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近日，肖飛出軌事件，意外地牽出了協(xié)和醫(yī)學(xué)院的“4+4”模式。

據(jù)協(xié)和“4+4”模式的締造者，原協(xié)和醫(yī)學(xué)院校長(zhǎng)王辰在創(chuàng)立之初講，學(xué)的是世界最先進(jìn)的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式——美國(guó)模式。

那今天咱們就聊一聊美國(guó)的“4+4”模式是什么樣的？跟協(xié)和的“4+4”模式有什么不同。

美國(guó)本科階段的醫(yī)學(xué)專業(yè)非常非常少。所以，想成為醫(yī)生的學(xué)生，絕大部分需要在本科學(xué)業(yè)完成之后，申請(qǐng)“4+4”模式，成為醫(yī)學(xué)博士，然后再成為醫(yī)生。

美國(guó)“4+4”模式中的第一個(gè)4，可以是非醫(yī)學(xué)專業(yè)4年。第二個(gè)4，必須在醫(yī)學(xué)院再學(xué)習(xí)4年醫(yī)學(xué)。如果合格，就可以獲得醫(yī)學(xué)博士。

貌似跟協(xié)和的“4+4”模式要求是一樣的。

如果因此就以為美國(guó)的“4+4”模式跟協(xié)和的“4+4”模式是一樣的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，二者實(shí)際上差別不僅大，而且非常大。

美國(guó)對(duì)這兩個(gè)4的要求跟協(xié)和的差別可以說(shuō)是巨大的。

美國(guó)“4+4”模式中的第一個(gè)4，對(duì)學(xué)生本科階段的專業(yè)確實(shí)沒(méi)有要求，但是你必須自學(xué)化學(xué)呀，生物呀，這些醫(yī)學(xué)預(yù)科專業(yè)。同時(shí)你本科階段的GPA必須達(dá)到3.7，而GPA的滿分是4。

GPA3.7是個(gè)什么概念呢，如果說(shuō)滿分是100分，那就相當(dāng)于你必須達(dá)到87分。只有你的成績(jī)達(dá)到這個(gè)水平，才有資格申請(qǐng)美國(guó)的“4+4”。

也就是說(shuō)，美國(guó)的“4+4”雖然并不要求學(xué)生的本科專業(yè)一定是醫(yī)學(xué)，但是選拔的學(xué)生一定是本科專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生。

如果學(xué)生滿足第一個(gè)4，并不意味著就可以直讀第二個(gè)4了。要想進(jìn)入第2個(gè)4，學(xué)生必須通過(guò)美國(guó)醫(yī)學(xué)研究生院入學(xué)考試，即Mcat考試。

Mcat考試由美國(guó)醫(yī)學(xué)院協(xié)會(huì)（AAMC）主辦，是申請(qǐng)攻讀北美醫(yī)學(xué)類院校的學(xué)生必須通過(guò)的一項(xiàng)全國(guó)考試，類似于我國(guó)的研究生入學(xué)考試。

Mcat考試包括4部分：生物化學(xué)與分子生物學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)與物理基礎(chǔ)、心理學(xué)與社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)、批判性思維和推理技能。

整個(gè)考試共持續(xù)約7小時(shí)30分鐘。

Mcat考試滿分為528分，申請(qǐng)的學(xué)生只有考到500分以上才有資格進(jìn)入“4+4”學(xué)習(xí)。如果想進(jìn)入頂級(jí)醫(yī)學(xué)院，如哈佛、斯坦福、霍普金斯，必須考到523分，幾近滿分。

由此可見，美國(guó)“4+4”對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的本科成績(jī)和Mcat考試成績(jī)要求相當(dāng)苛刻，門檻相當(dāng)高?？梢哉f(shuō)，能進(jìn)入“4+4”學(xué)習(xí)的學(xué)生，絕對(duì)是精英中的精英，學(xué)霸中的學(xué)霸。

反觀協(xié)和的“4+4”，相當(dāng)于沒(méi)有門檻。第一個(gè)4，什么專業(yè)都行，什么經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言，貓呀狗呀的，沒(méi)有任何限制。協(xié)和雖然有所謂的筆試和面試，但不是全國(guó)統(tǒng)考，自己出題，自己判卷，自己組織面試，所有的流程既不公開也不透明。其中的款曲就不用再細(xì)說(shuō)了，懂得都懂。

可以說(shuō)，協(xié)和“4+4”模式跟美國(guó)的“4+4”模式，天壤之別，一個(gè)幼兒園水平，一個(gè)研究生水平，一個(gè)暗箱操作，一個(gè)公開透明，不可同日而語(yǔ)。

美國(guó)的“4+4”模式，雖然對(duì)本科專業(yè)沒(méi)有限制，但通常都會(huì)根據(jù)你本科的專業(yè)確定博士的研究方向。

如果學(xué)生本科是學(xué)計(jì)算機(jī)的，那博士的研究方向可能就是醫(yī)學(xué)影像學(xué)方面的；如果學(xué)生本科是學(xué)政治、學(xué)法律、學(xué)經(jīng)濟(jì)的，那博士的研究方向可能就是公共醫(yī)療政策、醫(yī)療管理等方向的。

只有學(xué)習(xí)生物或者化學(xué)這些專業(yè)的學(xué)生，研究方向才可能是臨床醫(yī)學(xué)。而且絕對(duì)不會(huì)讓一個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的拿起手術(shù)刀。

美國(guó)的“4+4”模式，跟協(xié)和“4+4”模式不同的地方，還是一個(gè)就是臨床實(shí)習(xí)的時(shí)間。

美國(guó)根據(jù)醫(yī)生從事的專業(yè)不同，規(guī)培時(shí)間是3~9年。皮膚科的博士，規(guī)培時(shí)間3年。而心腦外科、骨科等專業(yè)規(guī)培的時(shí)間可能長(zhǎng)達(dá)9年。而協(xié)和的“4+4”模式，規(guī)培時(shí)間最長(zhǎng)3年，有的可以減至1年。

所以，美國(guó)的“4+4”模式，一個(gè)臨床醫(yī)學(xué)博士成為一個(gè)正式的醫(yī)生之前，至少要經(jīng)過(guò)15年以上的培養(yǎng)。而協(xié)和的董某，只需要九年。

協(xié)和的“4+4”模式，可以說(shuō)吸取了美國(guó)博士對(duì)專業(yè)的不限制，中國(guó)博士的申請(qǐng)制和規(guī)培時(shí)間，主打一個(gè)短頻快，用自己強(qiáng)大的，可以說(shuō)是全球無(wú)與倫比的培養(yǎng)能力，用4年的時(shí)間，將一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的二流大學(xué)畢業(yè)的普通本科生，培養(yǎng)成臨床醫(yī)學(xué)博士，可驚可嘆??！

協(xié)和的“4+4”模式可以說(shuō)是中美結(jié)合的典范啊，這種模式能培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生呢？

用協(xié)和王校長(zhǎng)的話說(shuō)就是，是素質(zhì)最優(yōu)秀的、品德最高尚的、最有助人之心的、最有悲憫心的，最愿意學(xué)醫(yī)的，而且才能是最好的，是將來(lái)中國(guó)醫(yī)學(xué)界一支重要的希望之隊(duì)，夢(mèng)之隊(duì)！不知道搞小三算不算品德高尚？？？