)行鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情教育。截至目前，海淀區(qū)已有百余所學(xué)校的40余萬名中小學(xué)生參與到“三山五園”相關(guān)的課程和活動中來，為傳承歷史文化及生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

“三山五園小導(dǎo)游”推薦打卡點(diǎn)：

（香山）

（頤和園）

（圓明園）

平谷區(qū)

桃林深處走出“科技桃”講解員

“平谷桃鄉(xiāng)正上演著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的‘科技魔方’，荷蘭矮化密植技術(shù)讓大桃品種得到優(yōu)化，無人機(jī)圖像識別技術(shù)實(shí)現(xiàn)果樹生長監(jiān)測與產(chǎn)量預(yù)測。平谷與荷蘭公司合作選育推廣的‘魔星’等高價(jià)值品種，豐富了市場供給?！?/p>

——平谷區(qū)馬坊中心小學(xué)學(xué)生郝奕凱

近日，在平谷區(qū)第二十七屆國際桃花節(jié)開幕式上，一場特殊的“教育﹢文旅”融合實(shí)踐驚艷亮相。來自平谷全區(qū)18所中小學(xué)的千名學(xué)生以百米長卷為載體，揮毫?xí)鴮憽缎绿一ㄔ从洝?，將鄉(xiāng)土情懷融入筆墨之間，為家鄉(xiāng)文旅助力。

“看呀！我的字在桃樹下‘開花’啦！”北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)平谷分校的張子怡興奮地展示著作品，宣紙上墨痕與花瓣相映成趣?！拔蚁Ｍ眠@些字，讓家鄉(xiāng)的桃花更美，吸引更多游客來賞桃品桃?！痹谄焦?，這樣的融合實(shí)踐已成常態(tài)。平谷區(qū)馬坊中心小學(xué)的學(xué)生張若涵在手拉手交流活動中化身“科技桃”講解員，向大家介紹平谷區(qū)在農(nóng)業(yè)中關(guān)村的建設(shè)中，利用科技手段賦能桃農(nóng)業(yè)，通過與北京市農(nóng)林科學(xué)院的深度合作，種出綠色無農(nóng)害的“科技桃”；學(xué)生李一凡和陳蕊則化身為“桃花節(jié)推薦官”，向大家介紹著家鄉(xiāng)平谷舉辦的桃花節(jié)。

據(jù)了解，平谷區(qū)依托“書法之鄉(xiāng)”和桃花節(jié)的資源優(yōu)勢，著力開展特色教育，打通教育與文旅部門的資源協(xié)同共享渠道。近期，多條平谷研學(xué)線路發(fā)布，涵蓋農(nóng)業(yè)科技、勞動實(shí)踐、紅色文化等主題，串聯(lián)起平谷文教產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)業(yè)生態(tài)園、紅色紀(jì)念館、鄉(xiāng)村藝術(shù)社區(qū)、水上運(yùn)動場所等，融入地質(zhì)科普、非遺文化、農(nóng)耕體驗(yàn)、水上運(yùn)動等極具特色的課程，讓學(xué)生們在山水之間收獲知識、啟迪智慧。