當(dāng)“疫情”期間誕生的 “小天使” 們到了入學(xué)年齡，家長(zhǎng)們卻發(fā)現(xiàn)：原本以為能輕松適應(yīng)校園的孩子，竟連獨(dú)立上下樓梯都成問(wèn)題？別慌！英國(guó)教育界最近甩出一記重磅 “大招”—— 全新 **“入學(xué)準(zhǔn)備” 網(wǎng)站 ** 正式上線，專為解決 “疫情嬰兒” 的入學(xué)難題！這一消息剛公布，就引發(fā)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)熱議，它究竟藏著什么 “寶藏”？
一場(chǎng)意想不到的 “入學(xué)危機(jī)”
2025 年 4 月 16 日，英國(guó)教育部長(zhǎng)布里奇特?菲利普森宣布推出 “入學(xué)準(zhǔn)備” 網(wǎng)站，背后是一組觸目驚心的數(shù)據(jù)：不少四歲兒童入學(xué)時(shí)，連脫外套、獨(dú)立如廁這樣的基礎(chǔ)生活技能都未掌握！“共同成長(zhǎng)基金會(huì)” 的年度報(bào)告更是 “扎心”：90% 的家長(zhǎng)自信滿滿地認(rèn)為孩子已做好入學(xué)準(zhǔn)備，可教師們卻直言，實(shí)際僅有三分之一的孩子真正具備入學(xué)能力！更令人驚訝的是，五分之一的家長(zhǎng)甚至從未聽(tīng)說(shuō)過(guò) “入學(xué)準(zhǔn)備” 這個(gè)概念。
“疫情”期間，孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境受限，社交互動(dòng)減少，導(dǎo)致在運(yùn)動(dòng)能力、生活自理、社交溝通等方面出現(xiàn)不同程度的滯后。想象一下，開(kāi)學(xué)第一天，別的孩子能自己整理書(shū)包、和小伙伴愉快玩耍，而自家孩子卻因不會(huì)穿衣、不敢開(kāi)口說(shuō)話而哭鬧，這讓多少家長(zhǎng)揪心！
網(wǎng)站上線！手把手教你 “帶娃升級(jí)”
別擔(dān)心！這個(gè)全新的 “入學(xué)準(zhǔn)備” 網(wǎng)站堪稱 “育兒救星”，從四大核心領(lǐng)域?yàn)榧议L(zhǎng)提供 “保姆級(jí)” 指導(dǎo)：
- 獨(dú)立性培養(yǎng)：教孩子自己穿脫衣服、獨(dú)立如廁、收拾玩具，告別 “衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”；
- 社交與溝通：通過(guò)趣味游戲和互動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享玩具、表達(dá)感受，輕松融入集體生活；
- 身體發(fā)展：提供適合低齡兒童的運(yùn)動(dòng)小游戲，幫助孩子提升上下樓梯、奔跑跳躍等基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力；
- 健康習(xí)慣養(yǎng)成：從每天定時(shí)刷牙、限制屏幕時(shí)間到規(guī)律作息，為孩子打造健康成長(zhǎng)計(jì)劃。
網(wǎng)站里的內(nèi)容更是細(xì)致入微：教孩子認(rèn)識(shí)自己的名字、練習(xí)用彩筆涂鴉、鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出 “我不開(kāi)心”…… 每一個(gè)小細(xì)節(jié)，都在為孩子順利開(kāi)啟校園生活打基礎(chǔ)。
英國(guó)教育 “組合拳”，未來(lái)可期
“入學(xué)準(zhǔn)備” 網(wǎng)站只是英國(guó)政府改善學(xué)前教育的 “第一步”！接下來(lái)還有一系列 “王炸” 舉措：2025 年 4 月起，免費(fèi)早餐俱樂(lè)部將在各地學(xué)校推廣，讓孩子每天元?dú)鉂M滿開(kāi)啟學(xué)習(xí)；9 月，校園托兒所覆蓋范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大，解決家長(zhǎng)的托育難題。這些政策環(huán)環(huán)相扣，只為一個(gè)目標(biāo) —— 讓每一個(gè)孩子，無(wú)論出身如何，都能在人生的起跑線上 “不掉隊(duì)”。
家有適齡萌娃的家長(zhǎng)們，趕緊收藏這個(gè) “寶藏網(wǎng)站”！跟著指導(dǎo)行動(dòng)起來(lái)，幫助孩子輕松跨越 “入學(xué)門檻”，迎接充滿驚喜的校園生活吧！
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