“這是一張骨折的X光片，就是操作電機(jī)車時(shí)未確認(rèn)閉鎖裝置造成的……”近日，在永煤集團(tuán)新橋煤礦“工傷”體驗(yàn)基地，一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的安全警示教育活動(dòng)正在開(kāi)展。30余名電機(jī)車司機(jī)分三批在礦醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員、安檢科管理人員、機(jī)電科專業(yè)人員、工會(huì)工作人員和培訓(xùn)科疏導(dǎo)人員的引導(dǎo)下，通過(guò)警示教育、體驗(yàn)?zāi)M、講述案例、心理疏導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)交流等“七步法”體驗(yàn)流程，完成了一次從“身臨”到“心至”的安全教育課。

分崗定制，模擬“第一視角”工傷困境。在“骨折固定”體驗(yàn)中，電機(jī)車司機(jī)陳紹蘇額頭沁出冷汗：“醫(yī)生給我綁夾板時(shí)，那種被束縛的窒息感，比安全培訓(xùn)講十遍都管用?！边@是針對(duì)井下電機(jī)車司機(jī)“量身定制”的體驗(yàn)內(nèi)容，模擬電機(jī)車操作失誤導(dǎo)致的手部傷害。此外，活動(dòng)還設(shè)置了單手穿衣、拄拐行走、輪椅生活等體驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)員直觀感受失去身體部分功能后給個(gè)人生活帶來(lái)的諸多不便，在“工傷”體驗(yàn)中認(rèn)知安全、感悟安全、提升安全意識(shí)。

“平時(shí)覺(jué)得操作電機(jī)車風(fēng)險(xiǎn)不大，直到模擬中體驗(yàn)到的傷害，才意識(shí)到任何疏忽都可能釀成大禍?！彪姍C(jī)車司機(jī)張永祥感慨道。

層級(jí)滲透，從“關(guān)鍵崗位”到全員覆蓋?！白詫?dǎo)自演現(xiàn)驚險(xiǎn)、聲情并茂講安全”是工傷體驗(yàn)活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)。職工以第一視角講述“三違”經(jīng)歷，運(yùn)用情景再現(xiàn)、隱患溯源、角色代入等方法，將抽象規(guī)章轉(zhuǎn)化為具象場(chǎng)景。班組長(zhǎng)結(jié)合生產(chǎn)場(chǎng)景還原風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別過(guò)程，傳授應(yīng)急處置經(jīng)驗(yàn)。安檢科、機(jī)電科管理人員剖析典型事故案例，強(qiáng)化制度執(zhí)行力，引發(fā)大家對(duì)“三違”的高度警覺(jué)，使職工從“要我安全”到“我要安全”再到“我會(huì)安全”，最后向“我能安全”轉(zhuǎn)變。

活動(dòng)還引入“心理疏導(dǎo)”環(huán)節(jié)，培訓(xùn)科和工會(huì)工作人員通過(guò)《心理幫扶》《情緒管理》《遇見(jiàn)幸福》等專題課件，幫助職工剖析僥幸心理的根源，強(qiáng)化“自?；ケ！币庾R(shí)。

閉環(huán)管理，從“震撼體驗(yàn)”到行為轉(zhuǎn)變?！巴ㄟ^(guò)模擬工傷體驗(yàn)，我體會(huì)到出了工傷，給家庭和個(gè)人造成不可挽回的損失?！痹诔掷m(xù)3天的體驗(yàn)中，30余名電機(jī)車司機(jī)逐一簽訂《按章作業(yè)安全承諾書》，并寫下體驗(yàn)留言。

據(jù)了解，新橋煤礦已建立“體驗(yàn)-反思-整改”閉環(huán)機(jī)制，將緊密結(jié)合安全生產(chǎn)需求，通過(guò)分崗、分級(jí)、分場(chǎng)景的沉浸式教育，讓職工從“被動(dòng)聽(tīng)講”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)防范”，全力保障安全生產(chǎn)。

（河南工人日?qǐng)?bào)記者 王錚）

來(lái)源：中工網(wǎng)