深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，猶如一場滌蕩作風(fēng)的春雨，而 “開門教育” 則是這場春雨浸潤大地的關(guān)鍵路徑。強(qiáng)調(diào)群眾參與、接受群眾監(jiān)督，讓群眾看得見整改成效、摸得著身邊實(shí)惠，方能使學(xué)習(xí)教育直抵人心，在黨群之間架起信任的橋梁，真正贏得民心所向。
以群眾為鏡，照見作風(fēng)建設(shè)真問題。“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。” 群眾就是黨員干部作風(fēng)建設(shè)的 “明鏡”。八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施以來，不少 “四風(fēng)” 問題正是在群眾監(jiān)督下原形畢露：某地違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼的暗流，被群眾敏銳察覺；某單位公款吃喝的歪風(fēng)，在群眾舉報(bào)后迅速剎住。群眾身處社會(huì)生活的 “毛細(xì)血管”，對黨員干部的言行舉止有著最直接、最真切的感知。開展學(xué)習(xí)教育，打開大門請群眾 “挑刺”、邀群眾 “找茬”，就是要借助群眾的 “火眼金睛”，將作風(fēng)問題晾曬在陽光之下，讓形式主義、官僚主義無處遁形，為精準(zhǔn)整改找準(zhǔn)靶向。
借群眾之力，筑牢監(jiān)督落實(shí)鐵防線。群眾監(jiān)督是織密監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的 “千絲萬縷”。從 “隨手拍” 舉報(bào)平臺(tái)的廣泛應(yīng)用，到基層社區(qū)設(shè)立的意見箱成為 “民情收集站”，群眾正以多樣的方式參與監(jiān)督。某省在學(xué)習(xí)教育期間，開通 “作風(fēng)監(jiān)督直通車” 線上平臺(tái)，短短一個(gè)月便收到群眾反饋問題線索千余條，推動(dòng)整改落實(shí)百余項(xiàng)。群眾監(jiān)督的力量，如同無數(shù)雙 “隱形的眼睛”，覆蓋政務(wù)服務(wù)、項(xiàng)目建設(shè)、民生保障等各個(gè)領(lǐng)域。只有充分調(diào)動(dòng)群眾參與監(jiān)督的積極性，暢通監(jiān)督渠道，完善反饋機(jī)制，才能讓群眾監(jiān)督成為推動(dòng)八項(xiàng)規(guī)定精神落地生根的 “硬核力量”，讓違規(guī)違紀(jì)行為如過街老鼠，人人喊打。
用群眾視角，書寫整改成效滿意卷。學(xué)習(xí)教育成效如何，群眾的笑臉就是最好的答卷。某地針對群眾反映的 “辦事難” 問題，推行 “一窗通辦”“全程代辦” 服務(wù)，將原本需要跑多個(gè)部門、蓋多個(gè)公章的審批流程，壓縮至 “只進(jìn)一扇門、最多跑一次”；某老舊小區(qū)改造項(xiàng)目，充分聽取居民意見，不僅翻新了路面、加裝了電梯，還增設(shè)了便民休閑設(shè)施。這些看得見、摸得著的變化，讓群眾切實(shí)感受到學(xué)習(xí)教育帶來的紅利。只有把群眾滿意作為整改的 “度量衡”，從群眾最關(guān)心的問題改起，從群眾最不滿意的地方抓起，才能將學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的民生福祉，讓八項(xiàng)規(guī)定精神在為民服務(wù)中綻放光彩。
“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心?！?深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，以開門的姿態(tài)擁抱群眾，以實(shí)干的行動(dòng)回應(yīng)群眾，方能讓作風(fēng)建設(shè)更接地氣、更聚人氣。當(dāng)群眾從旁觀者變?yōu)閰⑴c者，從見證者變?yōu)槭芤嬲撸h群之間的魚水情將更加深厚，黨和政府的公信力也將在為民服務(wù)的實(shí)踐中不斷提升，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)凝聚起磅礴的群眾力量。（華哥）
熱門跟貼