打破電影市場對(duì)單一票房收入的依賴，推動(dòng)“IP+衍生品”、“IP+文旅”融合這一重塑電影生態(tài)的創(chuàng)作邏輯不是新思路。但從“哪吒”IP形象最初不被接受，到登頂全球動(dòng)畫榜第一，到不止票房長尾效應(yīng)顯著，更在衍生品、文旅市場掀起消費(fèi)浪潮，動(dòng)畫電影創(chuàng)作者或許可以從中得到一些創(chuàng)作新反思、新思考。
動(dòng)畫角色“好看”的
究竟是什么
YIQIYINGCHUANG
單日票房突破6億，超過位居全球影史票房榜第二《復(fù)仇者聯(lián)盟4：終局之戰(zhàn)》首日票房；連續(xù)90天單日票房榜第一；與泡泡瑪特推出的“天生羈絆”系列手辦盲盒，上線兩天搶購一空；僅15天時(shí)間，衍生品市場收入超4億……
這一系列亮眼成績足以證明觀眾對(duì)“哪吒IP”的喜愛。但其口碑及影響力的形成卻不是一蹴而就的?；乜?019年《哪吒之魔童降世》初登銀幕時(shí)，其顛覆性的“煙熏妝” 也曾引發(fā)輿論討論，有家長質(zhì)疑“邪魅魔童”的形象、“暗黑系畫風(fēng)”是否適合兒童觀看。
除了角色造型設(shè)計(jì)的爭議，在《哪吒之魔童降世》的豆瓣評(píng)論里，也能看到觀眾對(duì)影片成功的一些思考。比如認(rèn)為“特效”“畫面”成為動(dòng)畫電影“好看”的核心支撐，倘若從故事性、電影整體性等多維度綜合評(píng)價(jià)，作品并不盡如人意。
類似的評(píng)價(jià)也并非“哪吒”專屬。比如2016年上映的動(dòng)畫電影《大魚海棠》，也曾被指盡管中國風(fēng)的美術(shù)設(shè)計(jì)如詩如畫，畫面與音樂完美結(jié)合營造的氛圍感增強(qiáng)了情感表達(dá)，但也存在故事缺乏張力，部分臺(tái)詞過于生硬文藝，與角色行為和情感狀態(tài)不匹配等劇作層面的問題。
動(dòng)畫電影《大魚海棠》劇照
同樣存在口碑爭議的還有首創(chuàng)“粒子水墨”技術(shù)，將中國傳統(tǒng)水墨藝術(shù)與三維動(dòng)畫技術(shù)融合的《深?！罚娪巴ㄟ^震撼的視覺效果、相得益彰的音樂畫面配合，增強(qiáng)影片情感表達(dá)，營造出沉浸式的觀影體驗(yàn)。
但看到其在技術(shù)和藝術(shù)上創(chuàng)新力、創(chuàng)作力同時(shí)，也需看到其在劇情連貫性、人物塑造、商業(yè)化平衡方面存在的不足表現(xiàn)。
動(dòng)畫電影《深?！穭≌?/p>
國漫需要更好看的故事
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動(dòng)畫電影只是依靠美術(shù)、動(dòng)畫技術(shù)制成而成，本質(zhì)仍是電影藝術(shù)。倘若從真人電影的邏輯出發(fā)，動(dòng)畫電影的人物造型、美術(shù)畫面，歸根結(jié)底要為電影作品整體性服務(wù)。
不武斷地評(píng)論國產(chǎn)動(dòng)畫是否“重畫面輕故事”。但回到影視創(chuàng)作本身，我們不難得出一個(gè)推論：動(dòng)畫電影的質(zhì)感本不該依賴“技術(shù)”“特效”創(chuàng)造，角色能否被觀眾喜歡也不在于“造型美/丑”。
動(dòng)畫電影《雄獅少年》劇照
從產(chǎn)業(yè)鏈的角度，承擔(dān)塑造動(dòng)作角色/作品靈魂這一創(chuàng)作責(zé)任的是——動(dòng)畫編劇。
動(dòng)畫編劇作為一部動(dòng)畫作品創(chuàng)作的起點(diǎn)，要承擔(dān)構(gòu)建故事框架、塑造角色性格、編排情節(jié)發(fā)展等創(chuàng)作職能。這些創(chuàng)作工作能否更具深度、廣度的完成，也構(gòu)成一部動(dòng)畫作品最終能否吸引觀眾、傳遞情感和思想價(jià)值觀的核心基礎(chǔ)。
相關(guān)行業(yè)調(diào)研報(bào)告顯示，觀眾對(duì)動(dòng)畫作品的滿意度主要取決于角色的共鳴度和故事的吸引力。這也是動(dòng)畫編劇的核心工作。皮克斯、吉卜力動(dòng)畫的成功很大程度上歸功于對(duì)劇本的重視，每個(gè)故事、情節(jié)都要經(jīng)過精雕細(xì)琢，確保觀眾在享受視覺盛宴的同時(shí)，更能感受到作品本身的情感濃度。
動(dòng)畫電影《天空之城》劇照
稀缺的動(dòng)畫編劇
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然而在過去很長一段時(shí)間，國產(chǎn)動(dòng)畫行業(yè)一直處于“導(dǎo)演中心制”，真正決定角色和故事塑造的是導(dǎo)演。比如動(dòng)畫導(dǎo)演往往同時(shí)也是編劇。動(dòng)畫編劇這一職業(yè)角色一直被行業(yè)忽視。
另一方面，大多數(shù)動(dòng)畫導(dǎo)演的教育和職業(yè)背景也是美術(shù)、制作方向。動(dòng)畫導(dǎo)演本意也不是搞“創(chuàng)作一言堂”，事實(shí)上他們也苦于找不到專業(yè)靠譜的動(dòng)畫編劇。
有行業(yè)調(diào)研報(bào)告指出，很多成規(guī)模項(xiàng)目多的動(dòng)畫公司，多會(huì)選擇和市面上的編劇工作室合作。但由于動(dòng)畫和真人影視的視聽語言差異較大，傳統(tǒng)影視行業(yè)編劇往往難以勝任商業(yè)動(dòng)畫的世界觀搭建，或者過于主觀，導(dǎo)致集體創(chuàng)作的角色性格和故事雜糅了過濃的個(gè)人色彩，或者過于套路化，只能交出流水線水平的作品。
一個(gè)肯定的結(jié)論是： 具備綜合專業(yè)素養(yǎng)的動(dòng)畫編劇，一直是產(chǎn)業(yè)里的稀缺資源。
也基于對(duì)產(chǎn)業(yè)人才供需矛盾的觀察，我們策劃了這次《動(dòng)畫編劇入門級(jí)實(shí)戰(zhàn)》課程。請(qǐng)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)豐富、有成體系的創(chuàng)作思維和方法的動(dòng)畫編劇老師，幫助同樣認(rèn)同“劇本能力是動(dòng)畫作品成功的關(guān)鍵”的動(dòng)畫行業(yè)從業(yè)者、動(dòng)畫編劇、未來希望從事動(dòng)畫行業(yè)的動(dòng)漫愛好者們，從零起步，建立職業(yè)動(dòng)畫編劇的思維框架。
我提前看了完整課程策劃案、課程目錄大綱，總結(jié)了這門課值得學(xué)習(xí)， 最重要的兩個(gè)原因：
1、這門課教你的，工作里能直接用
以課程第一節(jié)為例，老師首先從創(chuàng)作者角度教你“認(rèn)知?jiǎng)赢嫛?。接下來直接告訴你最重要的——“動(dòng)畫劇本和真人影視劇本的區(qū)別”、“動(dòng)畫腳本與制作、商業(yè)化運(yùn)營的關(guān)系”。
基礎(chǔ)、關(guān)鍵認(rèn)知建立以后，直接告訴你在處理具體項(xiàng)目任務(wù)之前， 動(dòng)畫編劇需要做的前期準(zhǔn)備工作有哪些。
相當(dāng)于先給你畫好地圖，把工作中需要提升的關(guān)鍵能力指標(biāo)明確標(biāo)注出來，再給你指路。有過 自己摸索行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)都會(huì)深有體會(huì)，這樣的學(xué)習(xí)方式能少走很多彎路 。
授課講師李大米曾參與的項(xiàng)目，瓜瓜龍IP動(dòng)畫短片
2、足夠系統(tǒng)，一門課幫你打?qū)嵒A(chǔ)
適合零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的課程，設(shè)計(jì)特點(diǎn)是由淺入深?！皽\”是建立基礎(chǔ)、系統(tǒng)的對(duì)行業(yè)、職業(yè)的認(rèn)知；“深”是結(jié)合案例分析，加深鞏固對(duì)認(rèn)知的理解。
以課程第六節(jié)“國漫常見動(dòng)畫類型創(chuàng)作及案例分析”為例，告訴你常見類型有什么不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是有傾向性挑選案例進(jìn)行分析，結(jié)合作品分析讓理論知識(shí)具象化。
底層基礎(chǔ)能力打?qū)嵙?，再挑出關(guān)鍵性問題重點(diǎn)講解，重點(diǎn)提升哪些創(chuàng)作能力。比如高燃動(dòng)作戲如何寫；動(dòng)畫里的喜劇橋段如何寫；如何從動(dòng)畫類型題材創(chuàng)作突圍，讓自己的創(chuàng)作更容易脫穎而出。
關(guān)于老師詳細(xì)介紹、完整課程大綱，下面是完整課程海報(bào)，希望你仔細(xì)閱讀。
如果仔細(xì)閱讀課程大綱你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一門幫助你建立“認(rèn)識(shí)-實(shí)踐”創(chuàng)作閉環(huán)的實(shí)用課程。
實(shí)用體現(xiàn)在兩方面：
1、講重點(diǎn)——直接幫你把符合市場需求的創(chuàng)作重點(diǎn)挑出來。比如“故事梗概怎么寫得吸引人”，這是你為自己的項(xiàng)目爭取被看見的機(jī)會(huì)，最重要的一個(gè)動(dòng)作。
2、攻難點(diǎn)——不創(chuàng)作流水線水平的作品是基本要求。重要的是如何在創(chuàng)作中體現(xiàn)創(chuàng)造力、對(duì)社會(huì)對(duì)人性的洞察力，動(dòng)畫電影如何闖進(jìn)小眾題材賽道，創(chuàng)作出更有深度、更具思考性的動(dòng)畫作品，是讓動(dòng)畫編劇值錢的關(guān)鍵能力，也是最難的。
課程講師李大米也一直致力于跨媒介故事創(chuàng)作與敘事探索。同時(shí)她也為騰訊、B站、愛奇藝、優(yōu)酷，及業(yè)界多家ACG領(lǐng)域公司提供動(dòng)漫IP策劃、編劇及劇本顧問服務(wù)。
創(chuàng)作的萬代南宮夢(mèng)IP改編VR動(dòng)畫《蒲公英領(lǐng)航員》入圍上海電影節(jié)“最佳VR電影”。也有在中文在線、字節(jié)跳動(dòng)等平臺(tái)擔(dān)任影視動(dòng)畫項(xiàng)目研發(fā)、制片、IP運(yùn)營等豐富經(jīng)驗(yàn)。
李大米老師開發(fā)制片、聯(lián)合編劇電影作品《山海》海報(bào)
這也是我們有信心邀請(qǐng)她講這門課的原因。希望能帶給你更多更具實(shí)踐性的跨媒介敘事創(chuàng)作思考，以及建立自己從IP創(chuàng)作源頭開始，就有意識(shí)地用商業(yè)化IP運(yùn)營思維進(jìn)行角色、故事創(chuàng)作。
一門課程不會(huì)給你一份關(guān)于創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)答案。事實(shí)上創(chuàng)作也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。但正如姜文導(dǎo)演在北影節(jié)談及《哪吒2》時(shí)說的那句，“這不是最高點(diǎn)，這只是開始”。如果你喜歡動(dòng)畫、想從事動(dòng)畫行業(yè)，動(dòng)畫編劇能力——?jiǎng)?chuàng)作、駕馭角色/故事能力是必備的。希望這里是你的開始。
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作者丨輕舟
排版丨阿塔
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