本文轉自：人民網-安徽頻道

在全黨深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育的關鍵時期，高校法學教育領域正積極探索全新的發(fā)展方向。2025年4月2日，合肥工業(yè)大學文法學院法學系黨支部組織法學教師齊聚一堂，就如何將中央八項規(guī)定精神深度融入法學教育展開深入研討，旨在構建全新的育人范式，為法治中國建設培育德法兼修的高素質專業(yè)人才。

研討過程中，教師們一致認為，中央八項規(guī)定精神為高校法學教育筑牢了政治根基?！蛾P于加強新時代法學教育和法學理論研究的意見》明確指出，法學教育必須堅持黨的領導，將習近平法治思想貫穿始終。黨支部書記劉海芳同志指出，教師在教學中可以通過分析中央八項規(guī)定在改進調查研究、精簡會議活動、規(guī)范文件簡報等方面對權力法定、程序正當、高效便民等原則的具體踐行，引導學生深刻理解中國特色社會主義法治道路的本質特征。比如，在講解行政法中的行政程序時，可以結合中央八項規(guī)定中對會議活動精簡的要求，闡述行政行為應遵循的程序正當原則，讓學生明白政府在決策和執(zhí)行過程中如何通過規(guī)范程序來保障公民權利。

中央八項規(guī)定精神，也為法學教育帶來了價值重塑。在“法律職業(yè)倫理”課程中，教師可結合《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，通過剖析典型案例，強化學生對法律職業(yè)倫理的認知，幫助學生樹立正確的價值觀和職業(yè)道德觀。例如，通過分析一些司法人員因違反廉潔自律原則而導致司法不公的案例，讓學生深刻認識到法律職業(yè)倫理的重要性，明白作為未來的法律從業(yè)者，必須堅守道德底線，維護法律的公正與尊嚴。

在這場法學教育變革中，高校教師扮演著踐行者和引路人的雙重角色。在師德師風建設方面，教師們以身作則，在科研中嚴格遵守學術規(guī)范，在教學中堅決拒絕禮品禮金，以實際行動為學生樹立榜樣。法學系的教師們還積極參與廉政教育活動，將廉政理念融入日常教學中，通過講述廉政故事、分析廉政案例等方式，讓學生在潛移默化中受到廉潔教育。

作為課程改革的設計者，教師們積極打破傳統(tǒng)教學模式的束縛。在行政法教學中，引入“中央八項規(guī)定實施中的政府行為規(guī)范”專題，讓學生深入了解政府在權力行使過程中的規(guī)范與約束；在刑法教學中，結合“四風”問題衍生的職務犯罪案例，探討犯罪構成與預防機制，增強學生對職務犯罪的認識和防范意識。合肥工業(yè)大學鼓勵教師掛職鍛煉、擔任兼職律師，將實務經驗融入課堂，這種“雙師型”教師培養(yǎng)模式已取得顯著成效。

在法學教育改革的實踐路徑上，課堂教學的立體化重構和實踐教學的協(xié)同創(chuàng)新成為重點。在案例教學方面，創(chuàng)新應用典型案例，如選取某市政府違反中央八項規(guī)定精神被問責的行政訴訟案，引導學生從多個維度進行分析，培養(yǎng)學生的法律思維和實踐能力；在課程思政方面，深度挖掘“環(huán)境資源法”“知識產權法”等課程中的思政元素，實現(xiàn)知識傳授與價值引領的有機統(tǒng)一。例如，在“環(huán)境資源法”課程中，結合中央八項規(guī)定中對生態(tài)文明建設的重視，引導學生思考環(huán)境資源保護中的法律責任和道德義務，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感。

實踐教學的協(xié)同創(chuàng)新體現(xiàn)在校地合作育人機制和虛擬仿真實驗技術賦能上。通過“三下鄉(xiāng)”活動，將法治廉政教育與基層治理相結合，為實踐教學注入新的活力。同時，利用虛擬仿真實驗技術，創(chuàng)設逼真的法律實踐場景，讓學生在模擬環(huán)境中提升實踐能力。比如，合肥工業(yè)大學與當地社區(qū)合作，開展法治宣傳和法律援助活動，讓學生在實踐中運用所學法律知識，提高解決實際問題的能力；同時，學校還建設了虛擬法庭實驗室，通過虛擬仿真實驗，讓學生模擬法庭審判過程，熟悉訴訟程序，提升庭審技巧。

然而，改革過程中也面臨著理論與實踐脫節(jié)、考核評價單一化、技術應用滯后性等挑戰(zhàn)。針對這些問題，高校提出建立“實務導師庫”，邀請實務專家參與教學，加強理論與實踐的聯(lián)系；引入“過程性評價”，全面、動態(tài)地評價學生的學習過程和成果；推動高校間技術平臺共建共享，提高技術應用水平和效率。例如，合肥工業(yè)大學已經開始著手建立實務導師庫，邀請了法官、檢察官、律師等實務專家作為兼職教師，定期為學生舉辦講座和指導實踐活動；同時，學校也在探索建立多元化的考核評價體系，除了傳統(tǒng)的考試成績外，還將學生的課堂表現(xiàn)、實踐活動參與度、小組作業(yè)完成情況等納入考核范圍。

此次研討為高校法學教育指明了新的方向，以中央八項規(guī)定精神為引領，通過全方位的改革，培養(yǎng)出既精通法律專業(yè)知識，又具有廉潔自律品格的新時代法治人才，為法治中國建設提供強有力的人才支撐。未來，合肥工業(yè)大學將繼續(xù)深化法學教育改革，不斷探索創(chuàng)新，努力打造具有特色的法學教育模式，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的法治人才貢獻力量。（劉海芳）