作為一個(gè)美術(shù)老師，我也曾無數(shù)次被問起：
“老師，你們這里有美術(shù)考級嗎？”
“我們來這里畫畫是想考級的！”
藝術(shù)考級——這個(gè)“被習(xí)慣”了的話題背后，你深入剖析過嗎？
首先我很清楚各種頭銜的背后，唯一的目的只是斂財(cái)，并且多多益善。
其次，美術(shù)考級之所以大行其道，無不是迎合了家長和學(xué)校的功利胃口。
還有，我得堅(jiān)持一點(diǎn)東西，哪怕暫且還是有很多人不會認(rèn)同。
創(chuàng)意是本，技法為末，不可倒置。將青少年引向歧途，操練技法，比拼高低，是赤裸裸的謀財(cái)害命，大逆不道！
因?yàn)橹車嗟母改?，依舊極力熱衷于孩子的美術(shù)考級，所以，今天，就考級一事，再次闡明自己的觀點(diǎn)：不要為了那一點(diǎn)可憐的炫耀資本，盲目跟風(fēng)拿孩子開涮了！美術(shù)考級不可?。?/p>
王林——四川美院美術(shù)學(xué)系教授： 應(yīng)該取消藝術(shù)考級！
他說：“藝術(shù)考級這個(gè)事做的很荒唐，因?yàn)槿绻『⒁獙W(xué)美術(shù)要學(xué)畫畫、要學(xué)藝術(shù)方面的東西，最首要的應(yīng)該是激發(fā)他們自己的創(chuàng)造力，讓他們自由發(fā)揮，學(xué)會用材料與各種方式去表達(dá)。所以，用學(xué)院化的技術(shù)指標(biāo)去要求這些熱愛藝術(shù)的小孩，讓他們?nèi)タ荚?，這在我看來是一種傷害?！?/p>
考級就是設(shè)立一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)，非要讓小孩達(dá)到那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而藝術(shù)才華卻不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可以決定的。
五級考畫運(yùn)動(dòng)鞋、六級考畫書包、七級畫木凳掃把......孩子的藝術(shù)天性全給破壞了！
馬一平——四川音樂學(xué)院成都美術(shù)學(xué)院院長：美術(shù)是不應(yīng)該考級的！
他說：“針對于孩子們進(jìn)行的美術(shù)方面的藝術(shù)考級，我本人是堅(jiān)決反對的?！?/p>
“在舞蹈和音樂作為考級來講，或許有一定的積極意義。因?yàn)?a class="keyword-search" >舞蹈和音樂的學(xué)習(xí)中，早期的技術(shù)訓(xùn)練是非常必要并且核心的，因此考級所提出的階梯式量化標(biāo)準(zhǔn)在一定程度上是可取的?！?/p>
“然而美術(shù)卻恰恰相反，它并不適合進(jìn)行早期的藝術(shù)訓(xùn)練，早期的技術(shù)訓(xùn)練很容易扼殺孩子的藝術(shù)觀察能力和藝術(shù)想象力，所以美術(shù)不適合像舞蹈和音樂一樣，用一些技術(shù)指標(biāo)來區(qū)分各個(gè)等級，做出等級高低的評價(jià)。”
一輪又一輪的美術(shù)考級洗禮之后，
還有幾個(gè)孩子會對美術(shù)抱有最初的幻想？
練得越多、畫的越細(xì)，可能反而離真正的藝術(shù)越來越遠(yuǎn)了！
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