人民網(wǎng) 王凡

近年來，成都師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院在高等教育自學(xué)考試、高等學(xué)歷繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)等領(lǐng)域多點(diǎn)發(fā)力，全面提升繼續(xù)教育的服務(wù)覆蓋面和育人實(shí)效，為推動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)注入強(qiáng)勁動(dòng)力，奮力打造新時(shí)代繼續(xù)教育發(fā)展的“成師樣板”。

聚焦價(jià)值引領(lǐng)，全面構(gòu)建育人體系

堅(jiān)守育人初心，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)。該院始終堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，把加強(qiáng)思想政治建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)作為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的核心力量。圍繞“為黨育人、為國育才”的根本任務(wù)，持續(xù)加強(qiáng)教職工思想政治教育和理想信念教育，完善“黨建統(tǒng)領(lǐng)、三全協(xié)同、文化潤(rùn)心”的思想政治工作機(jī)制。通過組織專題學(xué)習(xí)、主題黨日、理論宣講、紅色教育等活動(dòng)，引導(dǎo)教職工增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。注重在制度建設(shè)中融入價(jià)值引領(lǐng)，在日常管理中突出思想引導(dǎo)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的繼續(xù)教育戰(zhàn)斗隊(duì)伍，夯實(shí)事業(yè)發(fā)展的人才基礎(chǔ)和思想根基。

完善運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化助學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)管理。堅(jiān)持“育人貫穿繼續(xù)教育全過程”的理念，健全教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量保障機(jī)制，突出教學(xué)點(diǎn)、助學(xué)點(diǎn)的管理與服務(wù)指導(dǎo)雙輪驅(qū)動(dòng)。通過完善制度體系、加強(qiáng)教學(xué)、招生督導(dǎo)，定期組織教學(xué)評(píng)估、招生檢查，全面提升教學(xué)點(diǎn)、助學(xué)點(diǎn)教育教學(xué)和招生的規(guī)范性與有效性，推動(dòng)該院繼續(xù)教育工作高質(zhì)量運(yùn)行、規(guī)范化發(fā)展。

聚焦提質(zhì)增效，穩(wěn)步推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)

優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，服務(wù)區(qū)域發(fā)展需求。圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，該院不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，形成以教育類專業(yè)為核心、文理工藝協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。當(dāng)前，學(xué)院開設(shè)的學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)已涵蓋漢語言文學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、英語、思想政治教育、體育教育、物流管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、汽車服務(wù)工程、工程造價(jià)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)教育、行政管理、精細(xì)化工、舞蹈教育等10余個(gè)本科及?？茖I(yè)。其中，師范類專業(yè)占比超過60%，持續(xù)為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域輸送合格師資。

嚴(yán)格教學(xué)管理，夯實(shí)質(zhì)量保障體系。持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)過程規(guī)范化、科學(xué)化管理，建立健全“計(jì)劃—執(zhí)行—評(píng)估—反饋”閉環(huán)式教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制。推行“線上+線下”混合教學(xué)模式，強(qiáng)化教務(wù)管理、考務(wù)服務(wù)、學(xué)業(yè)督導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，嚴(yán)抓考核制度落實(shí)，形成風(fēng)清氣正的教考環(huán)境。

依托校內(nèi)協(xié)同，匯聚優(yōu)質(zhì)師資資源。充分發(fā)揮校內(nèi)各二級(jí)學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與其密切協(xié)同，組建跨院教學(xué)團(tuán)隊(duì)，選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論功底扎實(shí)的骨干教師承擔(dān)學(xué)歷繼續(xù)教育課程教學(xué)任務(wù)。通過校內(nèi)教師資源共享、課程統(tǒng)籌安排、教學(xué)過程協(xié)同，持續(xù)提升課程建設(shè)水平與教學(xué)質(zhì)量。

聚焦服務(wù)社會(huì)，擴(kuò)大繼續(xù)教育輻射力

拓展合作網(wǎng)絡(luò)，形成資源共享體系。為構(gòu)建“校地合作、校企聯(lián)動(dòng)”的服務(wù)新格局，學(xué)院與全省38個(gè)助學(xué)點(diǎn)簽訂了應(yīng)用型自學(xué)考試合作協(xié)議，3個(gè)教學(xué)點(diǎn)簽訂了高等學(xué)歷繼續(xù)教育的聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，建立涵蓋成都、綿陽、遂寧、德陽、廣安、南充、廣元、眉山、內(nèi)江、瀘州、宜賓、甘孜、涼山等地區(qū)的助學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提升教育資源可及性和便捷性，為廣大城鄉(xiāng)居民提供優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育平臺(tái)。

擴(kuò)大招生規(guī)模，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求。近年來，該院的學(xué)歷繼續(xù)教育招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，年均在冊(cè)學(xué)生規(guī)模近2萬人，累計(jì)培養(yǎng)本專科畢業(yè)生超過10萬人，招生區(qū)域覆蓋四川大部分市州。高等學(xué)歷繼續(xù)教育與高等教育自學(xué)考試并駕齊驅(qū)，構(gòu)建起“以學(xué)歷提升為抓手、以能力培養(yǎng)為核心”的繼續(xù)教育人才成長(zhǎng)路徑，滿足了廣大社會(huì)成員學(xué)歷晉升與職業(yè)發(fā)展的雙重需求。

注重成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。堅(jiān)持“教育為民、服務(wù)地方”，學(xué)院在服務(wù)基礎(chǔ)教育、提升基層教育隊(duì)伍素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。通過繼續(xù)教育的學(xué)前教育、小學(xué)教育、漢語言文學(xué)、藝術(shù)教育等專業(yè)，為四川省內(nèi)多個(gè)區(qū)縣輸送了大量合格教師。工學(xué)類、管理類等專業(yè)則不斷向基層單位、民營(yíng)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等輸送專業(yè)技術(shù)人才，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供人力保障。

聚焦目標(biāo)導(dǎo)向，謀劃高質(zhì)量發(fā)展新篇章

錨定“爭(zhēng)創(chuàng)一流”，推動(dòng)治理體系現(xiàn)代化。該院聚焦“提質(zhì)增效、特色發(fā)展”目標(biāo)，緊扣學(xué)院“雙高”建設(shè)和碩士點(diǎn)申報(bào)目標(biāo)任務(wù)，持續(xù)優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、提升運(yùn)行效率。通過制度改革釋放發(fā)展動(dòng)能，通過機(jī)制創(chuàng)新激發(fā)師資活力，全面推進(jìn)繼續(xù)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化。

深化數(shù)字賦能，提升智慧教育水平。學(xué)院積極響應(yīng)“數(shù)智校園”建設(shè)要求，持續(xù)推動(dòng)信息化建設(shè)向縱深發(fā)展。依托“文鼎平臺(tái)”構(gòu)建集課程資源、考試管理、學(xué)情分析于一體的智慧教學(xué)系統(tǒng)，提升教學(xué)組織與過程管理的數(shù)字化水平。聯(lián)合財(cái)務(wù)處開發(fā)“智慧成師”APP，為學(xué)員提供更加智能、高效、便捷的學(xué)習(xí)支持。通過不斷拓展優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，優(yōu)化線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)，持續(xù)增強(qiáng)繼續(xù)教育的管理效能與服務(wù)品質(zhì)。

構(gòu)建特色品牌，打造成師繼續(xù)教育典范。立足成師“師范性”與“地方性”辦學(xué)特色，學(xué)院持續(xù)深化教育教學(xué)改革，培育優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目品牌，打造優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群，全面提升繼續(xù)教育的內(nèi)涵建設(shè)水平。積極探索“學(xué)歷+能力”雙提升、“師范+產(chǎn)業(yè)”雙支撐、“學(xué)校+社會(huì)”雙融合的人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)“1+X”證書制度在繼續(xù)教育中的有效落實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)適應(yīng)力與綜合競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院著力構(gòu)建具有成師辨識(shí)度的育人體系，努力建設(shè)服務(wù)區(qū)域發(fā)展、特色鮮明、質(zhì)量過硬的四川省繼續(xù)教育標(biāo)桿學(xué)院。2024年11月，成都師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院被四川省高等教育招生考試委員會(huì)、四川省教育廳授予“四川省高等教育自學(xué)考試開考40周年成績(jī)突出單位”。

成都師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院將以“對(duì)標(biāo)競(jìng)進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為總牽引，持續(xù)深化改革、狠抓內(nèi)涵、拓展服務(wù)、勇?lián)?zé)任，在高質(zhì)量發(fā)展新賽道上奮楫揚(yáng)帆、勇毅前行，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)!