數(shù)字敘事是依托數(shù)字技術(shù)和媒介講述故事的方式，起源于互聯(lián)網(wǎng)早期的超文本小說和文本冒險游戲，讀者可以通過點擊鏈接，在不同情節(jié)之間跳轉(zhuǎn)，實現(xiàn)了故事從線性書本向數(shù)字介質(zhì)的拓展。隨著信息技術(shù)發(fā)展，通過博客、播客、社交媒體等平臺，普通用戶也能創(chuàng)造并分享數(shù)字故事，數(shù)字敘事出現(xiàn)了互動影視、電子游戲、虛擬現(xiàn)實故事等新興形式。
近年來，數(shù)字敘事的表達方式進一步創(chuàng)新，短視頻平臺催生了用戶共創(chuàng)的微敘事，人工智能生成內(nèi)容（AIGC）推動了個性化故事創(chuàng)作，沉浸式劇場和跨媒體敘事則融合線上線下體驗，提供多層次的情節(jié)交互。如今，數(shù)字敘事因其新穎的敘事方式和良好的傳播效果廣泛應(yīng)用于教育（交互式學習）、娛樂（沉浸式游戲）、文化傳播（數(shù)字博物館）、品牌營銷（敘事廣告）等領(lǐng)域，成為跨領(lǐng)域創(chuàng)新的重要工具。
▲在曹縣e裳小鎮(zhèn)數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園，模特在曹縣漢服2025春夏新品發(fā)布會上走秀（4月10日攝）。新華社記者 郭緒雷攝
數(shù)字敘事作為一種新型敘事方式，為講好中華民族共同體故事提供了新思路。從口耳相傳的民間傳說，到印刷成冊的史書記載，再到如今的數(shù)字媒介，敘事形式的演進折射出技術(shù)對文化傳播的深刻影響。傳統(tǒng)敘事雖能記錄中華民族歷史的輝煌，卻難以充分展現(xiàn)其動態(tài)性和全民參與性。隨著數(shù)字技術(shù)不斷融入社會生活各個領(lǐng)域，數(shù)字空間已經(jīng)成為中華民族共同體建設(shè)的新陣地，數(shù)字敘事也憑借其獨特的互動性、多模態(tài)呈現(xiàn)和開放性，為傳統(tǒng)敘事注入新的生命力，成為講好中華民族共同體故事的新型載體。
用好互動性與非線性敘事，提升參與感。傳統(tǒng)敘事往往遵循開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局的固定線性結(jié)構(gòu)，讀者、觀眾往往是故事的被動接受者。而數(shù)字技術(shù)極大地方便了非線性敘事的實現(xiàn)，借助超文本鏈接、分支劇情等方式，數(shù)字敘事可實現(xiàn)用戶直接參與故事建構(gòu)。數(shù)字敘事的互動性與非線性敘事特征，顯著提升了中華民族共同體故事的參與性。非線性結(jié)構(gòu)有利于呈現(xiàn)多元視角，全景展現(xiàn)各民族的交融與共生。參與性敘事不僅拉近了故事與受眾的距離，還將用戶從“讀者”變成共同創(chuàng)作者，賦予其探索自由，增強體驗感。例如，在教育領(lǐng)域，教師通過多媒體互動課件、數(shù)字游戲等方式，構(gòu)建動態(tài)的數(shù)字敘事場景，學生通過模擬絲綢之路上各民族協(xié)作貿(mào)易的決策游戲，體驗商貿(mào)往來的歷史細節(jié)，感受各民族交往交流交融的歷史。這種參與式授課方式，可以讓學生在互動中更深刻體會中華民族共同體的深刻內(nèi)涵。
▲在科大訊飛天津公司，工作人員展示用于教育領(lǐng)域的AI產(chǎn)品（4月18日攝）。新華社記者 孫凡越 攝
多模態(tài)呈現(xiàn)，增強表現(xiàn)力。傳統(tǒng)敘事媒介較為單一，如書本的文字敘述、口述的語言表達等。數(shù)字敘事綜合運用文字、圖片、音頻、視頻、動畫和虛擬現(xiàn)實等多種媒介元素共同講述故事，打造了嶄新的敘事體驗。數(shù)字敘事的多模態(tài)呈現(xiàn)，極大增強了中華民族共同體故事的表現(xiàn)力與感染力。多媒體以多種形式直觀展現(xiàn)中華文化魅力，生動的視聽效果、交互設(shè)計，將文本或語言的敘述升華為沉浸式體驗。當前，數(shù)字敘事廣泛應(yīng)用于文博展覽等領(lǐng)域，通過數(shù)字技術(shù)讓文物遺產(chǎn)“活”起來，使文物故事、民間傳說煥發(fā)新生。例如，在運用數(shù)字敘事手段打造的民族團結(jié)主題基地或場館中，用戶可通過視頻欣賞麥西來甫的靈動身姿，聆聽馬頭琴的悠揚旋律，通過3D模型觀察鼓樓的精致紋理，甚至在虛擬現(xiàn)實中置身敦煌莫高窟。這種身臨其境的體驗，能夠激發(fā)用戶深切的情感共鳴。
調(diào)動公眾參與熱情，提升傳播力。傳統(tǒng)敘事以作者為主導，受眾難以深度參與創(chuàng)作。數(shù)字敘事通過社交媒體和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作社區(qū)，賦予用戶評論、轉(zhuǎn)發(fā)、改編、擴展故事的自由，鼓勵二次創(chuàng)作，從而催生出豐富多彩的衍生內(nèi)容。數(shù)字敘事的開放性與再創(chuàng)作特征，提升了中華民族共同體故事的傳播力。再創(chuàng)作調(diào)動了公眾參與熱情，拓寬了敘事邊界，更貼近多元受眾，讓敘事從靜態(tài)文本變?yōu)閯討B(tài)生態(tài)。例如，一段各民族共同抗擊自然災(zāi)害的紀錄片，被改編為手繪漫畫并融入流行元素，在視頻網(wǎng)站上發(fā)布后，吸引了眾多網(wǎng)友瀏覽跟帖。一首反映壯族歌圩文化的民謠被網(wǎng)友改編為電子音樂，在短視頻平臺走紅，并引發(fā)全球用戶合唱挑戰(zhàn)，促進音樂共創(chuàng)。
▲2月17日，廣西南寧市邕寧區(qū)龍崗北小學的學生與AI智能機器人親密互動。新華社發(fā)（馬華斌攝）
利用數(shù)字敘事講好中華民族共同體故事，需要加強引導與技術(shù)支持。一是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)敘事思路，掌握新興數(shù)字敘事工具，將宣傳工作充分嵌入各族群眾的日常數(shù)字生活，講好新時代科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、文化交流、民族團結(jié)等方面的故事，在潛移默化中增進各族群眾“五個認同”。二是進一步發(fā)揮數(shù)字敘事在文化遺產(chǎn)保護、數(shù)字展覽等方面的作用，創(chuàng)新數(shù)字博物館、文化館、檔案館建設(shè)理念和實踐路徑，進一步擴展數(shù)字敘事在教育教學、文化傳播、輿論引導、對外宣傳等方面的應(yīng)用，推動中華民族共同體故事在多元場景中的傳播。三是依托人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、數(shù)字仿真、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)，充分利用小程序、短視頻、AI主播、動畫、游戲、互動直播、元宇宙平臺等多種媒介，積極探索數(shù)字敘事在機制、模式、表達等方面的創(chuàng)新，不斷提升講好中華民族共同體故事的能力。四是拓展對外宣傳渠道，打造多語種、跨文化的數(shù)字敘事內(nèi)容，以真實、生動的故事向世界展現(xiàn)中華民族團結(jié)奮斗的時代風貌。
（作者系山東社會科學院哲學所副研究員）
監(jiān)制 |肖靜芳
統(tǒng)籌 |安寧寧
編輯|牛銳 海寧
制作 |章音頔
來源 |中國民族報
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