“作為黨校老師，我的使命就是把黨的創(chuàng)新理論講清楚、講透徹。”4月28日，中共上海市委黨校馬克思主義學(xué)院院長、教授王公龍剛被授予“全國先進(jìn)工作者”稱號，他用27年的堅守，將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為滋養(yǎng)黨員干部的精神源泉，被廣大學(xué)員親切稱為“行走的理論字典”。
讓理論課成為“招牌菜”
王公龍始終秉持“精品為王”的理念，開設(shè)的20多門理論專題課，成為黨校課堂的“金字招牌”?！皩W(xué)員來黨校聽課，就像去飯店點(diǎn)招牌菜一樣，課好不好，直接關(guān)系到理論能否入耳入腦入心。”他形象地比喻道。
如何讓黨的創(chuàng)新理論“活”起來、“動”起來？王公龍有自己的“秘訣”。他帶領(lǐng)團(tuán)隊開創(chuàng)了“問題牽引教學(xué)法”，讓馬克思主義經(jīng)典理論教學(xué)不再枯燥?！拔覀儾辉偈菃蜗蚬噍敚峭ㄟ^設(shè)置現(xiàn)實(shí)問題引導(dǎo)學(xué)員思考，在思想碰撞中深化理論認(rèn)知?！痹谥v解《共產(chǎn)黨宣言》時，他將學(xué)員分成小組，鼓勵提出“刁鉆問題”。“有學(xué)員問‘馬克思是德國人，他的理論為何適合中國？’我就用中國實(shí)踐的‘兩大奇跡’——經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定來一一回應(yīng)，讓學(xué)員看到理論的實(shí)踐力量?！边@種互動式教學(xué)，讓被動聽講變?yōu)橹鲃铀伎?，他主講的“《共產(chǎn)黨宣言》及其當(dāng)代價值”課程，先后獲評中央黨校精品課和全國干部教育好課程。
王公龍還是理論傳播的“破圈者”。作為首講嘉賓，他連續(xù)參與“十九大精神十九人講”“二十大精神二十人講”系列多媒體黨課，覆蓋全國30多個省市，受眾超3億人次，讓黨的創(chuàng)新理論跨越山海，飛入尋常百姓家。
王公龍榮獲“全國先進(jìn)工作者”稱號
全方位講好“中國故事”
在講好中國故事、傳播中國聲音方面，王公龍也發(fā)揮著積極作用。他多次用英文為來自亞非拉國家以及德國、美國、西班牙等歐美國家學(xué)員講授“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與中國夢”等課程。
“每一次對外教學(xué)課程都需要精心設(shè)計，從選題、撰寫中文提綱和中文講稿、翻譯成英文講稿、制作英文課件、搜集視頻資料、反復(fù)試講和修改等，一堂專題課的完成需要先后經(jīng)過10多道工序。”王公龍表示，“向外國人講好課，需要用最簡潔的語言打動他們，講述生動的故事。墨西哥學(xué)員問‘中國如何治理河流污染’，我就講‘河長制’的具體運(yùn)作；美國學(xué)員疑惑‘中國的民主與西方有何不同’，我就用‘全過程人民民主’的基層實(shí)踐來解答?！蓖豕堄靡粋€個生動的案例闡釋新時代中國理論、中國經(jīng)驗(yàn)和中國智慧，得到了各國學(xué)員的充分肯定。部分教學(xué)專題被專門錄制，作為中聯(lián)部對外教學(xué)的示范性課程。
用嚴(yán)與愛托舉年輕人
在同事甘梅霞的眼中，王公龍是“嚴(yán)師”更是“引路人”?！?022年申報中央黨校精品課時，我因覺得要求過高而想放棄，王院長親自鼓勵我，還逐字逐句幫我修改講稿，連標(biāo)點(diǎn)符號都不放過?！备拭废颊f，“他就像是‘老黃?！?，對學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、對工作敬業(yè)的態(tài)度，也深深影響著我們。”
“年輕人是黨校的未來，要給他們壓擔(dān)子、搭臺子?！蓖豕埻苿咏虒W(xué)改革，鼓勵年輕教師參與國家課題，自己則甘當(dāng)“幕后參謀”。在他的指導(dǎo)下，學(xué)院兩人次獲得國家社科基金重大項目立項，兩位副手成長為教研骨干和學(xué)校教研部門主要負(fù)責(zé)人?！拔椰F(xiàn)在花大量時間看年輕人的講稿、改課題，有人覺得‘這是在替別人做嫁衣’，但看到他們成長，比自己拿獎更高興?！?/p>
原標(biāo)題：《王公龍：用27年的堅守，讓黨的創(chuàng)新理論“動”起來〡奮勇爭先實(shí)干家》
欄目編輯：顧瑩穎 圖片來源：受訪者
來源：作者：新民晚報 趙菊玲
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