編者按
1995年5月6日，中共中央、國務院頒布《關于加速科學技術進步的決定》，首次提出實施“科教興國”戰(zhàn)略。
今天，在“科教興國”戰(zhàn)略提出30周年之際，讓我們從中國科學家博物館珍藏的科技工作者關于“科教興國”戰(zhàn)略撰寫的文章、題詞等，領略廣大科技工作者對“科教興國”戰(zhàn)略的重要踐行和巨大推動。
自1995年“科教興國”戰(zhàn)略正式提出并踐行以來，30 載時光見證了這一戰(zhàn)略對中國發(fā)展軌跡的深刻重塑。在這波瀾壯闊的進程中，科學家以其專業(yè)的視角、敏銳的洞察與深邃的思考，為“科教興國”戰(zhàn)略注入源源不斷的思想動力，他們的論述宛如熠熠星辰，照亮了我國科技與教育協(xié)同發(fā)展的漫漫征途。
何祚庥：談國策
我國理論物理學家、中國科學院院士何祚庥早期從事粒子理論、原子彈和氫彈理論的研究。新中國成立后，他較早開展并推動我國科學方法論研究。20世紀90年代，何祚庥撰寫《“科教興國”是我國建國方略的重大策略》一文寄送《人民日報》。在這篇文章中，他縱觀國內外形勢，結合當時中國實際國情，認為“世界已由‘冷戰(zhàn)’時代進入‘冷和平’時期，國際間的爭奪，已由軍事優(yōu)勢的爭奪，轉而為經(jīng)濟、政治尤其科技優(yōu)勢的爭奪，而科技爭奪的實質，是人才的爭奪”。
在此背景下，何祚庥認識到：“面對艱巨而又現(xiàn)實的重大科學技術問題，急需組織科技力量，實行‘攻關’。這既是‘挑戰(zhàn)’，也是‘機遇’。在‘科教興國’的建國方略的指引下，中國科技界無疑將盡到他們所應盡的責任！”
何祚庥：“科教興國”是我國建國方略的
重大決策
來源 | 中國科學家博物館
顏鳴皋：談國防科技人才
同樣，作為中國航空材料界、中國航空鈦合金研究的開拓者之一，中國科學院院士顏鳴皋在1951年學成歸國后，積極投身國防科技戰(zhàn)線。在曾經(jīng)一窮二白的條件下，他創(chuàng)建了我國航空領域的第一個鈦合金實驗室，熔煉出我國第一個3公斤銀光閃閃的鈦合金鑄錠。他在航空材料研究的大道上始終堅持自主創(chuàng)新。1978年，他發(fā)表的《金屬疲勞斷裂微觀機制》一文，是我國首次發(fā)表的一篇有分析、有獨立見解，系統(tǒng)地闡明有關疲勞與斷裂微觀機制的論文。
顏鳴皋用矢志不渝的愛國情懷和求真務實的科研態(tài)度，在航空材料研究上留下了堅定的腳印。2000年，他曾這樣為“科教興國”戰(zhàn)略題詞——“貫徹‘科教興國’和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，發(fā)揚艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新的治學精神，為培養(yǎng)和造就國防高科技人才作出貢獻?！?/p>
顏鳴皋題詞
來源 | 中國科學家博物館
徐僖：談高校教育
我國高分子材料學家、中國科學院院士徐僖在從事科學研究的同時，還是一位在教書育人方面作出突出貢獻的教育家。1959年，他開始招收研究生，培養(yǎng)出大批我國高分子化學、高分子材料的專門人才。
1995年8月31日，徐僖于成都科技大學洋洋灑灑書寫下三篇文字，詳細敘述“對高校如何充分發(fā)揮在‘科教興國’中的作用的幾點意見”；在全國人民代表大會、全國政協(xié)會議期間，他也曾多次為“科教興國”吶喊呼吁，提出了“重視教育的投入”“再窮不能窮教育”等許多真知灼見。他認為“一個人沒受過教育，就不可能擺脫蒙昧的原始狀態(tài)，就沒有較高的素質。我國實行‘科教興國’，就是從提高人口素質這個角度出發(fā)的。”
徐僖：對高校如何充分發(fā)揮在
“科教興國”中的作用的幾點意見
來源 | 中國科學家博物館
李正名：談創(chuàng)新
我國有機化學與農藥學家、中國工程院院士李正名從事教學科研工作六十載，始終把基礎研究與國家需求、科學研究與技術創(chuàng)新以及開發(fā)研究與產(chǎn)業(yè)化緊密結合。他帶領團隊成功創(chuàng)制的兩個具有我國自主知識產(chǎn)權的超高效綠色除草劑，使我國成為世界上第七個能夠獨立創(chuàng)制新農藥的國家。
在教學生涯中，李正名先后培養(yǎng)博士后、博士生和碩士生140多人。創(chuàng)新是他教導學生時經(jīng)常掛在嘴邊的話。他說：“我們一定要注意很好地培養(yǎng)年輕的同志，樹立起創(chuàng)新的思維、辯證的思維，對國民經(jīng)濟重大問題或重大基礎理論問題解放思想，不斷創(chuàng)新?！痹谌A中師范大學農藥學科建設五十年暨化學學院成立十周年之際，李正名書寫賀詞“科教興國 創(chuàng)新為先”。
李正名給華中師范大學的賀詞
來源 | 中國科學家博物館
顧方舟：談老科技工作者
老科技工作者是中國科技界的一支重要力量，他們長期奮斗在我國的科技第一線，為新中國的科技事業(yè)作出巨大貢獻。他們更對新中國、對所從事的事業(yè)具有強烈的感情。他們是一大批可敬、可愛、可信、可用的人才。
而“科教興國”戰(zhàn)略的關鍵就是在人才。針對這些現(xiàn)象，我國醫(yī)學科學家顧方舟在《充分發(fā)揮老科技工作者在科教興國中的重要作用》一文中深刻思考，提出“參與國家、地方、部門的決策論證，提出建議；開展科普工作；面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，進行多種形式的科技咨詢；為培養(yǎng)人才提供師資和教材；填補高科技人才不足……”等多條針對老科技工作者在“科教興國”戰(zhàn)略中持續(xù)發(fā)展的優(yōu)良建議。這些建議的充分發(fā)揮和實施必然能為組織老科技工作者投身于“科教興國”貢獻力量，作出實績。
顧方舟：充分發(fā)揮老科技工作者在
“科教興國”中的重要作用
來源 | 中國科學家博物館
櫛風沐雨三十年，披荊斬棘，砥礪奮進，“科教興國”既需要戰(zhàn)略定力，更需要像科學家這樣的“燃燈者”，用畢生堅守詮釋“把科學論文寫在祖國大地上”的赤子情懷。
參考文獻：
[1]政府工作報告：深入實施科教興國戰(zhàn)略，提升國家創(chuàng)新體系整體效能[J].中國人才,2025,(03):7.
[2]李正名：實現(xiàn)綠色農藥“從0到1”的突破者[N].學習時報，2023-09-22.
[3]科教興國戰(zhàn)略視域中弘揚科學家精神研究[J].中國石油大學學報(社會科學版),2022,38(06):18-25.
[4]顏鳴皋：鶴鳴九皋 鷹擊長空[N].中國科學報,2015-05-08.
[5]奉獻的永恒——記中科院院士徐僖[OL].九三學社四川省委網(wǎng)站,2013-02-21.
中國科學家博物館出品
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