大象新聞?dòng)浾啐徹S碩 通訊員王煥
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家“雙減”政策要求，豐富作業(yè)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，讓學(xué)生在體驗(yàn)和實(shí)踐中不斷地收獲與成長，2025年4月，管城區(qū)紫東路小學(xué)開展了“雙減”背景下的數(shù)學(xué)特色作業(yè)展示活動(dòng)。
本次活動(dòng)，各年級(jí)數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了各具特色的數(shù)學(xué)作業(yè)。
一年級(jí)學(xué)生制作了百數(shù)表，通過繪制觀察、思考討論、分層展示、逐層深入玩轉(zhuǎn)百數(shù)表，在玩中學(xué)、學(xué)中思，思中獲，進(jìn)一步鞏固了認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)時(shí)所獲得的知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組開展了“畫除法故事”的活動(dòng)，他們把對(duì)除法的理解訴諸筆端，用直觀的圖畫展示出來，既加深了對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算意義的理解，又激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中無處不在，感受到了數(shù)學(xué)的魅力。
三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《位置與方向》后，用黏土、卡紙等材料手工搭建小區(qū)、校園或家中場景，在作品中標(biāo)注八個(gè)方向并設(shè)計(jì)路線圖。這不僅是對(duì)位置與方向知識(shí)的趣味化鞏固，還能鍛煉孩子們的空間思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。
四年級(jí)學(xué)生圍繞“運(yùn)算律”展開探索與創(chuàng)作，通過制作精美的手抄報(bào)，將加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律以及乘法分配律等知識(shí)，用色彩斑斕的畫筆和簡潔明了的文字呈現(xiàn)出來。不僅加深了對(duì)運(yùn)算律的理解與掌握，還鍛煉了歸納總結(jié)、動(dòng)手實(shí)踐以及審美能力。
五年級(jí)學(xué)生通過繪制“長方體和正方體”知識(shí)小報(bào)，系統(tǒng)梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，將零散的內(nèi)容串聯(lián)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?？梢暬男?bào)以圖文結(jié)合形式，清晰呈現(xiàn)長方體和正方體的特征、表面積、體積等核心概念，幫助學(xué)生更直觀地理解抽象知識(shí)，在梳理與創(chuàng)作中深化空間認(rèn)知，提升歸納總結(jié)能力。
六年級(jí)學(xué)生通過繪制“圓柱與圓錐”思維導(dǎo)圖，系統(tǒng)梳理單元知識(shí)要點(diǎn)，將分散的內(nèi)容整合為邏輯清晰的知識(shí)體系?？梢暬膶?dǎo)圖以中心主題輻射展開，通過圖文并茂的形式，分模塊呈現(xiàn)圓柱與圓錐的核心內(nèi)容。
此次“雙減”背景下的數(shù)學(xué)特色作業(yè)展示活動(dòng)，使同學(xué)們不僅體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，更真切感受到數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。紫東路小學(xué)將以此為契機(jī)，繼續(xù)以學(xué)生為本，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，在“提質(zhì)減負(fù)”的路上穩(wěn)步前行。
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