毛主席一生讀過的書很多，但對其中幾本書，他有著非同一般的喜愛，其中就包括《水滸傳》。據(jù)毛主席回憶，他從13歲開始讀《水滸傳》，前后歷經(jīng)70多年，《水滸傳》的各家版本他都熟悉。
那么毛主席是如何評價水滸傳，如何評價宋江的呢？他為何要告誡身邊的同志，要學(xué)習(xí)宋江三打祝家莊呢？今天我們就來聊一聊。
毛主席一生嗜書如命，盡管到了晚年，仍堅持每天看書。但在82歲那年，他的眼睛得了白內(nèi)障，嚴(yán)重時根本就看不清任何東西，沒辦法，工作人員只能找人幫毛主席念書，他們幾番思量后，請到了北大古典文學(xué)老師盧迪。
盧迪老師雖生于遼陽，但其祖父是地道的湖南人，或許正因如此，她與毛主席交流時顯得格外親切、順暢。
有一天，盧迪向毛主席請教，問道：“主席，您是如何看待《水滸傳》這部書的呢？”毛主席略作思索，便給出了深刻而獨到的見解。
毛主席認(rèn)為，《水滸傳》的可貴之處，就在于它以宋江投降這一情節(jié)為反面教材，讓人們清晰地認(rèn)識到投降派的本質(zhì)。他指出，《水滸傳》中的梁山好漢們只反貪官，卻未反皇帝，最終接受了朝廷的招安。宋江投降后，將“聚義廳”改為“忠義堂”，還轉(zhuǎn)而攻打同為農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖的方臘。對此，毛主席連用兩個“不好”來評價，足見其對宋江這一行為的不滿。
毛主席之所以如此評價，與當(dāng)時的時代背景息息相關(guān)。大宋朝的宋徽宗皇帝，雖在鑄錢與書畫方面造詣極高，可論及治國理政，卻是一塌糊涂。在那個皇帝荒廢朝政、高官貪得無厭的時代，百姓生活困苦不堪，生命安全都難以保障，許多人無奈之下只能落草為寇。而身為農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖的宋江，卻甘愿成為朝廷的“鷹犬”，去攻打方臘。毛主席對宋江的投降路線和方針，是堅決不贊同的。
回顧中國革命歷程，1927年無疑是最艱難的時期。當(dāng)時，我們的黨沒有自己的武裝力量，甚至面臨著生死存亡的危機(jī)。然而，即便身處如此惡劣的環(huán)境，毛主席、周總理等領(lǐng)導(dǎo)人始終堅守原則、信念堅定。在他們的無私奉獻(xiàn)和不懈探索下，我們最終取得了今天的勝利。無數(shù)革命前輩為了祖國的解放事業(yè)，不惜獻(xiàn)出自己年輕而寶貴的生命。
毛主席在與他人交談時，常常借古喻今，提及那段革命最艱難的日子。他曾對外國友人幽默地說，當(dāng)年蔣介石在上海發(fā)動反革命政變，大肆捕殺共產(chǎn)黨人，逼得他們“上了梁山”，將自己比作梁山好漢，盡顯豁達(dá)與智慧。
事實上，毛主席對《水滸傳》的研究堪稱大家。他一生中近七十年都在研讀這部書，對書中人物有著深刻的見解，還常常將他們的優(yōu)缺點與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。
就如前面提到的宋江投降路線，毛主席雖不贊同，但也看到了宋江的另一面。上世紀(jì)四十年代初期，毛主席在與身邊人交談時提到，宋江在攻打祝家莊時，前兩次因情況不明、方法不當(dāng)而失敗。后來，他改變策略，先進(jìn)行調(diào)查研究，摸清了盤陀路的情況，拆散了李家莊、扈家莊和祝家莊的聯(lián)盟，還在敵人營盤里布置了伏兵，采用了類似外國故事中“木馬計”的方法，第三次便取得了勝利。毛主席以這個故事為例，告誡同志們，干革命就要像宋江攻打祝家莊那樣，從調(diào)查研究入手，才能解決問題。這種從書中汲取智慧、指導(dǎo)實踐的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
毛主席一生酷愛讀書、評書，用“不知疲倦”“廢寢忘食”來形容他對知識的渴望毫不為過。他非常注重現(xiàn)實性與能動性的結(jié)合，將“學(xué)以致用”四個字體現(xiàn)得淋漓盡致。在他的文學(xué)作品、詩詞以及與他人的對話中，都能感受到這一點。無論談?wù)摵问?，他總能旁征博引，列舉出書中的諸多案例，這或許就是人們所說的知識淵博，也是他擁有大智慧的奧秘所在。
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