教育和學(xué)習(xí)不能有任何的馬虎，所以每個(gè)家長(zhǎng)都希望給孩子最好的教育，在自己能力范圍內(nèi)，選擇相對(duì)合適且優(yōu)越的學(xué)校，但是在普通班當(dāng)“雞頭”還是重點(diǎn)班當(dāng)“鳳尾？這可難住了眾人。
眾所周知，每所學(xué)校都會(huì)分為重點(diǎn)班和普通班，在很多家長(zhǎng)的心目中，都覺(jué)得“寧當(dāng)雞頭不當(dāng)鳳尾”，一些過(guò)來(lái)人表示，學(xué)生們的選擇一定要慎重，二者之間的差距還是蠻大的。
01
普通班當(dāng)雞頭vs重點(diǎn)班當(dāng)鳳尾
其實(shí)不管是初中還是高中，都會(huì)分為普通班和重點(diǎn)班，從學(xué)習(xí)和教育上來(lái)看，重點(diǎn)班的學(xué)生接受知識(shí)的程度會(huì)更快，所以學(xué)習(xí)以及各方面的進(jìn)度，也就會(huì)更快。
老師也會(huì)根據(jù)成績(jī)，把他們安排在普通班和重點(diǎn)班，尤其是初升高的同學(xué)們，更是會(huì)經(jīng)歷這件事，一些資質(zhì)平平成績(jī)一般的同學(xué)，多數(shù)都在普通班，而那些尖子生，成績(jī)優(yōu)秀的人，自然也會(huì)分到重點(diǎn)班。
但是在分班級(jí)的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：一些成績(jī)比較好的同學(xué)，就是因?yàn)槟承﹩?wèn)題上的失誤，導(dǎo)致成績(jī)成績(jī)不理想，最后進(jìn)入了普通班，但又因比普通班其他同學(xué)成績(jī)好，所以成為了“雞頭”。
不過(guò)在重點(diǎn)班，盡管學(xué)生們的成績(jī)十分理想，但是依舊躲不過(guò)排名，也會(huì)有正數(shù)第一名和倒數(shù)第一名，成績(jī)上也是參差不齊，而在重點(diǎn)班排倒數(shù)的同學(xué)，也被稱作“鳳尾”。
關(guān)于選擇“鳳尾”還是“雞頭”，每個(gè)同學(xué)的想法都是不同的，有人表示，與其在重點(diǎn)班混個(gè)倒數(shù)，還不如去普通班當(dāng)學(xué)霸，這樣自己既不會(huì)受到嘲笑，還會(huì)有一些優(yōu)越感，重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)上不會(huì)有太多的壓力，在學(xué)習(xí)不斷內(nèi)卷的時(shí)候，自己稍微的放松也能夠更好的緩解焦躁的情緒，不過(guò)對(duì)于二者，高考后才發(fā)現(xiàn)，差別很大。
02
高考后才發(fā)現(xiàn)，二者差別很大
我們要明白一件事，為什么有些學(xué)生擠破頭皮也要進(jìn)重點(diǎn)班？那就是重點(diǎn)班的一切教育資源都是比較好的。
最明顯的就是表現(xiàn)在“升學(xué)率”，重點(diǎn)班的升學(xué)率確實(shí)要好過(guò)普通班。
或許就是因?yàn)橹攸c(diǎn)班的同學(xué)間頭腦聰明，所以老師也愿意花一些時(shí)間為他們劃重點(diǎn)、多講解一些知識(shí)點(diǎn)，老師表示：這些同學(xué)學(xué)起來(lái)沒(méi)有什么壓力，舉一反三的能力很好，所以進(jìn)度很快。
老師也會(huì)把他們當(dāng)做“大熊貓”一樣對(duì)待，重點(diǎn)是在這樣的班級(jí)下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍以及勁頭都很足，基本上都會(huì)比著學(xué)習(xí)，之間的競(jìng)爭(zhēng)也是蠻大的，在這種互相催促學(xué)習(xí)下，學(xué)生們很難不前進(jìn)，雖然會(huì)有壓力，但是卻動(dòng)力十足。
可反觀普通班，整體上都會(huì)差一些，學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍不是很濃郁，一些學(xué)生得過(guò)且過(guò)，什么事都等“明天再做”，這樣拖拉下，成績(jī)也會(huì)受到影響。
有人表示，普通班的學(xué)生自律性、自主性、學(xué)習(xí)效率都不高，有些同學(xué)受不了失敗的打擊，在一次次考試不理想后，也都開(kāi)始逐漸放棄學(xué)習(xí)，將“破罐子破摔”進(jìn)行到底，最后考入的大學(xué)也不是很理想。
所以你說(shuō)這二者之間到底有什么區(qū)別？差就差在對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知上，也差在自律、自主與氛圍上，而這些都很影響高考。
03
不管在什么班級(jí)，都要把學(xué)習(xí)放在心上
其實(shí)不管學(xué)生在什么樣的班級(jí)下，都要明白自己的職責(zé)和使命，身為一名學(xué)生，肩上的擔(dān)子可謂是十分沉重，如果不好好學(xué)習(xí)，可能不會(huì)有一個(gè)好的未來(lái)。
而說(shuō)到重點(diǎn)班和普通班，雖然會(huì)給學(xué)生提供一定的媒介與資源，但這不是學(xué)生們不努力學(xué)習(xí)的借口，成績(jī)的好壞主要還是看學(xué)生自己，有些人不管身處什么班級(jí)，都會(huì)為學(xué)習(xí)而努力。
首先大家可以給自己制定一個(gè)目標(biāo)，可以分為短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)，當(dāng)階段性的完成后，可以試著制定一些有難度的目標(biāo)，完成后可以給自己獎(jiǎng)賞，激勵(lì)前行。
其次就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管是高中的哪個(gè)年級(jí)學(xué)生，都要明白一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不能盲目，而是要有計(jì)劃，否則會(huì)降低效率，有了這些后，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)事半功倍。
總體來(lái)說(shuō)，普通班當(dāng)“雞頭”還是重點(diǎn)班當(dāng)“鳳尾”這件事，雖然有人高考后才明白其中的差距，但是學(xué)生們到底怎么選擇還是要從實(shí)際出發(fā)，因?yàn)橹挥羞m合自己的，才是最好的。
熱門(mén)跟貼